汤龙梅
- 作品数：21 被引量：34H指数：4
- 供职机构：福建工程学院更多>>
- 发文基金：福建省自然科学基金福建省教育科学“十二五”规划常规课题福建省大学生创新性实验计划项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信一般工业技术更多>>
- 基于射频识别卡的会议签到系统(RFIDMSS)的设计和实现被引量：5
- 2003年
- 提出了一种基于射频识别卡的会议签到系统的设计方案,阐述了系统组成、主要功能、硬件系统结构及软件系统设计,给出了硬件系统MCU部分的编程框架及软件系统PC机部分主要技术要点,并对其中的技术特点和难点进行了分析。
- 汤龙梅王宜怀
- 关键词：无线数据通信MCU软件系统软件设计读卡器
- 基于降分辨率的随机聚类统计的前景提取方法
- 本发明公开基于降分辨率的随机聚类统计的前景提取方法，其包括以下步骤：步骤1，以多种压缩比分别对不同场景数据集的视频图像进行压缩；步骤2，对获得的不同压缩比的图像分别利用ViBe和GMM方法进行处理，记录每一个压缩比下的C...
- 陈敏章静许雪林滕秀花汤龙梅蔡文培王璇杨海燕刘建华王嘉宏
- 文献传递
- 基于S3C2410的SD/MMC卡驱动的实现被引量：3
- 2009年
- 设计了一个基于S3C2410片内SDI的SD/MMC卡驱动,该驱动支持MMC卡、SD卡、SDHC卡。在分析SDI特点和有关寄存器功能的基础上,完成了SD模式下的硬件接口设计。介绍了该驱动的软件实现,重点分析了卡识别过程。详细阐述了该驱动的技术实现细节。该驱动通用性强、易移植,已被应用到MP3等产品中。
- 汤龙梅张国安
- 关键词：S3C2410
- 基于Unity的iPhone游戏开发概要被引量：1
- 2013年
- 本文分析了关于如何设计在iPhone环境下的3D游戏的若干问题,给出了一套比较完整的设计方法。该方法涵盖了从游戏策划到3D游戏引擎、地图模块、场景建模、角色创建、UI、及游戏发布等各方面的问题。
- 陈乐汤龙梅陈永瑞郑顺航杨卓薇方冉冉郑桂萍潘文榛
- 关键词：UNITYIPHONE游戏开发
- 基于摄像头的智能车路径识别与方向控制算法被引量：6
- 2015年
- 针对A/D转换精度高但速度慢而电压比较器速度快但精度低,提出了结合二者来对摄像头输出的道路视频信息进行采集的方法。每行分别可靠采集12个高精度点和132个二值点,去噪后采用最小二乘法拟合直线获得智能车控制所需要的路径信息。采用跟踪智能车偏离引导线中心的平均距离和引导线斜率的双指标改进PID算法实现对智能车的方向控制。较传统的路径识别与方向控制算法相比,该算法具有数据采集和方向控制精确、系统鲁棒性更好的特点。实验结果验证了所提出方法的可行性。
- 陈庆强汤龙梅蔡文培
- 关键词：摄像头智能车
- 一种非接触式手势识别装置及其方法
- 本发明公开一种非接触式手势识别装置及其方法，其包括FDC2214电容感测芯片、单面敷铜板和单片机，单面敷铜板与待测手势构成开关式电容，FDC2214电容感测芯片与单面敷铜板的铜板电连接，并检测获取单面敷铜板与待测手势构成...
- 汤龙梅杨海燕陈敏许雪林蔡文培王璇张国安蒋丽峰杨亚蕾
- 嵌入式卓越工程师的专业课程体系优化
- 2014年
- 专业课程体系和教学内容改革是卓越工程师培养的一项关键工作。根据我校"嵌入式卓越工程师"的培养目标,针对现有专业课程体系中存在的问题,提出层次化和模块化相结合的课程体系架构,对几大课程模块的构成进行了详细阐述,并对学科竞赛在工程实践教育培养中的促进作用进行了说明。
- 汤龙梅
- 关键词：专业课程体系模块化
- 计算机组成与结构课程教学改革探索
- 2021年
- 针对计算机组成与结构课程教学中培养学生解决复杂工程问题能力的教学目标,本文首先基于Logisim仿真教学软件构建了具有复杂工程问题特征的实验教学体系,然后将工程师思维运用到复杂工程问题的解决过程中。同时重点阐述了模块分解法、构造法、系统观、以有限资源办成事、评判和取舍等工程师思维的运用。改革后的教学实践给学生提供了一种解决复杂工程问题的思路和方法,训练了学生解决复杂工程问题的能力,较好地达成了课程教学目标。
- 汤龙梅蔡文培
- 关键词：计算机组成与结构
- 一种CAN通信接口的设计与实现被引量：5
- 2007年
- CAN总线是目前应用非常广泛的现场总线之一。文章设计了一种基于8位微控制器MC68HC908GZ60的CAN通信接口,详细阐述了其硬件和软件设计的实现过程,对MSCAN08的初始化涉及的技术要点进行了深入的分析。
- 汤龙梅张国安
- 关键词：CAN总线现场总线
- 嵌入式系统开发实例课程教学方法探索被引量：1
- 2017年
- 针对我院嵌入式系统开发实例课程教学过程中存在的问题,构建了基于项目管理的教学方案。将课程按照启动、计划、执行和控制、收尾四个阶段依序推进,制定了相关的项目管理规范文档,强调过程考核和对学生项目管理能力的培养。经过教学实践证明,本文教学法能有效解决之前存在的问题,更好地达成课程目标。
- 汤龙梅王璇郭方
- 关键词：项目管理教学法
