祝立英
- 作品数：19 被引量：60H指数：4
- 供职机构：绍兴文理学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目绍兴市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职人才培养“能力导向”的研究进展及对独立学院教育的相关启示被引量：2
- 2010年
- "能力导向"是高职人才培养的一种符号象征。在对接满足人才市场需求方面,"能力导向"的教学观和培养模式为高职的人才输出起到了重要作用。独立学院的人才培养和高职教育在人才培养目标和路径等方面有许多共通地方。对高职人才培养从能力本位的教育思想到实践中的问题再到改进性研究进行综述,可以对独立学院相关工作开展有所启示。
- 郑余陈伟鸿祝立英
- 关键词：高职教育独立学院教育
- 独立学院构建通识教育课程体系的理性思考被引量：4
- 2011年
- 越来越多的学者认为,实施通识教育是深化高等教育改革行之有效的策略之一.基于通识教育对人才培养的目的,结合独立学院学生的特点及办学定位,分析了当前独立学院开展通识教育存在的问题及开展通识教育的必要性,提出了培养学生的社会适应能力是独立学院开展通识教育的指向目标,并以此提出了构建通识教育课程体系的初步设想.
- 祝立英
- 关键词：通识教育课程体系
- 应用型技术本科人才培养体系的构建与实践被引量：1
- 2014年
- 通过探讨独立学院办学定位和培养规格,提出了应用型技术本科人才培养的理论课程体系和实践构建思路,并以机械类人才培养为例,探索具有地方特色的应用型人才培养新路径,切实提高人才培养质量.
- 胡国军祝立英王夏冰冯方黄朝阳
- 关键词：技术本科应用型人才
- 高等学校教学管理改革探析被引量：1
- 2007年
- 在高等教育从精英化转向大众化以及教育理念本身不断发展的新时期,教学管理改革势在必行,从转变思想观念、更新制度以及手段现代化等方面探讨如何进行教学管理改革,并简要提出了教学管理改革中应注意的若干问题。
- 祝立英
- 关键词：教学管理
- 学分制管理对学生学习动力影响的思考被引量：3
- 2007年
- 作者通过对学分制管理实践的亲身体会,发现学分制管理的现状与其内在精神有较大的差距,特别是对学生的学习动力产生了某些负面影响,从而提出在学分制管理之初要强调加强教学管理、改革学生工作,由此达到学分制管理切实推动学生学习动力的目的。
- 祝立英
- 关键词：学分制教学管理
- 地方高校学分制管理的实践与研究
- 学分制是一种教学管理制度，自诞生以来，以其强调学生自主学习和体现个性发展的特性而在世界各国迅速得到推广。国内外实行学分制的实践表明：学分制是有利于创新人才培养的教学管理制度。然而，由于各高校对学分制改革的认识及实行学分制...
- 祝立英
- 关键词：学分制教学管理教学改革
- 文献传递
- 高校在线教学的实践与反思——以绍兴文理学院为例被引量：6
- 2020年
- 为落实新冠病毒疫情期间“停课不停学”,我国高校首次大规模开展在线教学.绍兴文理学院全样本师生调研表明,教师普遍采用网络直播教学为主、平台资源课程为辅的组合方式授课;师生虽然反映线上教学效果总体不如线下,但在仓促转入的情形下比预期要好;学生评教高于教师自我评价,研究生评教高于本科生评教;外地受聘教师容易接受线上教学,学生在线主动应答要比线下更佳,学生认为线上教学具有回放等优势.在线教学不能仅仅当成此次疫情侵袭之际的阶段性举措,而是推动我国大学教学革命与高等教育战略转型的历史性机遇,并在此基础上思考在线教学的时代价值、完善策略以及重点领域.
- 付八军祝立英肖海岳
- 关键词：高校在线教学网络直播课程资源教学质量评价
- 确保教学计划实施实现人才培养目标被引量：1
- 2000年
- 教学计划是高校培养人才的纲领性文件，是教育思想和观念的具体体现，是实现人才培养目标的实施方案，也是学校组织教学活动的主要依据。本文从新一轮教学计划的特点出发，从加大投入、进行教育思想大讨论、加强教学管理等方面入手，阐述了确保教学计划实施、实现人才培养目标的重要途径。
- 祝立英
- 关键词：教学计划教学投入教育思想教学管理教学质量
- 用现代教育思想指导考试改革的若干思考被引量：1
- 2003年
- 基于考试的评价功能，对目前考试工作中存在的问题作了初步分析，并从转变思想观念、做好考试工作的各个环节以及建立完善的教学评价体系等三方面，就在现代教育思想的指导下如何进行考试改革作了初步的探讨。
- 祝立英
- 关键词：现代教育思想考试
- 课程改造:独立学院课程建设的核心问题被引量：6
- 2010年
- 课程建设是独立学院提升内涵建设的重要途径，开展课程改造明确课程任务是开展课程建设的重要环节，也是课程教学能够真正服务于专业人才培养的关键，其中大纲编制、教材建设和师资建设是课程改造成功的重要保障。
- 祝立英
- 关键词：课程改造课程建设
