王萍
- 作品数：19 被引量：17H指数：2
- 供职机构：辽东学院更多>>
- 发文基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学哲学宗教更多>>
- 以学生为本中的教师角色转换被引量：1
- 2013年
- 以学生为本的教学活动,教师必须实现角色转换。教师由教学的主导者转换为学生知识建构的参与者、研究性课程的设计者、创新精神的引领者、学习过程的监控者。只有顺利实现了高校教师的角色转换,才能将以生为本的教学落到实处。
- 王萍
- 关键词：高校以生为本教师角色
- 在细腻中感受文字的灵魂——谈张爱玲的语言特色被引量：2
- 2004年
- 现代文学史上的女作家张爱玲 ,以其独特的文风为几代人所钟爱。她的作品 ,为我们描绘了寻常人生中一个又一个平凡的画面。她那细腻的语言 ,使我们感受到了汉语言所具有的魔力———极富灵性及生命色彩 。
- 刘红芹王萍
- 关键词：女作家语言汉语
- 建构主义教学观在大学语文教学中的运用
- 2015年
- 大学语文教学能否收到良好的效果,除了目前可以使用的多种版本教材外,还有一个运用什么教学理念进行教学的问题。建构主义教学观主张的教学内容的开放性理论、教学中的学生主体地位理论、教学不仅仅局限在认知学习角度上,同时还要培养情趣,教给学生学习方法的主张、注重培养学生"能够在现实的生活世界中应用"的能力等理念,给大学语文教学一种全新的启发,这几种观点得到很好的落实,会对提高大学语文教学质量,起到重要的促进作用。
- 王萍
- 关键词：大学语文建构主义教学观
- 大众文化冲击下的大学文化解构与重建
- 2014年
- 作为精英文化,大学文化在大众文化强势冲击下,面临着严峻的挑战,同时也面临重大机遇。大学文化在挑战面前可以通过发掘大众文化的积极因素,重塑大学价值体系;利用大众文化传播媒介构建大学文化养成新格局;运用体制坚守大学人的精神家园,灌输大学文化的核心价值等对策坚守大学文化的核心价值,重建大学文化。
- 王萍刘芳
- 关键词：大学文化大众文化解构
- 运用教育新理念创设语文情境教学
- 2015年
- 以建构主义教育理论、多元智能理论和有效教学理论等教育新理念为指导,创设大学语文课堂演讲情境教学,可以使学生的写作能力、语言表达能力得到综合培养,有效激活学生已有的知识储备,激发自主建构新知识的热情,对实现大学语文的教学目的和培养目标的多元化具有重要的促进作用。
- 王萍
- 关键词：大学语文教育新理念教学情境
- 原始思维与浪漫主义被引量：2
- 2004年
- 原始思维是人类童年时代的一种思维模式,原始思维丰富的主观想象力,以己度物的思维方法和对客观事物的巨大的想象空间都与浪漫主义的表现手法和基本特色相契合。原始思维因此而成为浪漫主义的发源地。原始思维的主要文化成果——神话传说从内容到形式,从表现手法到创作手法都对浪漫主义文学创作产生了深远的影响。研究原始思维可以帮助我们更全面、更深刻、更本源地认识浪漫主义。
- 王萍
- 关键词：原始思维浪漫主义中国文学神话传说
- 浅谈制订《中国古代文学》自主学习计划被引量：1
- 2013年
- 培养学生自主学习能力,是教给学生学习方法的有效途径。制订好《中国古代文学》自主学习计划会收到事半功倍的效果。《中国古代文学》自主学习计划应该包含以下几项基本内容:自主学习方法、自主学习阅读书目、自主学习目标、自主学习任务和自主学习评价等。
- 杨荣祥王萍
- 关键词：中国古代文学
- 中国大众审美意识强势崛起的社会动因被引量：1
- 2007年
- 中国大众审美意识是随着中国社会改革开放的迅猛发展而强势崛起的。其中大众传媒的快速发展、消费意识的短期形成、市场经济体制的全面推行、国际文化的多方位对接和个性文化需求意识的自主觉醒,是我国大众审美意识强势崛起的重要社会动因。
- 王萍
- 关键词：动因
- 语法分析与研究的原则
- 2010年
- 语法是客观存在的一个体系,具有系统性。语法分析与语法研究是人们对语法现象做出的解释,因此,语法分析与语法研究要想尽可能客观地反映语法现实,就必须遵循一定的原则。语法分析与语法研究的原则包括一致性原则、普遍性原则、联系性原则、特殊性原则等。这些原则之间互相联系,辩证统一,体现出语法的系统性。
- 姚晓波王萍
- 关键词：语法分析语法研究
- 高校教师教学反思的反思被引量：4
- 2015年
- 通过对高校教师教学反思行为进行实践与理论的双向检测,认为高校教师的教学反思还存在许多不尽如人意之处,要使教学反思起到预期效果,为了提高高校教师教学反思的质量,必须使高校教师的教学反思与科研紧密结合,与教研紧密结合,与内化教育新理念紧密结合。
- 王萍
- 关键词：教学反思教育新理念
