王梦溪
- 作品数：12 被引量：56H指数：5
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题黑龙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 口腔医学临床教学的多元化评价初探被引量：5
- 2014年
- 针对口腔医学的教学目标,整合课程,改革教学模式和方法,在PBL、SP等非结构化教学的基础上开展多元化教学评价,将课堂教学与临床实际有机结合、"自评、他评、互评"相协调,激发了学生的学习积极性,加强了学生综合能力的培养,收到了良好的教学效果。
- 林江齐峰王梦溪毕良佳刘旭
- 关键词：口腔医学临床教学教学改革
- 微波消毒口腔器械材料的研究进展被引量：2
- 2019年
- 微波是无线电波中一个有限频带的简称,多用于移动通信、工业、医疗等领域。在医疗领域中,微波在肿瘤辅助治疗、骨折延迟愈合、骨坏死、心律失常、静脉曲张、脑血栓溶栓治疗、子宫过度出血、疼痛缓解、抑郁症缓解等中已被广泛应用。近年来,微波消毒作为一种实用性的物理消毒方法越来越受关注,特别是在高传染性的细菌或病毒杀灭方面展现出经济、有效、便捷等优势。此外,微波消毒在预防和控制口腔交叉感染中具有重要意义并展示出巨大应用前景,未来需进一步研究。
- 尹贇贇李新王梦溪袁琳赵同平
- 关键词：微波消毒口腔器械口腔材料
- 136例口腔癌皮瓣重建术后辅助放疗患者抑郁状况及影响因素分析被引量：9
- 2019年
- 目的探讨口腔癌皮瓣重建术后辅助放疗患者的抑郁情况及影响因素,为术后护理提供依据。方法选取哈尔滨医科大学附属的4家医院的口腔癌皮瓣重建术后辅助放疗患者136例,收集患者的一般资料、抑郁自评量表评估抑郁情况、问卷评估症状困扰情况,用多元逐步回归统计分析确定抑郁情况及影响因素。结果口腔癌皮瓣重建术后辅助放疗患者的抑郁得分平均为(52.32±13.11)分,33.1%患者为轻度抑郁,21.3%患者为中度抑郁,2.2%患者为重度抑郁;术后患者存在疼痛、吞咽困难、味觉障碍、颞下颌关节和唾液腺功能损伤等症状以及婚姻、经济等困扰因素。分析结果显示,吞咽困难(P<0.001)、味觉障碍(P<0.001)、婚姻状况(P=0.004)、家庭人均月收入(P=0.011)可成为口腔癌放疗期患者出现抑郁情况的影响因素,二者具有明显的相关性。结论口腔癌皮瓣重建术后辅助放疗患者多存在抑郁症状,会严重影响生活质量,因此对此类患者的护理应关注和改善患者的术后抑郁情况。
- 王翠萍王梦溪吕波
- 关键词：口腔癌放疗抑郁
- 大鼠咬合创伤牙周膜中MCP-1、ICAM-1的表达变化被引量：3
- 2015年
- 目的:研究咬合创伤大鼠牙周组织中MCP-1、ICAM-1的表达情况。方法:12周龄雄性SD大鼠24只,随机分为4组(1个正常对照组和3个实验组),每组6只。正常对照组不作任何处理,实验组通过在大鼠左上颌第一磨牙颌面粘接树脂并内置不锈钢丝形成高出颌面0.6-0.8 mm的树脂层以建立同侧下颌咬合创伤实验动物模型,分别于建模后3、5、7 d处死各组大鼠,分离大鼠下颌组织,运用HE、Masson染色观察咬合创伤牙周组织形态变化,同时用免疫组织化学染色法检测MCP-1和ICAM-1的表达变化。结果:HE染色显示,正常组牙周膜纤维排列整齐,牙骨质表面较为平整,牙槽骨结构致密。实验组牙周膜纤维排列紊乱,牙周膜血管水肿充血、间隙改变,牙槽骨和牙骨质表面不平整,出现骨吸收。Masson染色显示,正常组牙周组织未见异常表现;实验组牙周膜纤维排列紊乱,可见水解断裂,局部有血流障碍和血管破裂。免疫组织化学显示,各实验组MCP-1和ICAM-1的表达变化均较正常对照组增多,差异有显著性(P<0.05)。其中7 d组表达水平最高,与其他2组相比有统计学意义(P<0.05)。结论:咬合创伤可引起大鼠牙周组织形态变化,MCP-1、ICAM-1的表达随时间呈现递增的趋势。
- 胡馨元毕良佳王梦溪苏鑫代佳音
- 关键词：咬合创伤牙周组织MCP-1ICAM-1
- 人工智能医学教学平台的构建被引量：22
- 2020年
- 随着计算机和互联网技术的发展,医学已经进入智能医疗的时代,随之医学教育和人才培养等各个方面也正被重新定义。特别是随着人工智能在医学教育领域应用日益广泛,必将引发教育模式、教学方式、教学内容、评价方式、教育治理、教师队伍等一系列的创新和变革。该文对人工智能与医学教学相结合的方式、应用价值、关键问题、对教师—学生—教务管理角色新的要求和变化等方面进行了阐述,为人工智能医学教学平台的实践应用进行理论铺垫和前期探讨。
