石斌
- 作品数：13 被引量：8H指数：1
- 供职机构：新疆医科大学语言文化学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金新疆维吾尔自治区教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
- 新疆少数民族大学生中华文化认同研究被引量：3
- 2014年
- 以新疆维吾尔族大学生中华文化认同现象为例,采用问卷调查法和访谈法,分析了高校维吾尔族大学生对同质文化与异质文化认同倾向和特点,以期为增强维吾尔族大学生中华文化认同提高参考。
- 石斌
- 关键词：维吾尔族大学生文化认同
- 汉维动态持续体的表达类型及语义特点
- 2017年
- 汉维动态持续体呈现"一对多"的对应关系。汉语的附着词"着_1"是动态持续体标记,维吾尔语中的"tur-_1(站)""jyr-(走)""oltur-(坐)""kεl-(来)""bar-(去)"是动态持续体助动词,"-~0wεr-(<给)"动态持续体语缀。"着_1"的核心语义是"持续",而维吾尔语是由姿势动作及位移动作引发不同方式的行为动作持续,汉语突显行为动作的持续过程,维吾尔语突显行为动作持续的方式。
- 何雨芯石斌
- 关键词：汉语维吾尔语语义特点
- 少数民族学生汉语学业成败归因特点研究——以新疆医科大学为个案被引量：1
- 2012年
- 随着第二语言习得理论的深入研究,人们意识到对学习最终起作用的是学习者本人,必须充分考虑到学习主体的个性特点,因此在实践教学中深入调查和研究少数民族学生的学习动机、方式和归因倾向具有重大意义。
- 石斌郭一霏
- 关键词：归因学习动机
- 从语篇衔接手段角度探索影响少数民族学生汉语阅读的因素
- 2013年
- 衔接是语篇研究中的一个重要概念。近年来国内外许多学者都从不同角度对它进行了广泛而深入的研究。本文主要是依据语篇衔接理论对汉语语篇进行的分析,同时结合少数民族汉语阅读教学的实践,从语篇角度来揭示文本材料对阅读者的影响。
- 石斌
- 关键词：少数民族汉语阅读语篇衔接
- 汉维文化认知度调查报告——以新疆医科大学语言文化学院为例
- 2013年
- 语言教学离不开文化教学,笔者编制了两种调查问卷,以期了解被调查者对非本民族文化的了解程度,从而为预科汉语阶段的文化教学奠定一定的基础。
- 邓雪琴石斌
- 关键词：文化维吾尔族汉族
- 新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查被引量：1
- 2009年
- 针对大学生人文素质普遍下滑的现状，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见，高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度，加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。
- 沈莲霞穆丽丹张迎治石斌蒋英赵玉霞
- 关键词：少数民族大学生人文素质教育高校大学生校园文化建设
- 新疆双语骨干教师培训院校汉语教师评价现状及对策
- 2010年
- 教学评价在第二语言教学研究中占有重要的地位,其主要目的是依据一种评价标准通过各种评价手段,完善教师教学过程,提高教育教学质量。本文以教育评价理论为依托,以问卷调查为主要研究方法,从教学评价功能、评价方式、评价标准、评价结果四方面对承担少数民族双语教师脱产培训的汉语教师评价做具体研究,分析存在问题,针对问题提出解决对策。
- 石斌何雨芯
- 关键词：教学评价汉语教学
- 少数民族双语教师培训汉语学习评价现状及优化对策被引量：1
- 2011年
- 新疆少数民族双语教师脱产培训实施以来,取得了丰硕的成果.为了进一步推进双语教师培训工作质量的提高,笔者对现有的汉语学习评价现状进行调研,找出不足,提出相应的优化对策.
- 何雨芯石斌
- 关键词：双语教师
- 基于维吾尔族大学生中介语口语语料库“把”字句的偏误分析及认知阐释
- 2016年
- "把"字句是二语学习中的难点之一,维吾尔族学生习得"把"字句偏误率极高。文章从认知语言学视域出发,借助语言对比及二语转换机制,对所出现的偏误进行认知阐释,旨在阐明二语转化机制中"把"字句语义和语用偏误原因。
- 石斌邓雪琴
- 关键词：汉语语音意识读写水平
- 话语分析理论对预科口语教学的启示被引量：1
- 2006年
- 日常会话看起来是无规律可循的,其实会话也是有结构、动机和一定表达意义的活动。研究这一活动,不仅可以填补语言研究的空白,而且可以促进当今社会语言教育的发展。本文拟从话语分析发展的过程、话语分析理论,话语分析结构理论的角度来探讨它在第二语言教育中所起的作用。
- 石斌何玉梅
- 关键词：话语分析话语分析理论
