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范青岩

作品数：7 被引量：6H指数：1
供职机构：松原市第二高级中学更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇生物学
  • 1篇新课改
  • 1篇信息资源
  • 1篇信息资源网
  • 1篇信息资源网络
  • 1篇信息资源网络...
  • 1篇学科教研
  • 1篇学科教研组
  • 1篇学校化
  • 1篇以教师为中心
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇生物学科
  • 1篇试教
  • 1篇数字化
  • 1篇素质教育
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生物
  • 1篇中学生物学

机构

  • 4篇松原市第二高...

作者

  • 4篇范青岩

传媒

  • 1篇生物学教学
  • 1篇教育情报参考
  • 1篇读与写（上旬...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2006
  • 1篇2001
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
以教师为中心 使学校资源网络化、网络资源学校化——《数字化学科教研组平台的构建与应用模式》研究报告
2006年
作为全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”的子课题，我校的课题研究以“数字化学科教研组平台的构建与应用研究”为主要形式，努力进行网络资源建设对策研究。在研究过程中，教师在网络平台构建与应用方面进行了大量的实践探究尝试，积累了丰富的网络资源素材并取得了丰硕的研究成果。构建了以“数字化学科教研组”为核心的综合门户网站；探索出“以教师为中心”的网络平台构建模式，
范青岩
关键词：以教师为中心学科教研组数字化资源网络化学校化信息资源网络建设
谈生物学科高考复习中的素质教育
2001年
范青岩
关键词：素质教育应试教育生物学科高考复习传统教育领悟
新课改下高中生物校本课程的开发与实践
国家课程改革要求积极开展高中生物校本课程的开发与实践,学校、教师和广大学生要高度认识此项工作的重要意义。在实际教与学中,全体师生和家长要共同努力,坚持校本课程开发的基本原则,开发出适合学校实际,有利于学生发展的生物校本课...
范青岩
关键词：新课改高中生物校本课程开发
促进深度学习的中学生物学教学策略
2021年
本文主要从促进深度学习的中学生物学教学策略出发,并结合当下初中生物的深度学习的策略进行阐述说明。教师在进行课堂教学的过程中应当促进学生不断的深度学习,从而使生物课堂的教学内容可以真正的回归本质。因此,教师应当不断的进行教学的整合,引导学生对教学进行不断创建、引导学生深度体验、引导学生注重探究、引导学生不断反思。
范青岩
关键词：初中生物教学策略
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