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郑常平

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：重庆医科大学外国语学院外语系更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习策略使用
  • 1篇医学伦理
  • 1篇医学伦理教育
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇英语学习策略...
  • 1篇优秀生
  • 1篇实践性原则
  • 1篇理教
  • 1篇伦理教育
  • 1篇教育
  • 1篇高校
  • 1篇差生

机构

  • 2篇重庆医科大学

作者

  • 2篇郑常平
  • 1篇赵燕屏
  • 1篇佘丹

传媒

  • 1篇医学教育探索
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校优秀生和差生在英语学习策略使用上的差异被引量：1
2012年
着重探讨采用定量分析的方式，以重庆某大学一年级学生为研究对象，调查了优秀生和差生在英语学习中使用学习策略的差异。研究发现，优秀生使用英语学习策略的宽度和频度都显著大于差生。两者使用的策略也有所不同。前者最常用的是深度策略、联想策略、二语策略、积极参与策略、外语使用策略、过程监控策略，而这些策略一般被认为是高效策略，对成功的外语学习贡献度较高。后者倾向于使用效率较低的表层策略、母语策略、死记硬背策略、词汇策略以及猜测策略。
郑常平
医学伦理教育应着重把握实践性原则被引量：2
2008年
针对医学伦理学教育的现状,应着重加强医学伦理教育实践性:在内容上必须与医学实践紧密结合;必须直面,并努力解答现代医疗卫生实践中出现的新的伦理问题;寓伦理学内容于专业课程,特别是临床实习课程之中。
赵燕屏佘丹郑常平
关键词：医学伦理教育
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