- 王梦溪王娜张欣多邱艳芬陈慧
- 关键词：人工智能医学教育临床教学
- BOPPPS结合超星学习通在口腔护理教学中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的:探讨BOPPPS教学法结合超星学习通在口腔护理教学的应用效果。方法:以2018级口腔护理专业学生为研究对象,分为对照组和试验组,分别采用学习通线上直播和BOPPPS结合超星学习通教学法,课程结束后对两组进行问卷调查和理论考试综合评估。结果:试验组对教学法更为满意(P<0.05),且试验组理论成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:BOPPPS结合超星学习通教学法可提高口腔护理学的教学质量及其对教学方法的满意度。
- 栾小敏王梦溪马巍王燕铭毕良佳
- 关键词：新型冠状病毒
- 纤粘连蛋白在实验性牙周炎鼠牙龈组织中的表达
- 2014年
- 目的:观察分析大鼠实验性牙周炎牙龈组织中纤粘连蛋白(fibronectin,FN)的表达及意义。方法:26只8周龄雄性Wistar大鼠,随机分为局部丝线结扎高糖软食4周和8周两组,每组实验动物10只,空白对照组3只。运用免疫组化方法,观察分析FN在健康牙龈组织中、牙周炎牙龈组织中的表达及意义。结果:健康牙龈组织中,FN相对均匀弥漫表达于整个牙龈结缔组织基质内;牙周炎牙龈组织中,FN表达具有部位特异性,即上皮下结缔组织最上部基质内FN表达明显下调;结合上皮根端基底细胞基底面下FN表达明显上调,表达强度和范围随结合上皮根向增生程度的增加而增强。结论:炎性刺激下调炎症中心区牙龈结缔组织基质内FN表达;炎症刺激上调结合上皮根端基底细胞基底面下FN表达,其表达强度和范围随结合上皮根向增生程度的增加而增强扩大,暗示FN参与牙龈结合上皮根向增生迁移活动。
- 邱艳芬王梦溪马肃张睿刘志杰
- 关键词：纤粘连蛋白牙周炎免疫组化
- 轴位体层检查在颌骨埋伏牙定位的研究被引量：1
- 2017年
- 目的通过运用轴位断层扫描,对颌骨埋伏牙进行定位分析。方法运用曲面体层X线机的轴位断层程序,对60例上颌骨埋伏牙患者进行颊舌向的扫描成像,分析埋伏牙在颌骨中的形态、位置、方向。结果 60例埋伏牙患者进行颊舌向的扫描成像中58例病例(共计73颗埋伏阻生牙及多生牙)获得比较满意的定位效果。埋伏牙在颌骨中的位置、牙轴的方向、牙体的断面形态均得以清晰显示。结论轴位体层检查能够排除颊舌两侧及周围多个牙齿的重叠影像,清晰地显示埋伏牙的唇腭侧定位。
- 邱艳芬王梦溪刘志杰
- 关键词：埋伏牙
- OSCE初步评价口腔临床多元化教学的效果被引量：8
- 2015年
- 口腔临床教学中引入以OSCE为评价手段的多元化教学,以能力培养、综合考评为目标,对口腔临床教学模式的转化进行初步的评价。考核所取成效证明该方法有利于激发学生的主体作用,是一种培养综合型医学人才的有效教学方法。
- 王梦溪邱艳芬张睿王娜毕良佳林江
- 关键词：多元化教学OSCE临床教学教学评价
- 口腔科医护人员面部职业暴露的危害与防护措施被引量：5
- 2020年
- 医用面部防护设备种类繁多功能各异,但由于口腔科医护人员对面部职业暴露的危害的认知不足、对防护设备功能和作用了解不全和意识上的忽视等因素导致防护用具配戴比例低。本文就口腔科医护人员面部职业暴露的危害及防护措施进行综述。文献复习结果表明,近年来艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎和多重耐药菌感染的发病率剧增,口腔科医护人员的职业感染机率也增加。口腔治疗环境的噪音、光敏固化灯冷光、治疗或者手术激光等也会对听力和视力造成职业性损伤。面部防护措施尚缺乏功能相对全面、佩戴简单的产品,所以面部防护产品功能上还需要完善和强化。要将职业感染和损伤控制到最低限度,不仅要对现有防护设备进行改进,还要从宣传教育入手提高个人防护意识,并从体制和制度上突破,全面探索提高职业安全性的有效措施,从而最终实现安全优质的医疗服务。
- 王梦溪张博李勇张欣多葛礼菲常志强
- 关键词：口腔科气溶胶
