王帆
- 作品数：32 被引量：98H指数：5
- 供职机构：云南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论更多>>
- 少数民族学生体质健康研究现状综述被引量：4
- 2008年
- 少数民族学生体质健康的研究,有利于完善我国国民体质监测系统,提高少数民族素质,繁荣少数民族地区教育,建设和谐社会。随着《学生体质健康标准》的实施,少数民族学生体质健康的研究,已取得了很大的成绩,但进行系统深入的研究还需要加强统筹安排,分工协作。
- 夏文朱永莉段连丽沈凌锟王帆
- 关键词：少数民族体质健康
- 云南省6个少数民族大学生体质健康标准测试结果动态研究被引量：2
- 2009年
- 云南是一个多民族聚居的省份,其中白族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、纳西族是颇具特点的6个少数民族。在对云南省高校2005～2008年大一至大四年级4年的大学生体质健康标准测试所获得的数据进行数理统计和分析后,对这6个少数民族大学生的体质状况作动态观察、对比和研究,得出4年中其生长发育水平有一定幅度提高,发育速度仍处在长期趋势中的快速增长阶段,发育过程有明显提前的趋势,在机能方面,肺活量和肺活量/体重指标平均增长值均为负,呈现出较大幅度的下降趋势的结论,这为相关部门采取措施提高云南少数民族大学生体质健康水平提供了重要的借鉴和参考意义。
- 段连丽朱永莉夏文王帆沈凌锟
- 关键词：少数民族大学生体质健康标准
- 少数民族体育与边疆地区高校文化建设的互动发展研究
- 2011年
- 我国边疆地区少数民族体育可以作为高校多元文化教育的有效途径,高校文化建设有赖于地区社会文化的发展进步。通过构建边疆地区高校文化建设的多元主体,探讨少数民族体育与高校文化建设的互动发展机制,以促进二者品质的双向提升。
- 王帆牟少华路丁杨雪芹
- 关键词：少数民族体育高校文化建设互动发展
- 边疆综合性大学素质教育课程的创新与实践——以云南大学为例
- 以云南大学为例,在总结云南大学素质教育课程实践经验的基础上,着重论述云南大学对素质教育实施的创新体制、理论认识和品质特色,提出边疆综合性大学素质教育在理念创新、内容创新与机制创新等几个方面的观点与建议。
- 廖炼忠王帆
- 关键词：素质教育
- 影响我国女子竞走项目可持续性发展的因素分析
- ＜正＞1．研究目的女子竞走是我国的传统优势项目,作为2008年北京奥运会的夺金热点,女子20公里竞走备受期待。但是2000年以来,我国女子竞走在世界大赛上的成绩出现滑坡。只有以整体的、系统的观点对影响我国女子竞走竞技项目...
- 牟少华李国忠田勇张雷王帆
- 文献传递
- 云南省6个少数民族学生与汉族学生体质健康标准测试结果对比分析被引量：3
- 2009年
- 通过对云南省白族、傣族、哈尼族、纳西族、傈僳族、佤族6个少数民族与汉族大学生的体质健康标准测试结果的比较研究,可以得出少数民族与汉族大学生之间的差异,这将为促进少数民族学生积极参加体育锻炼,提高体质健康水平,促进学校体育教育改革提供科学依据。
- 朱永莉夏文段连丽王帆沈凌锟
- 关键词：少数民族大学生汉族大学生
- 生命安全诉求下学校体育运动教育价值的探讨
- ＜正＞研究目的:本文主要从人类生命安全的源本诉求角度,对当代学校体育运动教育的价值进行分析,指出当前学校体育运动价值的单一性和片面性,提出将应急避险能力训练与生命安全教育纳入学校体育运动能力结构的观点,以促进学生全面发展...
- 王帆
- 文献传递
- 一流本科与一流学科协同发展的思考被引量：3
- 2020年
- 一流本科教育在一流大学中的基础地位已成为广泛共识,一流本科与一流学科之间是相辅相成的协同关系.一流本科教育的特色发展需要对学科进行选择和组织,而一流学科发展有赖于一流本科教育的牵引和助推.而建立二者协同发展机制,需要进一步完善高校内部治理结构,处理好科研与教学的关系.通过建立师生学术共同体,实施教学科研一体化考核机制,优化学科专业的资源配置,构建出一流本科教育应有的一流学科环境,促进二者共生共荣,互动发展.
- 王帆胡光琴陈菲菲李俊英李萍
- 关键词：一流学科
- 少数民族传统体育发展中多元主体格局分析——以楚雄彝族跳脚为个案研究
- 2014年
- 少数民族传统体育进入现代社会其结构和功能产生变化。政府、开发商、学者等群体介入使得主体从单一变成多元复合体。多元主体在楚雄彝族传统民族体育"跳脚"发展中所发挥的作用显示:在未来的少数民族体育发展中主体格局需要优化;行政主体的职能需要转变;市场主体对少数民族体育作为资源的本质特点和资源主体的地位的认识需要改变;资源主体对传统体育在当代创新发展的自觉和自信需要加强。
- 王帆杨雪芹赵泽顺
- 关键词：民族传统体育
- 我国学校体育领域生命安全教育的课程模式研究被引量：2
- 2012年
- 在"过程课程观"的指导下,通过课程构建机制的选择,提出模块化组合方式,构建出生命安全教育课程模式,体现渐进性、关联性、开放性、过程性的特点,实现课内外一体的课程样态;并在课程模式的实践表达和现实超越方面提出建议。
- 王帆杨雪芹牟少华张雷
- 关键词：生命安全教育课程模式学校体育
