肖桂香
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：南昌工程学院国际教育学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省社会科学“十二五”规划项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 二语习得句式输出特征分析
- 2015年
- 语言输出对语言学习具有积极的促进作用,句子是语言输出的奠基石。本文通过对二语句式输出的研究,发现同一句式输出的变异性很大,且变异具有共性和个性特征,共性代表了句式掌握的普遍性,个性代表了个体间的水平差异;研究还验证了Dickerton的蕴含理论,反映了二语学习具有顺序性特征;研究认为变异的产生跟人类类比思维相关联,学习者内存样例的数量影响并制约着输出的结果。
- 肖桂香
- 关键词：语言输出句式中介语理论
- 图式归纳对于二语句式输出的有效性研究
- 2015年
- 以大学非英语专业学生为受试,以图式归纳为变量,以英语定语从句和非谓语动词形式的翻译为实验材料,前后进行了组内和组间两次实验。通过对配对t-检验和独立样本t-检验法,验证了图式归纳对促进中介语句式过渡的有效性的研究假设。分析了中介语句式形成的原因与注意选择性和认知资源负荷的关系,阐释了图式归纳有效性的内在原理。
- 肖桂香杜彦强
- 关键词：图式归纳认知资源
- 多重限制理论解析二语习得中类比负迁移的成因
- 2009年
- 多重限制理论认为类比要受到语义相似性、结构一致性和语用中心的限制。笔者用此原理解析了二语习得中的负迁移产生的动因:它是由类比的表面相似性特征、语义检索特征、补缺性特征以及语用忽略特征所导致的。笔者从语义、结构和语用三方面进行阐述,论证了语言迁移的内在机制是类比。
- 肖桂香周丽霞
- 关键词：二语习得负迁移
- 来华留学生的适应状况与改革建议——基于对江西4所高校来华留学生的调查与分析被引量：8
- 2009年
- 通过对江西4所高校来华留学生的适应状况进行问卷调查和访谈,在数据分析的基础上,详细分析了江西高校来华留学生的适应状况、适应特点和造成留学生适应困难的主要影响因素以及在接收和培养来华留学生工作中存在的问题,旨在为江西省制定推进高校国际化进程的扶持政策提供参考依据。
- 周丽霞肖桂香
- 关键词：留学生高校
- 通过行动研究促进职前教师发展的自主性
- 2010年
- 本文将行动研究与如何发展职前教师的自主性结合起来,从行动研究的特点入手,分析了目前师资培训中存在的问题,并据此提出了解决的对策。
- 杨军肖桂香
- 汉译英中介语句式变异的实证研究
- 2015年
- 采用试题调查法,对在校大学生的汉译英水平进行实证研究。调查结果表明:在11个结构各异、标记性低且典型的汉语句式的翻译中,英语句式变异的数量与语言标记性特征有着密切的关系;句式变异特征受母语和目的语双重结构影响,为共同作用产物;同时,中介语句式变异也反映出学习者的过渡能力和习得顺序性的特点。因此认为,中介语句式变异是渐进性的,是学习者过渡能力的体现。
- 肖桂香郭一帆
- 关键词：中介语
- 类比策略:外语学习的主导策略被引量：2
- 2012年
- 人脑固有的类比思维控制影响着外语学习过程,它贯穿于外语学习的各个层面,外语学习者受益于它同时也受到它的制约,它是外语学习的主导策略。在外语学习的早期,学习者使用的是语际类比策略,即在母语和目的语共同处之间进行类比迁移;在外语学习中后期,学习者使用的是语内类比学习策略,即利用目的语范例进行图式归纳来实现类比迁移。外语学习过程中所出现的种种错误都是类比学习策略所导致的,这也说明了类比学习策略的主导作用。
- 肖桂香杜彦强
