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袁曦

作品数:13 被引量:48H指数:5
供职机构:邵阳学院更多>>
发文基金:湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 6篇大学生
  • 2篇大学生学习
  • 2篇大学生学习行...
  • 2篇学生学习行为
  • 2篇院校
  • 2篇社会
  • 2篇教育
  • 1篇大学生职业
  • 1篇大学生职业发...
  • 1篇大学生职业发...
  • 1篇邓小平
  • 1篇地方本科
  • 1篇地方本科院校
  • 1篇地方高校
  • 1篇动力体系
  • 1篇学生教育
  • 1篇学生教育管理
  • 1篇学生教育管理...
  • 1篇学生职业发展
  • 1篇择校

机构

  • 12篇邵阳学院
  • 1篇衡阳师范学院

作者

  • 12篇袁曦
  • 3篇李坚
  • 1篇马骥
  • 1篇刘福江

传媒

  • 3篇中国青年研究
  • 2篇湖南科技学院...
  • 1篇中国市场
  • 1篇求索
  • 1篇高教探索
  • 1篇当代教育理论...
  • 1篇职业时空
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇包头职业技术...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育服务对大学生择校的心理和行为影响分析被引量:9
2009年
本文通过问卷调查,比较影响大学生择校行为的若干因素,证明了大学教育服务与其他因素相比是影响学生选择的主要因素,并运用蒂伯特选择理论,分析大学教育服务若干要素对大学生择校行为的影响因子。在此基础上我们得出大学生择校行为的趋势体现在两个方面:大学生择校行为日趋理性化,更加重视大学的教育服务和优质教育资源。
袁曦
关键词:大学生择校行为教育服务
地方本科院校管理类专业人才培养的模式创新分析——以邵阳学院为例被引量:1
2014年
依据地方本科院校所处地域特征以及服务地方社会人才的需求、大学生学习行为的规律,实践能力形成的特点,提出互动式H型人才培育模式的完整构架,阐述互动式H型人才培养模式的主要内容、实施的基本途径,并对邵阳学院管理科学专业实施互动式H型人才培养模式的效果进行分析,为类似专业的发展提供参考范式。
李坚袁曦马骥
关键词:地方本科院校管理类专业
基于人才培养质量的地方高校核心竞争力研究被引量:1
2009年
地方高校的主要任务是培养应用型人才,在教育市场中其核心竞争力主要来源于人才培养质量,地方高校要扎根于地方经济社会发展之中,立足地方,服务地方,从内部优化资源配置,深化人才培养模式改革,提高人才培养质量,使地方高校在教育市场中的核心竞争力具有持续性。
袁曦李坚
关键词:地方高校核心竞争力
基于内省分析法的大学生学习行为的研究被引量:6
2008年
大学生学习行为是一个系统、动态过程,既包括大学生入学前的择校(专业)的决策行为,也包括在校的学习行为,如学习动机与目的、学习兴趣等,它们主要受到学校(专业)的感知、最大效应原则的影响。揭示这些特征对于加强学生与教学管理都具有十分重要的意义。
袁曦
关键词:大学生内省法
大学生放弃行为的分析与管理被引量:2
2007年
人的行为是受个人主观因素与客观环境决定的。在影响个体行为的众多因素中,价值评价体系与价值标准的定位是个体行为的起点。社会环境主要是通过影响或改造个人价值系统来影响个体行为的。市场经济的发展在给社会物质文明带来活力的同时,也对原有价值体系产生了冲击,大学生的价值观也受到市场经济的影响,从而在价值标准定位与价值目标定向上明显存在着向个体偏移的倾向。正如人们日益感觉到的,大学生的集体观念在淡化。相当一部分大学生缺乏集体主义热情,对公益性、义务性的集体活动不愿参加;不珍惜学习机会甚至长时间逃课,常常违反学校纪律等。本研究将这些行为统称为放弃集体主义行为,简称放弃行为。虽然放弃行为并不直接危害社会,但它影响校园文化建设,客观上影响到学校的教育质量。因此,深入研究放弃行为的成因,寻找管理对策具有十分重要的意义。
袁曦
关键词:大学生价值评价体系社会环境
大学生核心能力培育模式的创新与实践被引量:6
2010年
从整合观的角度来看,大学生的核心能力是针对大学生个人的一种不易被竞争对手效仿的、具有竞争优势的综合能力,提出地方院校应当根据地方经济、区域发展的人才需求,结合自己办学传统以及相对优势,创新性地选择适合自身特点的大学生核心能力培育模式,包括:能力元的选择、能力规划与培养途径这三个互为依承的层次,并以邵阳学院管理科学专业为例对大学生核心能力培育模式进行了实践分析。
袁曦李坚
关键词:核心能力
学习行为激励动力体系构建问题被引量:3
2006年
大学生的学习行为是一个有目标的系统行为过程,大学生就业期望目标、大学培养目标、就业市场人才的需求构成大学生学习行为的激励动力。学生管理就是要采取适当措施整合好三类动力之间关系,形成一个统一的动力体系:即激励动力=f[培养目标的导向力×(学校形象吸引力+评价制度推动力)]×激励的有效性×学生的认同感。
袁曦
专升本院校师资队伍建设的理性思考被引量:5
2009年
近年来,随着我国高等教育事业的发展和高校管理体制改革的深入,一大批专科学校相继升格为本科院校,获得了事业发展的新机遇。但随之也出现了一个十分迫切的问题,即师资队伍的现状与本科教学需要之间的矛盾十分突出。可以这么说,师资队伍的状况如何,已经成为制约专升本院校进一步发展的一大瓶颈。加强师资队伍建设,也成为专升本院校一项极为艰巨的任务。
袁曦刘福江
关键词:专升本院校师资队伍
大学生职业发展与就业指导课程体系建设研究被引量:5
2016年
自1999年我国实行高校扩招教育改革政策至今,大学教育模式由精英教育逐渐发展为大众化教育,大学生数量剧增导致他们面临的就业压力增大。结合当前大学生职业发展与就业指导课程教学内容,课程体系,师资力量和教育模式的现状,提出一系列的对策,旨在有效提高教师教学指导水平,以满足大学生职业发展与就业指导的要求。
袁曦
关键词:大学生职业生涯发展就业指导课程体系建设
围绕激励目标构建学生教育管理模式被引量:3
2008年
大学生的行为规律是构建大学生管理模式的基础,重构大学生管理模式要选择好激励目标,建立专职队伍,设立与激励目标相适应的学生思想品德教育、学生事务管理的决策(执行)、学生个性发展与服务三大职能板块组织结构。以实现学校培养目标、学生个人目标以及社会对人才需要三者关系的协调。
袁曦
共2页<12>
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