郑桂芳
- 作品数：16 被引量：51H指数：3
- 供职机构：闽北职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 课程思政在高职英语教学改革中的实践与思考被引量：25
- 2019年
- 育人是高等教育的根本目标,“立德树人”是高等教育的根本任务,在高校各类课程与思政课同向同行、协同育人的大背景下,高职英语教学必须要顺势而为、顺势有为,积极嵌入“课程思政”理念,挖掘高职英语课程中的思想政治教育资源,实现思想政治教育对高职英语教学的全程贯穿,进一步夯实“专业成才、精神成人”的教学基础。该文正是基于此,探究课程思政在高职英语教学改革中的实践,发挥协同育人效应。
- 郑桂芳
- 关键词：高职英语教学改革
- 基于网络平台的高职英语教学模式研究被引量：2
- 2020年
- 网络技术改变了人们的思想观念与生活方式,对高职英语教学模式也产生了一定的影响,网络也对高职英语教学的方式与方法的改革与创新提供了优势平台。网络平台给高职英语教学提供了优势条件。教师可以运用网络平台进行英语教学模式的改革与创新,有效提高英语教学的实效性。该文就网络平台对高职英语教学的重要作用进行了简要分析,并提出了基于网络平台的高职英语教学模式的改革策略。
- 郑桂芳
- 关键词：高职英语教学模式网络平台
- 母语迁移对英语语音习得的影响及对策被引量：5
- 2011年
- 本文在论述语言迁移理论的基础上,阐述汉语对英语语音学习中的迁移作用,并对英汉两种语言进行对比,从音素、音位、音调以及连续和节奏等层面详细分析母语迁移对英语语音习得的影响,并提出一些具体有效的解决方法。
- 郑桂芳
- 关键词：普通话语言迁移英语语音
- 二语习得中的母语迁移及对策探究被引量：1
- 2010年
- 英汉两种语言在语音、词汇、句法、语义等层面存在些差异,这在一定程度上影响外语学习。文章从二语习得中的母语迁移理论、影响母语迁移的因素入手,认为外语教学中应认真分析这些干扰因素的成因,有针对性地采取对策,进一步提高外语学习的效率。
- 郑桂芳
- 关键词：二语习得母语迁移
- 认知隐喻理论在英语词汇教学中的应用被引量：3
- 2011年
- 隐喻作为一种重要的思维方式和认知手段,是语言与思维发展的基础,其认知机制和理据为英语词汇教学提供了一个新视角与思路。在词汇教学中,教师应注重培养学生的隐喻思维,加强基本范畴词的教学,启发学生利用隐喻的认知机制来理解多义词的词义扩展和创造,同时注意隐喻的文化性,比较词语的文化内涵,以培养学生隐喻认知能力,从而提高词汇学习效率。
- 郑桂芳
- 关键词：隐喻词汇教学
- 跨文化视角下英文商标词的翻译探析被引量：1
- 2011年
- 商标词作为语言的重要组成部分,不可避免地受到各国、各民族文化的影响与制约。从众多商标词中可透视它所包含的丰富的社会历史文化蕴涵。本文从商标词的语言文化特征入手,阐释商标词与文化之间的密切关联,并提出一些具体的翻译方法。
- 郑桂芳
- 关键词：商标词文化因素翻译方法
- 母语迁移对英语语音习得的影响及对策被引量：3
- 2010年
- 本文在论述语言迁移理论的基础上,阐述汉语对英语语音学习中的迁移作用,并对英汉两种语言进行对比,从音素、音位、音调以及连续和节奏等层面详细分析母语迁移对英语语音习得的影响,并提出一些具体有效的解决方法。
- 郑桂芳
- 关键词：普通话语言迁移英语语音
- 高职英语词汇教学引入认知语言学理论的探析被引量：4
- 2016年
- 在高职英语教学中,词汇教学是基础性教学环节,词汇是构成语言的基本单位。然而在高职英语教学中,由于教师的教与学生的学都不得法,阻碍了英语词汇教学效率的提升,学生苦于词汇的死记硬背,英语应用能力难以得到有效提高。本文就在高职英语词汇教学中引入认知语言学理论,提升词汇教学效率进行了探析,希望能对高职英语词汇教学能有所启迪。
- 郑桂芳
- 关键词：高职英语词汇教学认知语言学理论
- 信息技术在高职英语翻转课堂教学中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 信息技术为翻转课堂的开展提供了优势平台。在高职英语教学中运用信息技术可以促进翻转课堂效率的提高。因为信息技术为翻转课堂提供了丰富的学习资源,为学生营造了生动的学习环境。本文就翻转课堂在高职英语教学的优势进行了简要分析,并且就如何运用信息技术促进翻转课堂教学效率的提高,提出了一些可行性措施。希望能给高职英语教学提供参考与借鉴。
- 郑桂芳
- 关键词：高职英语教学信息技术
- 认知语言学理论对英语词汇教学的启示被引量：3
- 2014年
- 词汇是几乎每个英语学习者都难以逾越的障碍,认知语言学理论给词汇教学带来许多有益的启发。本文从认知语言学的角度探讨英语词汇教学的新方法,阐述基本范畴词汇、原型理论和隐喻理论在词汇教学中的应用,指出在认知语言学理论的指导下进行词汇教学能为学生带来更多新的收获。
- 郑桂芳
- 关键词：认知语言学词汇隐喻一词多义
