王桂美
- 作品数：18 被引量：44H指数：4
- 供职机构：山东中医药大学更多>>
- 发文基金：山东省中医药科技发展计划项目国家自然科学基金国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生环境科学与工程哲学宗教更多>>
- 双一流背景下中医药创新人才培养体系研究被引量：4
- 2022年
- 当前,“双一流”建设工作的深入开展及中医药“传承精华,守正创新”的历史使命都对高等中医药院校创新人才培养提出了更高的要求。在此背景下,此文提出构建体现中医药特色的“1+2+3”大学生创新能力培育体系,从打造创新训练大平台、建设创新教育课程体系、拓展创新实践载体、组建师资队伍、完善评价体系等方面推进创新人才培养模式改革,进一步提高创新人才培养质量。
- 张萌王桂美莫梅刘伟丽张宏萌
- 关键词：中医药教育
- 不同条件环磷酰胺建立小鼠免疫力低下模型的比较及偏最小二乘法(PLS)数学建模分析被引量：12
- 2015年
- 目的通过比较4种不同剂量、周期的环磷酰胺建立小鼠免疫力低下模型,并采用偏最小二乘法（PLS）建模分析筛选出最优方案。方法雄性昆明小鼠58只随机分成5组,分别为正常组10只,每日注射生理盐水;模型1组12只,按照40 mg/kg的剂量连续注射环磷酰胺溶液10 d;模型2组12只,按照80 mg/kg的剂量连续注射环磷酰胺溶液3 d;模型3组12只按照40 mg/kg的剂量注射2次环磷酰胺溶液,每次间隔（2-3）d;模型4组12只按照50 mg/kg的剂量连续注射环磷酰胺溶液7 d。监测不同剂量和不同周期给予小鼠环磷酰胺后,模型小鼠的饮食、饮水、体重等日常代谢指标的变化;测定小鼠胸腺、脾等脏器指数以及血常规等免疫指标的变化;采用SIMCA-P软件处理小鼠的终体重、终肛温、脏器指数、血常规等指标,应用偏最小二乘法（PLS）综合评价免疫力低下小鼠模型的建立。结果与正常组相比,模型组小鼠体重和肛温降低且差别有显著性意义（P〈0.05）;日平均饮食、饮水量降低且差异有显著性（P〈0.01）;脾指数和胸腺指数降低且差别有极显著性意义（P〈0.01）;模型组嗜碱细胞绝对值和嗜碱细胞百分比均降低且差异有显著性（P〈0.05）,模型组平均RBC血红蛋白浓度、大血小板比率均升高且有显著性差异,模型1组、模型2组、模型4组的白细胞、淋巴细胞绝对值均降低且差异有显著性（P〈0.05）。PLS分析处理表明,模型1组、模型2组、模型4组与正常组比较差异都具有显著性（P〈0.01）,其中模型1组差异最大。结论通过PLS分析方法综合不同指标,模型1组按照40 mg/kg的剂量连续注射10 d为最佳造模方法,为建立稳定的免疫力低下模型提供实验依据。
- 高敏侯衍豹杨勇孙启慧王桂美张成博
- 关键词：环磷酰胺免疫抑制血常规
- 虚拟仿真教学在《实验室安全教育》课程中的应用探索--以化学实验安全为例被引量：6
- 2021年
- 高校实验室是高等院校培养和造就人才的重要场所,在提升学生实践技能水平和科技创新能力、等方面发挥着至关重要的作用。狠抓实验室安全教育,提升师生安全意识及防护水平,是保证教学工作顺利开展的基石,也是维护学校安全稳定的关键举措。2020年春学期,为落实教育部《关于在疫情期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,积极响应“停课不停学”的号召,发挥在线学习优势,在《实验室安全教育》课程,化学实验安全章节,探索运用虚拟仿真项目进行线上实验教学活动,取得良好效果。
- 闫鹏张珊珊张宏萌王桂美张萌
- 关键词：线上学习
- 基于经典名方开发研究的中医药传承创新型人才培养思路探讨
- 2024年
- 经典名方是中医药学知识体系的重要组成部分,中医药传承创新型人才的培养是中医药绵延发展的重要基石,两者相互融合。文章从经典名方的内涵解读、研究开发、中医药传承与创新理论内涵的解读、人才培养及两者的融合发展3个方面进行综述,以期采用师承教育、院校教学、科研教学等方式将经典名方的开发研究反哺于教学,为培养中医药传承创新型人才添砖加瓦。
- 毕建云王桂美张珊珊栾佳璇顾正位
- 关键词：经典名方中医药
- 中医药大学生拔尖创新人才科研能力培养体系探索被引量：2
- 2021年
