熊剑
- 作品数：9 被引量：49H指数：5
- 供职机构：西南民族大学信息与教育技术中心更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计被引量：5
- 2016年
- 针对MOOC学习缺乏深度的现象,提出了面向MOOC的知识可视化视觉表征与建模设计.剖析了MOOC学习缺乏深度的主要问题和信息加工的内在要求,厘清了知识可视化、表征、建模等基本概念;在借鉴了视觉传播取向和信息论视角的知识表征基础上,提出了面向MOOC的视觉表征框架;在此框架下,分别从语义、语用、语法信息三要素着手,阐释了具体的分析方法.在语义上,基于Bloom教学目标分类法确定知识的类型、提取过程和表征方法;在语用上,陈述了信息有效传达的基本原则;在语法上,介绍了具体的结构模型和可视化方法.实践证明,MOOC的学习者在表征框架下,能增强认知联结、拓展广度、增加深度,从而满足深度学习的诉求.
- 熊剑
- 关键词：知识可视化视觉表征知识建模
- 智能化多媒体教室的设计与实现被引量：5
- 2008年
- 在可靠、实用、简便的原则指导下，为实现对大规模多媒体教室的管理与维护，提出基于远程控制的构想，以远程教学控制系统为核心，设计出一个现代化智能教学大楼中多媒体教室的配置方案。
- 熊剑朱洪武胡耀文
- 关键词：智能化大楼多媒体教室远程控制
- 基于Moodle的应用软件设计类课程学习平台的设计与实现被引量：6
- 2015年
- "翻转课堂"是对传统课堂的知识传授与知识内化的颠倒安排,是激发学生兴趣,促进师生互动的有力手段.应用软件设计类课程具有很强的实践性,对学生创新能力的培养提出了更高要求.构建基于Moodle的课程学习平台,就是要利用信息技术翻转教与学的传统模式,是一种实施"翻转课堂"的有效技术手段.介绍了Moodle平台的特点及实现方式,构建了与之相适应的学习平台框架,分析了网络课程教学方案设计与实施的要点,为教育技术与计算机相关专业进行教学改革提供理论与技术参考.
- 熊剑
- 关键词：MOODLE网络学习
- 基于流媒体技术的校园网教育电视台系统的设计与实现被引量：1
- 2014年
- 根据流媒体技术的相关原理,结合开发和应用实践,构建了一个集网络直播和视频点播的校园网教育电视台系统.介绍了系统的工作原理,讨论了实现系统功能的关键技术.实践应用表明,该系统播放过程流畅且响应用户交互时间短,达到了预期效果.
- 熊剑
- 关键词：流媒体网络直播视频点播
- 翻转课堂教学微视频设计与制作研究被引量：23
- 2015年
- 让学生课前观看教学微视频是"翻转课堂"教学法得以顺利实施的关键环节."翻转课堂"课前任务必须完成知识传授的特点和学习者惯常采用的学习方式,共同决定了其学习资源建设应该以微型化、视频化为目标,以满足学习者利用零散的时间进行自定步调的个性化学习.以制作"画中画"式教学微视频为实例,从资源准备、目标设计、内容呈现和技术实现等多个维度进行阐述,系统论述了翻转课堂教学微视频设计与制作的原则与要点,为针对微视频进行有效学习提出了可操作方法.
- 熊剑
- 关键词：画中画
- 面向MOOC的知识模型及可视化方法研究被引量：7
- 2017年
- 针对传统网络教学缺乏个性化学习和深度学习的现象,基于建构主义学习理论,提出了面向MOOC的知识模型设计方案.从可视化角度对知识进行了分类,并在此基础上给出了知识模型的概念结构和数学表述.最后,基于该知识模型,分别论述了其静态特征和动态特征的可视化方法.实践证明,构建以面向MOOC的知识模型为核心的网络教学进程,能针对不同学习者个体,形成个性化教学;不仅能实现基本知识的教学,更能培养元认知能力,实现深度学习的目的.
- 熊剑
- 关键词：知识模型知识结构图元认知可视化
- 四川古彝文字库设计及其字符集的编码被引量：4
- 2009年
- 本文主要探讨的是利用选择字稿,对字稿进行扫描,将字稿数字化拟合,然后修改字库,最后整合字库等字库设计技术设计出四川古彝文的字库,然后根据现代字符编码设计原理和技术对四川古彝文字符集进行科学的编码.四川古彝文字库的建立及其字符集的成功编码是后来四川古彝文系统的研制与开发的前期工作,为古老彝文信息化,收集、整理、翻译彝族文献古籍提供便利.
- 陈顺强张阳熊剑
- 关键词：字库设计字符编码
- 基于虚拟现实技术的教学积件平台的设计与实现被引量：4
- 2014年
- 积件是针对课件的局限性而发展起来的新一代教学软件.采用积件思想,以建构主义教育理论为指导,基于虚拟现实技术开发出一个教学积件平台.尝试了用数据库去查询、检索、管理积件库,用激活控件的方式去调用、控制、组合积件单元,以全新的三维视角方式去呈现学习内容.实践证明,在教师的课堂教学中,利用积件的基元性和可积性特点,更能体现课堂人性化教学设计,有利于应付千变万化的现实课堂教学.
- 熊剑
- 关键词：积件建构主义虚拟现实技术教学WEB3D技术
