邓蕙
- 作品数：83 被引量：16H指数：2
- 供职机构：天津市第二十五中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理艺术更多>>
- 天津市第二十中学:打造语商教育特色,培养高语商未来人才被引量：1
- 2012年
- 有调查显示，在毕业求职过程中，一些“高才生”因“不会说话”而与工作机会失之交臂，让人颇感惋惜。从学校现状看，从小学到高中清一色地偏重书面作业和笔试，外语考试只考听力不测口语，大学课堂上学生只有听的分儿……我们的教育应创造机会，培养学生敢说、会说。天津市第二十中学正是基于对办学特色、社会需求、现实问题的关注和研究，精心打造“语商教育”的办学特色，有针对性地提出了“在以文理并举、
- 邓蕙
- 关键词：教育特色办学特色求职过程书面作业
- 天津市武清区杨村第一中学:构筑“幸福发展,快乐成长”的和美校园
- 2012年
- 天津市武清区杨村第一中学是一所有着61年办学历史的市级重点高中、示范性高中。多年来，学校秉承“诚信、民主、科学”的办学理念，认真贯彻党的教育方针。遵循“内涵发展、以人为本”的办学思路，积极开展普通高中教育改革探索，创新人才培养模式；以增强学校可持续发展的核心竞争力为目标，
- 邓蕙
- 关键词：创新人才培养模式校园
- 浅谈普通高校健美操课教学被引量：1
- 2008年
- 健美操运动是学生非常喜欢的体育运动项目之一,如何进行健美操的课堂教学更是重中之重。本文从学生和教学方法等方面入手,对普通高校健美操课进行了分析,阐述了教学过程中应该注意的问题。
- 邓蕙吴鹤
- 关键词：健美操课教学
- 天津天铁集团第二中学:“家”和万事兴
- 2013年
- 天津天铁集团系列学校是“企业办学校”的典型，也是在偏远地区办教育成功的范例。企业的特殊性质和学校所在地区的实际情况，决定了天铁集团教育必定要走一条与众不同的发展之路。这条路上有着不为人知的困难和压力，同时也孕育着更大的希望。天津天铁集团第二中学（以下简称“天铁二中”）就是在这样一条路上执著前行，作为集团唯一一所普通高中，它承载着家长和学生心中“走出大山”的美好希冀，背负着“创办企业满意、人民满意教育”的千斤重担，它曾在学生流失、教师“出走”的压力中自责和反思，更在学生期盼的目光、家长热切的眼神中拼搏和奋起……“二中人”没有忘记，天铁是他们的家，其中的每一所学校、每一个家庭都是这个家不可或缺的组成部分。面对困境，他们在反思：如果不是迫不得已，谁会愿意离开家？面对希望，他们在思考：如果能打造美好未来，谁又舍得背弃家？有家就有希望，有爱才有家，用治家的理念来治校，用爱家的行动来爱校，“二中人”以这样的信念和决心，打造了一个爱的港湾——师生们共同的家。
- 邓蕙
- 关键词：教育成功
- 《全民健身计划》视野下社区体育发展的对策研究被引量：2
- 2013年
- 社区体育是社会体育的重要组成部分,是人们社会生活不可缺少的体育活动。本文依托《全民健身计划》,以社区体育的发展对策为研究主题,就社区体育发展现状,对策和措施两大方面惊醒研究,揭示问题的关键,提出合理的建议。
- 邓蕙
- 关键词：社区体育
- 天津市第四十五中学:幸福教育铺就师生幸福路被引量：1
- 2013年
- 一所学校可以把提高学生的学习成绩和教师的教学成绩作为首要任务，也可以把提高师生的生活质最和幸福指数作为第一要务，前者相对简单直接，后者则涉及诸多配套工作，更加“复杂繁琐”。天津市第四十五中学就是把后肯摆在更加重要位置的一所学校。
- 邓蕙
- 关键词：幸福教育高师生教学成绩
- 陈洪:快意人生
- 2008年
- 陈洪：南开大学教授、博士生导师。山东栖霞县人。60年代就读于天津市南开中学，1968年10月下乡至原籍，1978年10月考取南开大学中文系研究生，师从王达津先生攻读“中国文学批评史”专业。1981年获硕士学位，同年留校任教。1985年任南开大学中文系中国古代文学教研室主任，1988年晋升副教授，1991年升为教授。先后开设“中国文学批评史”、“中国古代文学”、“中国思想史”、“中国小说理论史”等课程，
- 邓蕙
- 关键词：中国文学批评史中国古代文学博士生导师中国思想史大学教授
- 河西教育:探求发展真义
- 2011年
- 概览“河西”：河西区是天津市重要的中心城区，总面积42平方公里，人口81万，是市级行政中心、文化艺术中心、商务办公中心、创意产业基地、生态宜居城区，被联合国开发计划署等6个国际组织授予“跨国公司在华最佳投资城区”称号，
- 邓蕙邵春琦
- 关键词：联合国开发计划署教育中心城区文化艺术中心行政中心
- 六年奠基一生：小学校长的责任与使命——访天津市河东区实验小学校长杨军红
- 2013年
- □您认为小学阶段应该教给孩子什么？小学阶段是学生形成良好习惯的关键时期、最佳时期,六年的小学生活要留给孩子的东西太多,但最重要的是使其养成良好习惯.小学生需要养成的习惯有很多,归纳起来主要是学会做人的道德习惯,学会读书的学习习惯,学会生活的卫生、锻炼和劳动习惯等.把这些习惯细化到不同的年级,让全校师生明确在什么年龄阶段应该培养什么习惯,如何操作和检查,并做到六年一贯,层层递进,不断强化.
- 邓蕙杨军红
- 关键词：小学校长小学生活学会做人
- 教育均衡发展:打造德育特色新时空被引量：1
- 2015年
- 随着教育均衡发展步伐的加快,天津市河西区在严格落实就近入学、实现优质办学的基础上,把握各学校生源变化的新形势,抓住学校德育变革的新机遇,着眼于每一个学生的全面发展,探索和实践了分层育人、德育特色挖掘的新方法。在区教育局德育科的引领下,各学校转变德育理念,创新德育途径,走出了一条＂让每一个学生都自信成功＂的教育之路。本期＂策划＂栏目,我们邀请河西区教育局德育科组织编发了系列主题文章,以河西区几所学校的德育特色为侧面,探讨学校德育在教育均衡发展背景下的新招法,望见教于大家,引发讨论和思考。
- 邓蕙邵泽清
- 关键词：教育均衡教育主题仪式教育责任教育心理发展水平
