程海艳
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：潞安职业技术学院更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课程思政在高职院校的实践与思考被引量：1
- 2019年
- 分析课程思政理念引入高等职业技术教育的必要性,提出了课程思政融入职业技术课堂教学的关键点,指出了课程思政在高职院校进行实践所必须依托的基础要素。最后,从提高政治意识、加强顶层设计、协同教育教学资源合力以及铸造良好校园文化氛围四个角度,提出了高职院校开展课程思政建设的路径,以期能够为广大高职院校所参考。
- 程海艳
- 关键词：高职院校
- 社会主义核心价值观融入高校思政理论课的策略研究
- 2020年
- 具备良好的素养和技能是学生从高校走向社会必备的能力。随着党的十九大的召开,国家和社会越来越重视高校学生的素养和能力。高校对学生的教育方向也从传统的关注学生思想道德建设,转变为将社会主义核心价值观融入思政理论课,帮助学生树立正确的价值观,培养学生的兴趣,以使其能更好地融入社会和进入工作。
- 程海艳
- 关键词：思政理论课社会主义核心价值观
- 高职高专思想政治理论课实践教学实效性研究
- 2012年
- 思想政治理论课(以下简称"思政课")是一门有别于其他专业课,并值得每一个学生终身学习、终身践行的课程,但由于其较强的理论性,使得学生在接受的过程中感到枯燥乏味,特别是在理论与现实的碰撞中,很难体会到它的实用价值。如何使之摆脱困境?加大实践教学环节的力度是关键,因为只有正确、有效的实践方式才能让学生在亲自参与的过程中体会到理论的实际意义。这也是思政课最大的实效性体现。但在为社会培养具有德艺双馨人才的高职高专院校,长期以来对思政课实践教学缺乏正确的认识、实践教学体系不够完善等诸多因素的存在,导致实践教学的实效性不强,所以思政课实践教学的实效性研究必然成为思政课探索的重要目标。
- 程海艳
- 关键词：思政课实践教学实效性
- 思政理论课高职学生社会主义核心价值观的培养被引量：3
- 2021年
- 高职学生社会主义核心价值观的培养与思政教学具有十分密切的联系,并对个体职业发展、自我价值实现等产生深远影响。因此,教师需切实发挥思政课堂的作用与育人功能。通过深入了解高职学生核心价值观内涵、思政教育根本意义等,能够形成思政教学中高职学生社会主义核心价值观培养的新思路。并以此为导向,以贴合高职学生认知的教学形式,加大学生社会主义核心价值观的培养效能。积极构建高效交互性思政教学模式,加强高职学生对主流价值观的认可。由此,切实实现培养高职学生社会主义核心价值观的愿景与教学目标。
- 程海艳
- 关键词：思政教学高职学生核心价值观
