王泽龙
- 作品数：56 被引量：37H指数：3
- 供职机构：河南教育学院更多>>
- 发文基金：河南省哲学社会科学规划项目河南省软科学研究计划国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 教研论文的高品质
- 2007年
- 教研论文是研究教育教学中的问题和规律的学术性文体，是反映教育教学科研成果的重要工具，也是推动教育教学改革与进步的重要手段。本文拟从总体上，从其各个文章构成要素的视角，对教研论文应当具有的较高品质略作论述。
- 王泽龙
- 关键词：教研论文教育教学改革教学科研成果学术性文体
- 教学设计和传统教案的不同被引量：3
- 2013年
- 教学设计在此指一种以如何实施教学为基本内容的应用文体。它与传统的教案虽有深厚的渊源关系,但是在概念范畴、对应范围、秉持理念等方面都有所不同,即使看似相通相类的地方,其实也有差异。教学设计和传统教案相互取长补短、融合发展,将会带来更好的教学效果。
- 王泽龙
- 关键词：教学设计传统教案
- 现代写作学若干近义概念辨惑
- 2012年
- 在现代写作学学科体系中,写作学和文章学、作者和写作主体、材料和写作客体、文章和写作载体、读者和写作受体、集材和感知、构思和运思、行文和表述、标题和题目、主题思想和中心思想、论点和论断、结构和布局、线索和脉络、文体和体裁、文风和风格等,都是含义相近容易引起混淆的概念,需要加以准确、清晰的辨惑,以有利于人们对写作原理和规律的掌握和运用,并推动学科在科学发展的轨道上,更臻精审和圆融。
- 王泽龙
- 关键词：现代写作学
- 文章语言的主要特点辩说
- 2004年
- 作为书面交际语言高级形式的文章语言,其主要特点可以概括为负载信息手段的单一性、生成信息的严整性和传播信息的广远性。文章语言的主要特点不应等同或泛化为一般交际语言的特点。
- 王泽龙
- 关键词：文章语言
- 教育论坛讲稿说略
- 2016年
- 教育论坛讲稿就是为参加教育论坛而写的讲稿,它可以帮助发言者理清思路、注意内容和推敲细节、完善表达,以及推断时间、把握速度。教育论坛讲稿具有选题的向心性、发表的口头性和受体的当面性。教育论坛讲稿按照主体角色的不同,可以分为领导讲话稿、专家报告稿和普通发言稿等;按照形式繁简的不同,可以分为提纲式、鳞爪式、留白式和全文式等;按照主要运用的表达方式不同,可以分为议论为主型、叙述为主型、说明为主型和综合型等。撰写教育论坛讲稿应当注意内容需要够量,篇幅应当适中;把握听众特点,彰显文体活性;动笔以前构思,发言之后完稿。
- 王泽龙
- 说文风
- 2009年
- 文风就是文章的作风,它会对人们的思想作风产生或者积极或者消极的影响。文风和文章风格既有相同之处,又有一系列不容忽视的区别。文风的属性是多维的,包括时代性、民族性、文体性和个体性等。文风的积极选择应当求准确,戒偏差;求鲜明,戒含混;求生动,戒枯涩。
- 王泽龙
- 关键词：文风思想作风
- 论写作主体的基本建构被引量：1
- 2003年
- 在写作行为涉及到的多方面因素中,写作主体的基本建构,包括观察感知、生活体验、学识水平、思想品位和审美修养等诸方面的因素,是写作产品成败得失的根本性、决定性因素。在这些基本素养建构的过程中,又都有各自的规律和方法需要写作主体认识和把握。此外,写作主体还要将这些基本素养整合、转化为较强的写作行为能力,并在写作成功多种可能的机缘和得力点中正确地寻找和发现自己。
- 王泽龙
- 关键词：写作主体学识水平思想品位审美修养
- 评课文稿说略
- 2013年
- 评课文稿是为评价课堂教学而撰写的教研文稿,它能够使评课者的评课水平乃至整个教研能力得到切实提升,并且帮助包括被评对象在内更多的人走向教学改革与进步的正途。从所评课堂教学的特定动机看,评课文稿大致可分为常规性教学评课文稿、研究性教学评课文稿、示范性教学评课文稿、请教性教学评课文稿等类型。教学理念、教学内容、教学程序、教学方法和教学手段、教师功夫、学生状态、教学效果等,均是评课文稿可涉及的内容。评课文稿的写法有全面考量法、片段聚焦法、特色凸显法、疑惑探讨法等。撰写评课文稿首先要高度重视听课过程,还要清醒认识评课形式,也要着意遵行评课文明。
- 王泽龙
- 关键词：教学过程教学改革
- 教案的改革与创新被引量：1
- 2012年
- 教案是教师备课的结晶与施教的蓝本，凝聚了教师对教育教学的理解和感悟，折射着教师的教学理念、理想和追求，体现了教师的教学经验、教学智慧和教学创造力。以往的教案通常是广大教师在长时期教学实践中形成和使用的，具有相当的合理性和有效性。
- 王泽龙
- 关键词：教案教师备课教育教学教学理念教学经验教学智慧
- 说标题
- 2010年
- 标题是重要的,虽然我国最初的诗文没有标题,但后来的文章作者们对它都非常重视。标题按照不同的角度,可以有多种不同的分类。拟定标题总的说来,要贴切、简洁、新颖和富于美感。小标题除了具有大标题的属性以外,还应当具有向心性、序列化和协调感。
- 王泽龙
- 关键词：标题
