您的位置: 专家智库 > >

赵蔷玲

作品数:8 被引量:14H指数:2
供职机构:陕西师范大学心理学院更多>>
相关领域:文化科学电子电信自动化与计算机技术军事更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 3篇电子电信
  • 3篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇军事

主题

  • 4篇教学
  • 2篇实践教学
  • 2篇总线
  • 2篇教育
  • 2篇教育技术
  • 2篇教育技术学
  • 2篇技术学
  • 2篇教学改革
  • 2篇教学评价
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇单片机AT8...
  • 1篇电路
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术
  • 1篇引脚
  • 1篇引脚功能
  • 1篇应用电路
  • 1篇远程教育
  • 1篇远程教育学

机构

  • 4篇武警工程学院...
  • 2篇陕西师范大学
  • 2篇武警工程学院
  • 1篇西北工业大学

作者

  • 8篇赵蔷玲
  • 2篇彭月平
  • 1篇吴薇
  • 1篇赵晓辉
  • 1篇危建国
  • 1篇李朴
  • 1篇何建鹏
  • 1篇刘长泉
  • 1篇张世英

传媒

  • 2篇武警工程学院...
  • 1篇世界电子元器...
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇计算机测量与...
  • 1篇陕西广播电视...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
基于单片机AT89C51的CAN总线智能节点设计
2006年
现场CAN总线即控制器局域网总线,属于总线式串行通信网络,由于其采用了许多新技术和独特的设计,与一般的通信总线相比,CAN的数据通信具有突出的可靠边性、实时性和灵活性。本文简要的介绍了CAN总线的性能特点及CAN通信控制器SJA1000的内部结构及工作原理,提出了一种用单片机AT89C51及SJA1000总线控制器组成CAN总线智能节点的设计方案,给出了节点的硬件电路和节点收发程序的软件设计。
刘长泉张世英赵蔷玲
关键词:CAN总线AT89C51单片机
导引头电子舱数据采集系统的设计与实现被引量:2
2007年
为了在实际应用中完成导引头电子舱的数据采集任务,通过对数据采集的相关内容介绍和PCI总线规范实现机制的仔细研究和详细分析,给出了数据采集系统的结构框图和工作原理以及其硬件电路的具体实现,此外,还提出了PCI设备驱动程序的几种常用开发方法;该系统能够实现对实验数据的正确采集和有效处理,其性能和指标均能够满足某型号导引头电子舱数据采集系统的要求,在工程应用中证明是可行的,而且具有较强的通用性和灵活性。
赵晓辉危建国赵蔷玲
关键词:数据采集PCI总线
当前MCAI课件中存在的误区被引量:4
2001年
当前 MCAI课件越来越受到人们的青睐 ,但对于 MCAI课件的认识定位、实际制作和学习应用等方面存在一些偏颇 ,使得 MCAI的作用并没有充分发挥 ,本文针对这一现象作了简要论述 。
赵蔷玲何建鹏
关键词:多媒体技术MCAI课件计算机辅助教学教师主导作用交互功能
关于《网络远程教育》课程教学改革的探讨被引量:2
2010年
针对目前《网络远程教育》课程在教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学和教学评价四个方面对本课程的教学提出了几点改革意见,以期为我国远程教育事业的发展提供一些参考。
赵蔷玲
关键词:教育技术学教学改革教学方法实践教学
跳频技术在卫星通信抗干扰中的应用研究被引量:3
2005年
卫星通信系统受到电磁干扰将严重地影响通信的质量,采用跳频技术可以有效的解决这个问题.简述了卫星通信系统抗干扰技术的发展和跳频技术在卫星通信系统抗干扰技术中的应用,以及跳频卫星通信系统的特点.
赵蔷玲李朴彭月平
关键词:卫星通信抗干扰跳频技术
《远程教育学》课程教学改革研究
2010年
作为教育技术学专业的主干课程,《远程教育学》是全面了解远程教学规律和教学方法,培养远程教育专门人才的一门必修课程。针对目前本课程在教学中存在的问题,本文从教学内容、教学方法、实践教学和教学评价四个方面对本课程的教学提出了改革意见,以期为我国远程教育事业的发展提供一些参考。
赵蔷玲
关键词:教育技术学《远程教育学》教学改革实践教学教学评价
射频振荡器MAX2620及其应用被引量:2
2003年
本文介绍了美国MAXIM公司生产的射频振荡器MAX2620的性能特点、内部结构、引脚功能、工作原理以及应用设计过程,并给出了典型应用电路。
彭月平吴薇赵蔷玲
关键词:射频振荡器内部结构引脚功能应用电路
构建网络课堂中教员教学评价的新体系被引量:1
2009年
教学网络化是21世纪课堂教学活动的必然趋势,网络环境下教员传统角色与教学行为的改变以及传统的教员教学评价体系已经很难应对新的情况。本文通过对网络课堂中教员角色、教员教学行为、课堂管理行为三方面的论述,提出了网络课堂中教员教学评价的新体系。
赵蔷玲
关键词:网络课堂教员教学评价
共1页<1>
聚类工具0