王萍
- 作品数：25 被引量：159H指数：5
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律交通运输工程更多>>
- 中美母语课程标准教学观的比较研究
- 2013年
- 随着社会经济、文化的迅速发展，全世界的课程改革都面临新的挑战，对此各国都作出了积极的回应。《全目制义务教育语文课程标准》（以下简称我国语文课标）是我国新课程改革的产物。美国（俄亥俄州）《英语语言艺术》课程标准（以下简称美国俄州课标），也是该州课程改革中推出的全新之作。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。本文对我国语文课标和美国俄州课标中的初中部分所体现的教学观进行比较，并深入分析造成二者差异的原因，以期得到一些启示。
- 王萍
- 关键词：母语课程标准教学观新课程改革语文课标语文课程标准义务教育
- 国外教师评价观研究及启示被引量：3
- 2010年
- 教师的评价观作为教师观念的重要分支,成了当今世界各国学生评价改革中倍受关注的主题。国外围绕教师评价观的类型和结构、影响教师评价观形成的因素、教师评价观与评价实践的关系、教师评价观与学生评价观的比较展开了研究,获得了数量较为丰富的实证发现。然而尽管已有的研究成绩斐然,但仍存在着有待进一步开拓与深入研究的问题。分析这些问题对我国教师评价观研究的主要启示是:一方面需要全面拓展研究领域,另一方面应综合使用多种研究方法。
- 王萍高凌飚
- 关键词：评价观
- 美国教师资格认证标准新视点:数据素养及测评被引量：18
- 2016年
- 当今时代变革对教师专业发展提出了新要求,数据素养正成为教育政策制定者关注的焦点,对教师数据素养评价的研究已进入实践层面。本研究先从历史的视角对数据素养纳入教师资格认证标准的动力来源进行分析,然后对数据素养纳入教师资格认证标准的文献进行了梳理。文献回顾发现,美国对利用教师资格认证标准提升教师数据素养的问题进行了深入研究。其中,数据质量运动围绕推进数据素养在教师资格认证标准的纳入开展了系列活动。本研究对数据质量运动的兴起、数据质量运动提倡的教师应具备的十项关键的数据素养技能作了说明,并以美国特拉华州和阿肯色州为例分析了数据素养纳入教师资格认证标准的实施进展。本研究最后对数据素养纳入教师资格认证标准的关键问题进行了思考,指出有必要明确数据素养的内涵,达成共识,并采用证据中心设计模式开发测量工具。本研究探讨数据素养纳入教师资格认证标准及其面临的问题,对完善我国教师专业标准、推动教师资格认证制度的变革有重要意义。
- 王萍李颖欣郑莹
- 数据驱动决策系统:大数据时代美国学校改进的有力工具被引量：40
- 2014年
- 大数据时代如何有效地利用数据形成决策的洞察力是当今教育研究领域倍受关注的话题。随着信息技术的发展和对学生学习评价的需求不断增加,美国各学区已逐渐接受了数据驱动决策系统,并将其作为支持学校改进的工具。为了让我国教育工作者全面了解这一新型工具,该研究在明确数据驱动决策的概念及其产生背景的基础上,对数据驱动决策系统的基本要素、实施步骤进行了说明,并以美国纽约教育局为例分析了该系统在实践中的应用和面临的挑战。研究表明,数据驱动决策系统有助于学区和学校领导利用数据制定一个用于持续改进的蓝图。了解这一工具并反思我国的教育现状,对推动我国利用数据提升学校教育质量的研究具有重要意义。
- 王萍傅泽禄
- 关键词：大数据
- 《中华人民共和国家庭教育促进法》实施背景下的教师角色转变被引量：3
- 2022年
- 2022年1月1日起,《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《促进法》)正式实施,这是我国首次就家庭教育进行立法,家庭教育从“家事”升级为“国事”。《促进法》集中体现了两个关键词,即指引和赋能。[1]这两个关键词既是党和国家对新时代的父母做出的规诫,亦是对学校、教师和社会提出的要求。教师作为学生成长路上重要的引路人和陪伴者,在新时代亟须转变角色,以期更好地提升自我、教书育人。
- 王萍王小林郑义富
- 关键词：家庭教育教师角色转变促进法转变角色提升自我
- 美国学业质量评价的新视点:中间性评价的产生、应用及发展被引量：3
- 2014年
- 随着建构学业质量评价系统成为当前许多国家通行的做法,在开展学业质量分析时,如何做到"问责与教学反馈两者兼得"成了一个全球性的探索性研究课题。为了解决这一难题,美国提出了中间性评价。中间性评价指的是介乎形成性评价和总结性评价之间的评价。中间性评价的应用大致由三个环节组成:中间性评价测试的开发、基准评价试题库的建立和教师专业发展。中间性评价的突出优势表现在:中间性评价提供的诊断性信息有利于调整教学计划,更好地满足学生的学习需求;中间性评价可用于评价各种课程和教学实践的有效性;中间性评价可以预测学生在年末州级考试的表现。分析中间性评价的产生、应用及发展,对推动我国学业质量评价改革的研究具有一定的借鉴意义。
- 王萍傅泽禄
- 升学率该不该与教师绩效考核挂钩?
- 2009年
- 随着《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》的颁布,人们围绕"不得把升学率作为教师绩效考核指标"形成了不同意见。支持者认为取消升学率作为考核指标,有利于贯彻教育公平原则,避免恶性竞争;反对者认为用升学率作为考核指标比较公平,取消将导致教师之间缺乏竞争,教育质量下降。"不得把升学率作为考核指标"并非意味着学生的表现与教师的绩效考核无关,判断"‘不得把升学率作为考核的指标’是否公平和将会带来怎样的影响"取决于学生质量评价体系是否完善,这是人们在争议中需要明确的焦点问题。对这些问题的澄清,能够激发人们努力建立基于标准的学生质量评价体系,并正确利用考核结果来引发教师的内驱力。
- 王萍高凌飚
- 关键词：素质教育教师绩效考核升学率
- 学习动机视角下的高中语文课程标准解读
- 2014年
- 学生是否具有强烈持久的学习动机是影响学习效果的重要因素。为激发学生的学习动机,《普通高中语文课程标准(实验)》在课程结构、教学内容、教学方法、评价体系等方面采取了一系列措施。运用学习动机理论对这些措施的有效性和可行性进行理性分析,有助于深入思考语文教育改革的进一步发展。
- 王萍
- 关键词：学习动机课程理念高中语文课程标准
- 中外作文考题比较的启示
- 2013年
- 中外作文命题在命题形式、命题限制、命题素材、考查内容等方面呈现出较大的差异。比较分析中外作文命题的异同，可以打开我们高考作文题命题的新思路，扬长避短，优势互补，寻找更符合我国国情和学生心理发展特点的作文命题策略．同时也可以为应试的考生了解我国考试的情况提供参考。
- 周小蓬王萍
- 关键词：作文命题考题命题形式心理发展特点高考作文题命题素材
- 新媒体时代学生读写能力的变化及培养被引量：2
- 2016年
- 新媒体时代下,读写能力的内涵和形式发生了巨大的变化,对学校教育提出了新的要求。为培养学生新的读写能力以适应发展需求,需要重新审视和研究新媒体环境下读写能力的各种变化,平衡多媒体的娱乐与学习功能,利用新媒体创建新的教学环境,扩展知识的积累,建立行之有效的教学评价体系,发展学生的读写能力。
- 李天盈王萍
- 关键词：新媒体时代读写能力新媒体传播新媒体平台教学评价体系信息传播技术