- 中医药事业的传承创新发展离不开大学生创新人才的培养。科研能力是拔尖创新人才必须具备的重要能力之一。本着"一协同二平台四早入"的育人理念,开展大学生科研学习和训练,通过健全科研训练制度、开设科研训练课程、组建创新导师队伍、拓展科研创新训练载体、完善考核评价体系等措施,探索构建中医药大学生拔尖创新人才科研能力培养体系。
- 张萌张宏萌魏盛王桂美莫梅
- 关键词：中医药教育拔尖创新人才
- 大学生创新教育课程体系的构建与探索——以山东中医药大学为例
- 2020年
- 当今世界正处于“互联网+”等高科技技术迅猛发展的时代,创新已成为国家的核心竞争力。大学生创新教育课程体系的构建对提高中医药大学生创新能力具有重要的推动作用,也为全面推进高校教育综合改革和一流中医药大学建设增添助力。
- 王桂美陈丹莫梅
- 关键词：创新教育课程体系大学生
- 四逆汤对大鼠急性缺血性心肌梗死模型的CK和TNF-α动态药效影响及相关性分析被引量：5
- 2014年
- 目的:以急性心肌梗死大鼠模型为研究对象,通过观察不同时间点四逆汤对该模型大鼠血浆中肌酸激酶(CK)、肿瘤坏死因子(TNF-α)活性的作用,探讨四逆汤对大鼠急性缺血性心肌梗死模型的CK和TNF-α动态药效影响。方法:将Wistar大鼠随机分为3组:心肌缺血组、假手术组、四逆汤组。心肌缺血组:左冠状动脉前降支起始部下2mm处结扎;假手术组:穿线不结扎;四逆汤组:预先给大鼠灌服四逆汤4天,第4天给药30分钟后,进行急性缺血性心肌梗死手术。按时间点0、5、10、20、40、60、90、120、150、180、210、360分钟采血,分别检测CK和TNF-α含量。结果:心肌缺血组、四逆汤组与假手术组比较,心肌缺血组的CK(10、20、60、90、120、150、360分钟)、TNF-α(120、150分钟),四逆汤组的CK(10、20分钟)含量明显升高,TNF-α含量无明显差异;四逆汤组与心肌缺血组比较,四逆汤组可显著降低血浆中CK(60、90、120、150、180、210、360分钟)、TNF-α(5、20、40、60、90、120、360分钟)的含量。假手术组、心肌缺血组CK含量与时间变化均为正相关关系,四逆汤组TNF-α含量与时间变化为负相关关系。结论:实验表明四逆汤能够有效地减少心肌酶的释放,改善缺血心肌的损伤,对大鼠缺血心肌具有积极明显的保护作用。各组间动态相关分析提示,通过降低炎性因子TNF-α含量,可能是四逆汤抗心肌缺血的重要机制之一。
- 蔺建军张子成杨勇容蓉庞小刚王桂美
- 关键词：四逆汤TNF-ΑCK
- 对分课堂及PBL联合教学法在制药工程实训教学中的应用探索被引量：2
- 2017年
- 结合本校制药工程实训课程的特点,探讨一种复合式的的教学模式-对分课堂及PBL联合教学法,对其传统制药工程实训教学中的不足,新型教学模式的运行机制、优势等进行了相应的总结简述。希望能够借此提升制药工程实训教学效果,培养出具有良好专业能力和创新能力的制药工程专业人才。
- 毕建云陈新梅战旗张宏萌王桂美
- 关键词：PBL
- 中医药院校大学生科技创新能力培养机制研究
- 目的：论述实施中医药院校大学生科技创新能力培养机制一"青苗计划"的重要性和必要性。此计划有利于形成中医药院校大学生科技创新能力培育体系之准入。退出机制，提高高校创新教育效力。方法：总结近3年山东中医药大学大学生创新训练项...
- 刘伟丽张宏萌张萌王桂美莫梅
- 关键词：大学生
- 不同产地奇亚籽的组分分析及其对肠道收缩推进能力的影响
- 2022年
- 目的:分析不同产地奇亚籽的组分及其对肠道收缩推进能力的影响。方法:通过对美国产奇亚籽、墨西哥产奇亚籽的营养成分含量(还原糖、脂肪、游离态脂肪酸、蛋白质)、物理性质(膨胀率、黏度)及生理特性(对在体、离体肠管的作用)的测定,比较不同产地之间奇亚籽的不同。结果:墨西哥产奇亚籽与美国产奇亚籽的还原糖、游离态脂肪酸含量基本一致;墨西哥产奇亚籽脂肪、蛋白质含量均高于美国产奇亚籽;相同温度下,美国产奇亚籽膨胀率、黏度均高于墨西哥产奇亚籽,两者均在60℃时黏度最好;美国产与墨西哥产奇亚籽对离体肠管的运动和在体肠管的推进均有抑制作用,且美国产奇亚籽对肠管的抑制作用强于墨西哥产奇亚籽。结论:不同产地奇亚籽营养成分呈现一定差异性;美国产奇亚籽更易于泡发且成糊性较好;美国产奇亚籽可能通过兴奋β受体发挥抑制肠道蠕动的作用。
- 苗族康王桂美王丹王嘉仪李月舒庞小刚
- 关键词：营养成分肠道蠕动平滑肌
