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范凌艳

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:宁县第二中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教理学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇新教
  • 1篇性学
  • 1篇知识
  • 1篇知识规律
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇中学物理
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇物理探究
  • 1篇物理探究教学
  • 1篇教师指导
  • 1篇高中物理
  • 1篇高中物理探究...

机构

  • 2篇宁县第二中学

作者

  • 2篇范凌艳

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇21世纪中学...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
一种创新教学的方法——探究性学习
2009年
中学物理探究性学习,主要是指在物理课堂教学中,学生在教师指导下,用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。这里,学生的探究学习是在教师的指导下,班级集体教学的环境中进行的,它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。而教师的主要角色则是探究性学习的组织者、引导者与合作者。“用类似科学研究的方式”,即让学生通过“观察、比较、分析,发现、提出问题,作出解决问题的猜想,尝试解答并进行验证”的过程去揭示知识规律,求得解决问题的方法和途径。其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法,从而培养学生主动探究、获取知识,解决问题的能力。
范凌艳
关键词:探究性学习创新教学知识规律物理课堂教学教师指导中学物理
对高中物理探究教学的两点认识
2010年
1前言 教师是课堂教学的中心,教师准备上课,教师给学生讲解新课,教师帮助学生巩固复习,一切都是教师事先安排好的。不过,不是所有学生都能达到教师事先确定的目标。
范凌艳
关键词:探究教学高中物理课堂教学教师
共1页<1>
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