汪凤兰
- 作品数：85 被引量：639H指数：15
- 供职机构：河北联合大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河北省社会科学基金河北省教育厅课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 专科护士培养及需求情况调查分析被引量：7
- 2014年
- 目的了解临床对专科护士的需求情况及对专科护士培养的意见和建议,为专科护士培养提供依据。方法采用自行设计的问卷,对6所三甲医院在岗注册的477名护理人员进行调查。结果 51.2%的护理人员认为申请专科护士资格必须具备本科学历,53.6%的认为最少在临床工作5年及以上,50.5%的认为采取半脱产培养,49.5%的认为需要培训半年到一年时间,69.2%的认为采取各个培养机构统一考试的方式考核,53.2%的认为培养机构以高等院校与三甲专科医院相结合较好。专科护士需求排名前10位的依次为急危重症、糖尿病、心血管病、高血压、助产方向、神经外科、骨科、肿瘤/癌症、呼吸系统疾病、社区慢性病专科护士。结论应尽快建立系统、规范的专科护士培养和管理制度,满足临床需求。
- 汪凤兰丁淑平邢凤梅张小丽张盼孙玉倩景丽伟
- 关键词：专科护士
- 护士行为和患者健康促进行为的相关性研究被引量：8
- 2010年
- 目的探讨护士行为和患者健康促进行为的相关性。方法采用描述性相关性研究,用护士关怀行为评估量表和健康生活方式量表对59例原发性高血压患者进行问卷调查。结果护士关怀行为评估量表得分最高的为满足基本需要,较低的为满足精神需求和营造支持保护性外部环境;患者健康促进生活方式量表得分较高的为药物治疗依从性、健康责任和营养,较低的为运动和锻炼、态度。护士关怀行为评估量表与健康促进生活方式量表评分存在相关性(r=0.542,P<0.01)。结论护士行为和患者健康促进行为存在中等程度的正相关。从各方面加强护士的行为对患者健康促进行为的形成有着重要的意义。
- 张盼景丽伟汪凤兰邢凤梅金子环陈长香
- 关键词：原发性高血压患者护士行为
- 老年人居家不出与生活习惯及慢性疾病关系被引量：16
- 2010年
- 邢凤梅张小丽汪凤兰
- 关键词：老年人慢性病
- 运用游戏和分享阅读对恶性肿瘤患儿自我意识和心理应对能力的治疗效果被引量：2
- 2014年
- 目的:对恶性肿瘤患儿实施游戏并分享阅读辅导方法,探讨该方法对患儿自我意识和心理应对能力的治疗效应。方法:抽取唐山市4家综合性医院内住院治疗的恶性淋巴瘤患儿58例,按简单随机方法分为实验组(30例)和对照组(28例),两组患儿均进行常规的治疗和护理,实验组同时接受游戏结合分享阅读辅导方法,时间为2个月。在辅导前后分别应用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHSCS)、慢性病儿童应对方式量表(CODI)进行测评。结果:干预后,实验组在PHSCS中的行为(12.91±3.42)、智力与学校情况(9.74±3.21)等6个分量表的得分及PHSCS总分(54.68±9.13)均高于对照组(P<0.05);在CODI中的积极应对方式〔幻想(4.29±0.96)、自我安慰(3.92±0.74)、接受(4.35±0.94)〕和远离(4.03±1.04)的得分高于对照组(P<0.05),在消极应对方式〔逃避(2.01±0.43)和负性情绪反应(1.53±0.87)〕的得分低于对照组(P<0.05)。结论:游戏并分享阅读对恶性肿瘤患儿的自我意识和应对能力具有较好的治疗效果。
- 王雅孙秉赋孙玉倩汪凤兰张小丽
- 关键词：游戏治疗分享阅读自我意识心理应对能力
- 活动分析法结合镜像治疗对脑卒中患者康复的影响被引量：13
- 2013年
- 目的探讨活动分析法结合镜像治疗在脑卒中患者康复中的应用价值。方法将300例脑卒中后偏瘫患者按照随机数字表法随机分成联合治疗组、活动分析组和对照组,每组100例,3组患者均接受常规康复治疗,活动分析组在此基础上给予活动分析法1个月,联合治疗组在此基础上给予活动分析法结合镜像治疗1个月。分别于治疗前和治疗后1个月用日常生活活动分析评估表评定日常生活能力(ADL),用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定抑郁。结果治疗前后联合治疗组日常生活能力和抑郁状态与活动分析组和对照组3组患者两两比较差异有统计学意义(P<0.05)。其中活动分析组各项评分优于对照组,联合治疗组各项评分优于活动分析组。结论选择和使用合适的活动分析法结合镜像治疗有利于偏瘫患者日常生活活动能力的恢复和抑郁程度的改善。
- 崔颖孙玉倩汪凤兰洪波陈志全李卫尚秀娟
