郑清元
- 作品数：16 被引量：36H指数：4
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- 声乐的艺术美鉴赏
- 2008年
- 声乐艺术是音乐艺术的形态之一,优美的人声传达声乐作品内容、情感,声乐的艺术美才是歌唱家的真正力量。本文通过叙述声音美与歌声美、美的声音的来源以及音色的丰富性,来说明声乐的艺术美鉴赏。
- 郑清元
- 关键词：声乐艺术美鉴赏
- 美声艺术中融入流行音乐元素的教学探究——以歌曲《海恋》为例被引量：1
- 2018年
- 毋庸置疑,随着时代的发展,声乐艺术变得更为多元化。传统的美声艺术在新形势下受到冲击,已经不能满足大众的文化需求,唯有将美声艺术本土化与时代性相结合才能使美声艺术不断发展。笔者在教学研究中进行尝试,将美声艺术中融入流行音乐元素更能满足时代需要、贴近观众。本文以歌曲《海恋》为例,阐述流行音乐元素在美声艺术中运用的必要性与可行性,通过对歌曲《海恋》的演唱进行解读,具体的说明问题。
- 郑清元
- 关键词：美声流行音乐元素
- 美声教学中融入流行音乐元素的探析被引量：1
- 2016年
- 美声艺术传入中国已有百年的历史,从歌唱方法到歌曲的创作,以及美声歌唱人才的培养,都已经形成了较为完善的体系。然而在新时期下,伴随着音乐文化多元的发展,为了更好的顺应人们多元化的欣赏水平,对美声艺术的发展进行融合改良,将流行音乐融入其中,无疑是一个很好的尝试。本文从两者融合的必要性和意义谈起,就如何在美声教学中的具体融合进行了初步的探析。
- 郑清元
- 关键词：美声教学美声歌唱
- 从央视青歌赛原生态唱法看原生态民歌
- 2011年
- 本文通过自己对于原生态民歌的认识,央视青年歌手电视大奖赛对原生态民歌的影响,文化传媒、专业机构对原生态民歌的促进作用,以及对如何保护、传承与发扬原生态民歌提出一些看法。
- 郑清元
- 关键词：原生态民歌青歌赛
- 论声乐教学中朗诵与歌唱的辩证关系被引量：4
- 2008年
- 本文通过声乐与朗诵这两门艺术学科之间的相同点来论述两者之间的相互联系,即相辅相成,相互作用以及相互提高的辩证关系。并通过以下三个部分分别加以论证:1".艺术的说话";2.胸腹式呼吸方法对声乐与朗诵的作用;3"吐字归音"到"字正腔圆"。
- 郑清元
- 关键词：互通性胸腹式呼吸吐字归音字正腔圆
- 美声艺术中融入流行音乐元素的探析被引量：5
- 2013年
- 美声是一种外来的艺术,传入中国已有百年的历史,从歌唱方法到歌曲的创作,以及美声歌唱人才的培养,都已经形成了较为完整的体系。然而新时期下,伴随着文化多元化的发展,为了更好地适应人们多元化的欣赏水平,可对美声艺术的发展进行融合和改良,将流行音乐融入其中,无疑一个很好的尝试。本文从两者融合的必要性和意义谈起,就如何具体的融合进行了初步的探析。
- 郑清元
- 关键词：流行音乐
- 浅析刘雪庵《红豆词》的情感艺术被引量：1
- 2013年
- 在声乐艺术中，情感起主导作用，是声音的灵魂。注意观察生活，是创造艺术的源泉，能帮助我们产生灵感和激情，能使我们准确地、深刻地理解作品、表现作品。演唱作品不单只是注意声音上的技巧，还要对作品进行情感的艺术处理，才能更好地把作品的思想和内容表现出来。文章对艺术歌曲《红豆词》的情感处理进行了深入的分析，从而突显出作品高远的艺术境界。
- 郑清元
- 关键词：情感艺术红豆刘雪庵声乐艺术创造艺术艺术处理
- 论民族声乐演唱对于戏曲表演的传承研究被引量：1
- 2015年
- 本文通过对中国传统戏曲中演唱特点的研究,结合本人学习实践经验,初步探讨戏曲演唱中值得民族声乐演唱者传承的有效方法。从唱腔、润腔、舞台表演三个方面,就传统戏曲演唱技巧在民族声乐演唱中的运用展开探讨,旨在为广大民族声乐爱好者更好地演唱相关作品提供帮助,同时促进其共同的传承和发展。
- 郑清元
- 关键词：民族声乐演唱戏曲表演传承研究
- 论少数民族音乐对中国现代民族声乐的影响被引量：2
- 2022年
- 以中国少数民族传统的民歌文化及其戏曲唱腔作为主要依托,中国少数民族的现代声乐表演主要是根据中国汉字的发音特征及其审美要求,借鉴了西洋少数民族传统美声唱法的艺术技能和文化优势,形成了一种独特的少数民族传统文化声乐演出形式。这和西洋美声歌曲演唱中对于旋律的认识和音乐的要求具有一定程度的差异性,传统民歌利用汉字的抑扬顿挫等音乐特点,体现出一定的音乐效果,在对于旋律认识的基础上,我国的少数民族声乐演唱要求字正腔圆。本文主要介绍了传统民族声乐的风格特点,为了表现其特点,需要我们进一步熟悉现代民族声乐的表现形式、歌唱艺术的表现方式,以及对于艺术的美感鉴赏等,以此探究传统少数民族音乐艺术对于现代民族声乐演唱创新发展的影响。
- 郑清元
- 关键词：民族声乐表现手法
- 高职多元化声乐教学探究被引量：9
- 2015年
- 通过对目前高职声乐教学的现状探究发现,高职声乐教学不能继续沿袭专业音乐院校的模式,而应根据自身的培养目标,探索相应的、合理的、多元化的教学方法及模式。本文主要从教师定位、教材选择、教学模式、教学实践等几个方面阐述,旨在使高职音乐的声乐教学更加突出"职业性"特色,从而使高职声乐学生更符合市场需求,更具社会竞争力。
- 郑清元
- 关键词：高职声乐教学教学模式艺术实践
