您的位置: 专家智库 > >

石春燕

作品数:9 被引量:11H指数:2
供职机构:吉首大学外国语学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇支架式
  • 3篇支架式教学
  • 3篇综合英语
  • 2篇课堂
  • 2篇教学模式
  • 1篇对等
  • 1篇形式对等
  • 1篇学生为主体
  • 1篇以学生为主体
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇支架式教学模...
  • 1篇主义
  • 1篇综合英语课
  • 1篇综合英语课堂
  • 1篇作品翻译
  • 1篇文化交际
  • 1篇文学作品翻译

机构

  • 5篇吉首大学

作者

  • 5篇石春燕
  • 2篇常晖
  • 1篇简功友
  • 1篇蒋和舟
  • 1篇翦洁
  • 1篇石红梅

传媒

  • 2篇湖北函授大学...
  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇海外英语
  • 1篇河南科技大学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2009
9 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
综合英语课堂中的学习支架设计被引量:1
2014年
基于建构主义理论的支架式教学模式强调学习者的自主性,教师结合学生已掌握的知识结构,搭建"脚手架",引导学生探索新知。本论文研究学习支架搭建的原则,并以实际课堂教学为例,分析如何在英语专业基础阶段的综合英语教学中实施支架式教学。
石春燕
关键词:支架式教学综合英语课堂教学
支架式教学在综合英语教学中的应用被引量:5
2011年
基于建构主义理论的支架式教学模式强调学习者的自主性,教师结合学生已掌握的知识结构,搭建"脚手架",引导学生探索新知。本论文以实际课堂教学为例,研究支架式教学模式的五步骤如何在英语专业基础阶段的综合英语教学中展开。
石春燕
关键词:建构主义支架式教学综合英语教学
以学生为主体的支架式综合英语课堂活动设计被引量:3
2015年
建构主义理论下的支架式教学模式突出以学生为主体,以教师为主导。该论文研究以学生为主体的支架式课堂教学可遵循的原则和使用的技巧,最后以综合英语教学中的真实课堂活动为实例,分析如何组织和设计以学生为主体的支架式综合英语课堂活动。
石春燕
关键词:支架式教学模式课堂活动
民族旅游区跨文化交际人才培养与旅游英语教学模式改革互动研究——以湘西地区为例被引量:1
2009年
英语语言教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的交际能力,特别是培养他们应用英语进行跨文化交际的能力。立足于湘西民族旅游区张家界,分析该区旅游英语课程教学现状以及存在的问题,并有针对性地提出改革旅游英语课程教学以培养学生交际能力的设想,主要从教学目标、教学内容、教学手段以及师资队伍建设等方面对改革举措进行阐述。
常晖石红梅简功友蒋和舟石春燕翦洁
关键词:跨文化交际旅游英语教改
翻译中内容、形式对等问题初探——以文学作品翻译为例被引量:2
2009年
翻译过程中内容与形式的对等是很难解决的问题。原语与译入语有着各自不同的表达方式和表达习惯,译者应尽可能选用最贴切、最自然的对等语再现原语信息,因此仅注意形式对应是不够的。运用奈达的部分理论,从英汉两种语言思维差异的特征入手,则有可能在文学翻译中化解这一矛盾。
常晖石春燕
关键词:翻译功能对等
共1页<1>
聚类工具0