- 关键词：脑卒中康复
- 文献导读研讨教学模式对护理学硕士研究生评判性思维能力的影响被引量：13
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中再次强调要继续实施“研究生教育创新计划”，要不断提高研究生的培养质量，创新研究生培养方法，培养一批拔尖创新人才。研究生教育质量的一个重要指标在于教育教学中创造性思维的培养，而创造性思维的培养离不开课程教学中评判性思维的锻造。关于如何培养研究生的评判性思维，一直是国内外学者研究与探索的重大课题。国外的研究发现，与传统讲授法相对应的文献导读的教学方法能激发学生学习积极性和创新意识，强化其分析问题和解决问题的能力。因此，本院探索性地应用文献导读研讨教学模式进行《护理学理论及护理研究进展》课程教学，并经过了两年的教学实践和总结，现将结果报道如下。
- 汪凤兰邢凤梅张小丽张盼景丽伟孙玉倩
- 关键词：评判性思维能力硕士研究生护理学理论教学模式导读
- 唐山市重大职业病危害防范管理现状研究
- 2012年
- 目的掌握唐山市职业病危害防范管理现状,探讨职业病防范管理的关键控制点。方法采用普查和重点调查相结合的方法,对唐山市及所属9区10县10个行业2 556家企业的职业病患病情况进行了调查,并对职业病患病率较高的2个行业(采矿业和制造业)的主要职业病危害因素进行深入调查。结果 10个行业接触职业病危害因素的总人数为8.596 9万人(24%)。其中职业病危害因素接触人数较多的行业有制造业和采矿业,分别占总数的75%和12%;职业病患病人数较多的行业有制造业、采矿业,分别占患病总数的40%和32%;采矿业的主要职业病危害因素是矽尘,制造业的职业病危害因素主要是矽尘、电焊烟尘和铸造粉尘。结论该市职业病防治管理的重点应在采矿业和制造业,矽尘为主要的职业病危害因素。
- 邢凤梅张盼汪凤兰张小丽李冬静李娜秦淼
- 关键词：职业病职业病危害因素防范管理
- 文化程度及健康教育对农村糖尿病患者自我管理行为的影响被引量：13
- 2014年
- 随着人们生活水平普遍提高,农村地区的糖尿病(DM)患病率也不断攀升,有的地区甚至超过城市〔1,2〕,改善DM患者的自我管理行为是提高患者的健康水平的有效措施之一。本研究旨在探讨农村DM患者自我管理行为及其影响因素。1资料与方法：.1一般资料2010年9月至2011年5月随机整群抽取唐山市农村地区(2个县中有代表性的2个镇)
- 张明张玉芹张小丽汪凤兰邢凤梅
- 关键词：健康教育农村糖尿病自我管理行为
- 以团队为基础的教学方法对护理本科生岗位胜任能力的培养分析被引量：1
- 2015年
- 2010年12月4日柳叶刀杂志发表题为《新世纪医学卫生人才培养：在相互依存的世界,为加强卫生系统而改革医学教育》的报告中提出希望全世界医学教育参与者能够以胜任力为导向的方法进行教学设计[1]。《基础护理学》是护理专业的核心专业基础课程,也是护理学生接触护理专业的第一门课程,在该课程中有意识地进行岗位胜任能力培养和训练，可以起到职业入门的引导作用，为将来岗位胜任力培养开启一个良好的开端。
- 汪凤兰张小丽孙玉倩邢凤梅么婷宋玉钰张丽娜
- 关键词：《基础护理学》护理学生柳叶刀卫生人才培养卫生系统
- 医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式的关系被引量：14
- 2015年
- 目的:探讨医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式现状,并分析两者之间的关系。方法:采用健康促进生活方式调查表和情绪管理能力量表对535名医学相关专业学生进行问卷调查。结果:医学相关专业学生健康促进生活方式得分为(83.33±21.98)分,各维度标准化得分由高到低依次为自我实现(68.65±17.59)分、人际支持(68.30±18.33)分、营养(60.54±18.50)分、压力处理(58.41±19.10)分、运动休闲(45.34±21.65)分、健康责任(40.56±22.60)分;情绪管理能力得分为(82.36±12.94)分,各维度得分由高到低依次为情绪理解能力(3.78±0.71)分、情绪运用能力(3.78±0.67)分、情绪表现能力(3.73±0.67)分、情绪调控能力(3.73±0.66)分、情绪觉察能力(3.73±0.64)分。Pearson相关分析显示,医学相关专业学生中健康促进生活方式与情绪管理能力之间呈正相关(r=0.519,P=0.000),同时各维度之间也呈正相关。结论:医学相关专业学生健康促进生活方式和情绪管理能力均处于中等水平,二者呈正相关。
- 李文琪李长仔张盼汪凤兰赵雅宁高鹏慧王志慧
- 关键词：情绪管理能力
