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金燕明

作品数:9 被引量:27H指数:3
供职机构:河南师范大学体育学院更多>>
发文基金:河南省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 5篇体育
  • 3篇太极
  • 3篇太极拳
  • 2篇武术
  • 1篇形美
  • 1篇意象
  • 1篇意象美
  • 1篇院校
  • 1篇运动员
  • 1篇中国女排
  • 1篇儒家
  • 1篇儒家文化
  • 1篇散打
  • 1篇散打运动
  • 1篇散打运动员
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉文化
  • 1篇太极拳训练
  • 1篇太极推手
  • 1篇体育比赛

机构

  • 9篇河南师范大学
  • 1篇洛阳师范学院
  • 1篇商丘师范学院
  • 1篇河南科技学院

作者

  • 9篇金燕明
  • 3篇吉灿忠
  • 1篇毛爱华
  • 1篇司红玉
  • 1篇焦现伟
  • 1篇唐守彦
  • 1篇李娜
  • 1篇许瑞勋
  • 1篇陈庆华

传媒

  • 2篇河南师范大学...
  • 2篇辽宁体育科技
  • 1篇芒种
  • 1篇山西师大体育...
  • 1篇新乡师范高等...
  • 1篇第二届中国学...
  • 1篇第八届全国体...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2003
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
太极拳与太极推手有机结合的可行性研究——兼谈陈式太极拳的训练方法被引量:1
2005年
技击是太极拳主要功能,太极拳如果失去技击功能,就失去了根本。太极推手与太极拳有着相互促进的关系。太极推手的重要性同等于太极拳套路。在太极拳训练中,要按照从小到大、从易到难、从形到意、从训练到实践循序渐进的次序进行,应以基础训练为根本,不可急于求成。
唐守彦金燕明
关键词:太极拳太极推手太极拳训练
我国优秀男子大级别散打运动员技术运用的分析被引量:12
2006年
通过文献资料法、观察法、数理统计法对我国优秀男子大级别散打运动员的技术运用情况进行分析,结果表明:大级别运动员的技、战术水平有了长足的进步,拳法的优势比较明显;腿法技术发展很快,但成功率有待于进一步提高;摔法是大级别散打运动员的一个薄弱环节,要想在国际大赛中夺魁,必须大力加强摔法技术的训练。
毛爱华金燕明
关键词:散打
试论太极拳的魅力
2006年
太极拳是中华民族宝贵的文化遗产,深受世界各国人民的喜爱,且具有极其丰富的文化内涵。本文运用文献资料和逻辑归纳等方法,对太极拳的功法、攻效、表演与欣赏等价值进行了论述,旨在展现太极拳文化的魅力,为促进世界各民族的交流起到积极的作用。
金燕明陈庆华
关键词:太极拳
建国后体育院校《武术》教材嬗变的因素分析
<正>体育院校的武术课程已成为传统武术文化与现代武术文化的衔接点,而《武术》教材所表现出的种类繁多,套路冗长等问题限制着武术运动技术、价值属性及其理论的传承与发展。因此,对体育院校《武术》教材进行全面的盘点与梳理,对传统...
吉灿忠金燕明焦现伟
文献传递
从视觉文化谈竞技武术的发展被引量:4
2008年
从视觉文化分析当今竞技武术开展不乐观的主要原因:在于它给观众带来的是传统"韵味"丧失,视觉疲劳,审美距离消融。进而提出竞技武术发展要体现它的"内视性",表现出它的"神美"、"形美"、"意象美",才有可能吸引更多观众的眼球来提高其社会品位。
金燕明司红玉
关键词:形美意象美视觉文化
论太极拳与儒家文化被引量:4
2006年
太极拳是一项中华民族传统体育,在其传承与发展的过程中是以诸多文化为其理论实质.这些文化对现代体育文化的拓延与外放具有相当深远的影响.本文对太极拳的文化实体进行阐释,以求为太极拳与现代体育的同构与整合提供理论参考.
吉灿忠金燕明
关键词:太极拳儒家文化现代体育
我国体育报告文学兴起的历史语境及演进被引量:3
2012年
改革开放之后,我国体育事业进入了一个新的历史发展时期,体育健儿在重大国际赛事上不断取得骄人成绩,这大大激励了中华儿女的民族自尊心和自豪感。这种社会现实为体育文学的创作提供了良好的外部条件,促进了体育文学的健康发展。
李娜金燕明
关键词:报告文学作品体育比赛体育文学历史语境改革开放初期中国女排
新时期中国体育教师教育改革审视与理论研究被引量:3
2008年
以社会转型期革新视角下的体育教师教育为研究对象,回顾中国体育教师教育改革的历史,查找体育教师教育方面的优势与不足,提出在体育教师教育方面的意见和建议.
许瑞勋金燕明
关键词:体育教师教育
论高校武术教学中多层感官动静要素分析法的可行性
“多层感官动静要素分析法”是指在武术教学过程中,有效地利用学生的身体感官功能,结合武术技术动作的运动特点、技术风格和运动规律进行观、思、评、识、汇、记(称静)和示范、演练(称动)来进行教学的一种方法。实践证明,这种教法是...
吉灿忠金燕明
关键词:高校体育武术教学方法
文献传递
共1页<1>
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