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王淑娟

作品数:23 被引量:136H指数:5
供职机构:中央广播电视大学更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 6篇会议论文

领域

  • 22篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学

主题

  • 19篇教育
  • 12篇远程教育
  • 6篇电大
  • 5篇现代远程
  • 4篇学习支持服务
  • 4篇开放教育
  • 4篇教学
  • 4篇放教
  • 4篇成人
  • 3篇学术
  • 3篇远程开放
  • 3篇远程开放教育
  • 3篇农村
  • 3篇农村教育
  • 3篇中央电大
  • 3篇终身
  • 3篇文化
  • 3篇现代远程教育
  • 3篇课程
  • 2篇语言

机构

  • 22篇中央广播电视...
  • 2篇陕西广播电视...
  • 1篇广东开放大学

作者

  • 23篇王淑娟
  • 4篇张少刚
  • 3篇孙绿怡
  • 2篇孙福万
  • 2篇曹钢
  • 2篇王迎
  • 2篇张亚斌
  • 1篇李莹
  • 1篇王跃
  • 1篇宋波
  • 1篇邹范林
  • 1篇张凤龙
  • 1篇张志军
  • 1篇曹刚
  • 1篇卢峰
  • 1篇董锐
  • 1篇杨亭亭

传媒

  • 5篇现代远距离教...
  • 3篇中国电化教育
  • 3篇中国远程教育
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇远程教育杂志
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇第七届21世...

年份

  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2007
  • 3篇2006
  • 5篇2005
  • 3篇2004
  • 1篇2002
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
现代远程教育理论研究的新起点——首届电大学者学术成果研讨会述评
2006年
王淑娟
关键词:现代远程教育学术成果教育理论研究学者
远程职业教育学习绩效评价的探索被引量:5
2008年
在职业教育的教学改革中,学习评价是改革的核心,它涉及到教学目标、教学内容和教学方法等系列改革。在首都职工素质教育工程的通识课程中,针对职工学习的特点,中央广播电视大学做了一些教学、考试等改革的实践和研究,尤其在学习绩效评价方面,有了一定的收获和成效。
王淑娟
关键词:成人教育通识课程绩效评价
中央广播电视大学召开第十届科研工作会议
2009年
2009年4月21日,中央广播电视大学召开第十届科研工作会议。本次科研工作会议提出充分认识广播电视大学加强内涵建设的重要性、必要性和迫切性,切实加强内涵建设,提升科研能力,助力实施中央电大十一五期间的“六项工程”(系统建设推进工程、课程平台搭建工程、教学质量保证和学习支持服务强化工程、
王淑娟卢峰
关键词:学习支持服务教学质量保证中央电大课程平台
略论现代远程教育文化的内涵
现代远程教育文化是现代远程教育研究的重要课题之一。开展现代远程教育文化研究,既是远程教育实践发展的需要,也是远程教育学科建设的需要,更是我国建设学习型社会的需要。在对文化研究理论的简单归纳基础上,本文就其主要内容展开了讨...
孙绿怡孙福万王淑娟
关键词:现代远程教育
文献传递
数字化学习与教学时空的有效变革被引量:6
2005年
数字化学习时代,如何认识远程教育。本文提出"分离"和"分布"两种逻辑起点会产生"规模制造"和"服务"两类不尽相同的教学模式和管理模式。以师生分离为逻辑起点,首要解决教学媒体问题。远程教育受技术驱动,教师被物化到媒体中,在某种程度上促成了教育生产力的解放,使办学规模扩大成为可能。以"分布式学习"为逻辑起点。首要解决任课教师问题,使传统面授课堂基于网络得以延伸,远程教育从技术回归教育属性,注重教学活动和师生互动,强化个别化的教学服务。
张少刚王淑娟
关键词:远程教育教学时空教学服务任课教师分布式学习回归教育
栉风沐雨 铸造辉煌——我国现代远程教育发展30年被引量:1
2010年
我国的远程教育最早可以追溯到1952年中国人民大学开始举办函授教育,后来各地相继开办了一些广播函授学校。当上世纪60年代电视媒体出现的时候,在北京、上海、天津、沈阳、哈尔滨、广州等中心城市即相继成立了广播电视大学(文革期间停办,1978年后复校)。面向全国的广播电视大学是1978年2月由邓小平同志亲自倡导并批准建立的。
孙绿怡邹范林王淑娟
关键词:教育发展现代远程邓小平同志函授教育远程教育
汉语言远端教育文化圈:一个值得注意的远端教育文化构想
2005年
“汉语言远端教育文化圈”概念是一个基于“文化圈”理论的现实构想,其目的是利用现代信息技术和教育技术,使全球范围内每一个运用汉语言媒介进行远程学习的人,都能满足其接受高等教育的梦想。本文基于对“汉语言远端教育文化圈”两大结构层次:以汉语为母语的“华裔社会人群远端教育文化圈”和以汉语作为文化交流语言或对汉语有着深厚思想感情的非华裔人群的“非华裔社会人群远端教育文化圈”的文化背景、结构及其思想体系的剖析,对于“汉语言远端教育文化圈”内外的多种远端教育圈合作,尤其是远端教学资源建设的开发与共享合作,提出了极具建设性的构想和意见。
张亚斌王淑娟
关键词:汉语言文化圈
我国现代远程高等教育跨越式发展与思想创新被引量:3
2005年
现代远程教育的大发展与电子信息技术的进步关系密切。整个世界,在60年代发展模拟电视,在80年代走向数字化,在90年代初步入移动通信、无线电话和多媒体电脑,90年代后,全球趋向网络化,这一历程给各国的教育带来了一个个机遇,也不断出现新的挑战。本文提出,在我国,基于电子信息技术的现代远程高等教育,正在进行着第三次跨越式推进:第一次跨越是在1979年,邓小平亲自批准成立面向全国的广播电视大学,为错过学习时间的人提供学习机会,基于广播电视进行大规模补偿性教育。第二次跨越是在1999年,国家实施现代远程教育工程,批准在更多的重点传统大学建立网络教育学院,教育思想从补偿性学历教育上升为提供"终身教育服务",推进高等教育大众化,构建学习型社会。目前第三次跨越式推进的主要标志是,教育部继成立"全国教师教育网络联盟""高校农业科技与教育网络联盟"之后,赋予远程高等教育承担更多大众化教育的使命,提出了基于远程教育的"一村一名大学生计划",其主导思想集中于服务"三农"和教师教育,以科学的发展观,统筹城乡教育发展,为全面建设小康社会,实现教育对农村社会经济发展的贡献。
张少刚王淑娟
关键词:远程教育教育服务教育创新农村教育终身教育
基于Web的学习支持服务体系结构要素解析被引量:4
2007年
学习支持服务体系的构建和完善,是远程教育教学质量的有效保证。根据教学论理论,教学过程主要由教育者、受教育者、教学内容和教学方式方法四个基本要素组成。教学的过程,也是学习支持服务的过程。基于Web的学习支持服务主要体现在谁来支持、支持什么和怎样支持三个方面。
宋波王淑娟
关键词:计算机网络远程教育学习支持服务体系教育者教学途径
远程职业教育学习绩效评价的探索
在职业教育的教学改革中,学习评价是改革的核心,它涉及到教学目标、教学内容和教学方法等系列改革。在首都职工素质教育工程的通识课程中,针对职工学习的特点,中央广播电视大学做了一些教学、考试等改革的实践和研究,尤其在学习绩效评...
王淑娟
关键词:成人教育通识课程绩效评价
文献传递
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