田小飞
- 作品数：40 被引量：54H指数：5
- 供职机构：江苏省清江中学更多>>
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- 相关领域：文化科学自然科学总论哲学宗教理学更多>>
- 备课组建设：同创、实研与跨界——以江苏省白蒲高中高三物理备课组为例
- 2019年
- 江苏省白蒲高中高三物理备课组积极探究备课组的建设,提出了同创共享的备课组运作原则、求实精研的备课组工作标准,并在管理、课程、科研三个方面进行跨界的积极探索,实现了管理绩效、教学品质与专业发展的提档升级。
- 田小飞
- 关键词：备课组高三物理跨界
- 自然主义科学哲学及其规范性
——基于多重维度的研究
- 当代科学哲学具有明显的自然主义倾向。通过坚持认识论与经验科学之间的连续性,自然主义使当代科学哲学的研究主题和研究方式发生了一系列转变,并力图为我们展现一个更为宽广的有关科学的图景。然而,经验科学的描述性立场与传统认识论的...
- 田小飞
- 关键词：科学哲学自然主义规范性描述性
- 科学哲学中的自然主义理论研究述评被引量：9
- 2007年
- 田小飞
- 关键词：科学哲学社会认识论自然主义义理文艺复兴时期当代西方哲学
- 解析高中生心理辅导中叙事疗法的运用
- 2020年
- 随着社会经济的快速发展,各个领域都急需德智体美兼优及身心健全的人才。正因如此,教育领域不仅要传授学生知识和技能,还要重视学生的心理。尤其是高中生面临高考的压力,身心在紧张的学习中已出现疲惫状态,常见的情况有焦虑、急躁、抑郁等情绪,一旦没有得到及时干预,必然会影响学生的健康成长。叙事疗法是一种体现以人为本和尊重生命理念的心理治疗方式,能围绕问题展开分析治疗,从而促使学生形成良好的心理品质。对此,本文从多方面分析了叙事疗法在高中生心理辅导中应用的策略,望给予相关教育者提供参考。
- 田小飞
- 关键词：高中生心理辅导叙事疗法
- 高中物理教学中的虚拟实验被引量：1
- 2020年
- 高中物理实验内容较多,但教学时间紧迫,为提高实验教学质量以及学生的学习体验,应注重先进技术的应用,以弥补传统实验教学的不足。虚拟实验能够提供仿真实验情境,加深学生对实验过程的感受和理解,提高实验成功率,促进物理实验教学水平的提升。在高中物理教学中开展虚拟实验,应做好硬件、软件、技能方面的准备,并做好合理规划、认真跟踪和注重优化。虚拟实验可用于激发兴趣、突破难点、分析错因、拓展延伸。
- 田小飞
- 关键词：虚拟实验高中物理实验教学
- 建国以来我国公民科学素质建设的基本特征被引量：1
- 2006年
- 在整个中国社会变革的大背景中审视建国以来我国公民科学素质建设的历史及其特征,以期为新形势下的公民科学素质建设提供借鉴。
- 田小飞王娜李静静吴彤
- 关键词：公民历史特征
- 变易理论与高中物理教学浅述
- 2013年
- 高中课程改革推进近十年以来，物理教学在新的教学理念、教学方式的驱动之下取得了长足的进步，与此同时，我们也注意到，课程改革驱动下的高中物理教学改革步履多少有些蹒跚，这其中的原因有二，一是由于应试压力的存在，我们在课程改革中还无法回避因高考等评价制度带来的掣肘，因此有人说我们是“戴着镣铐在跳舞”；另一个原因是来自于教师自身，在缺少理论支撑的情形下，只靠着自己的教学经验以及对课程改革理念的直观理解，难免会出现对于同一个对象如科学探究，出现不同理解的情形．
- 田小飞
- 关键词：高中物理教学课程改革理念易理物理教学改革教学经验
- 高中数学课堂学生批判和质疑能力的培养
- 2019年
- 好奇心的迸发是人之本能,而充分利用这个好奇心,并勇于去怀疑事物,胸怀一腔热血去探索,揭开神秘面纱,并运用背后的知识宝藏去想象创新,收获胜利的果实.批判性思维可以有效地激起学生的学习动力,主动地去汲取数学知识甘泉,并建构严谨的逻辑思维,提高学生的自主学习能力与思维能力,促进能力的全方位发展,提高课堂的教学效率.
- 田小飞
- 关键词：高中数学课堂指数函数等差数列
- 建国以来我国公民科学素质建设的基本历史被引量：2
- 2005年
- 以现代化范式为主要参照系,同时考虑到革命化范式的影响,考察了近代中国社会历史变迁过程,以此为背景主要展现了建国以来我国公民科学素质建设的基本历史,并对这段历史做了分期。分析了与之相关的中国公民科学素质概念的历史变化。
- 李静静田小飞王娜吴彤
- 关键词：公民科学素质历史变迁现代化范式建国以来中国公民
- 创建思维导图 实现有效备课被引量：2
- 2015年
- 俗话说“凡事预则立，不预则废”，有效备课是实现高效课堂的前提和保障，是实现有效教学的不竭源泉．有效备课也是教师专业成长的基本要求，它能有效避免备课过程中的随意性、盲目性、片面性．思维导图是由英国人托尼．博赞发明的，由标有关键词的中心图和分支构成（类似于树状结构图），以发散的的图形和其上的关键词或图标来表达思维过程和结果，是一种高效的图式思维工具．研究发现，创建思维导图，能有助于进一步弄清“教什么”、“为什么教”、“怎么教”等问题，是实现有效备课的一条有效途径．笔者试以“电场强度”为例，谈一谈如何创建思维导图，实现有效备课．
- 田小飞
- 关键词：有效备课思维导图教师专业成长备课过程思维过程思维工具
