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闫年

作品数:6 被引量:19H指数:2
供职机构:安徽农业大学更多>>
发文基金:国家科技支撑计划安徽省科技攻关计划国家科技部农业科技成果转化资金更多>>
相关领域:农业科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 2篇专利

领域

  • 5篇农业科学

主题

  • 4篇杨树
  • 3篇杨树品系
  • 3篇杨树无性系
  • 3篇无性系
  • 2篇低洼
  • 2篇低洼地
  • 2篇增殖培养
  • 2篇生理特性
  • 2篇生物量
  • 2篇物量
  • 2篇炼苗
  • 2篇南抗杨
  • 2篇快繁
  • 2篇快速繁殖
  • 2篇快速繁殖方法
  • 2篇光合生理
  • 2篇光合生理特性
  • 2篇光照时间
  • 2篇合生
  • 2篇繁殖方法

机构

  • 6篇安徽农业大学

作者

  • 6篇闫年
  • 4篇项艳
  • 2篇王方明
  • 2篇沈周高
  • 2篇刘桂华
  • 2篇杨茹
  • 2篇张栋
  • 1篇赵海燕
  • 1篇吴文友
  • 1篇赵德斌

传媒

  • 1篇林业科技开发
  • 1篇安徽农业大学...

年份

  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
一种南抗杨的快速繁殖方法
一种南抗杨的快速繁殖方法,包括(1)选择南抗杨当年生叶片作为外植体并灭菌;(2)丛生芽的诱导;(3)成苗的培养;(4)炼苗和移栽等步骤,其特征在于:对诱导的丛生芽进行增殖培养,即将丛生诱导的材料培养在下列培养基中:MS、...
项艳杨茹沈周高闫年王方明
文献传递
3个杨树无性系蒸腾耗水特性研究被引量:4
2011年
采用Li-6400光合系统测定仪分别于5月、7月、8月、10月对南林895、I-69、皖林1号3个杨树无性系蒸腾特性进行了测定。结果表明,3个供试杨树无性系蒸腾速率日变化和日均值的年变化均趋势大致相同,5月和10月为单峰型,7月和8月为双峰型,各个杨树无性系蒸腾速率均于7月达到一年中的最高值,5月为最低值。各月蒸腾速率日均值分别为I-69(1.87、7.61、2.52和3.34 mmol.m-2.s-1>南林895(1.71、5.57、1.79和2.71 mmol.m-2.s-1>皖林1号(1.13、3.55、1.4和1.96 mmol.m-2.s-1。相关系数及直接通径系数表明,环境因子对蒸腾速率均具有不同程度的影响,除10月的南林895和I-69为Gs>Ta>RH>PAR外,其余均为Ta>RH>Gs>PAR。3个无性系标准木单株日蒸腾量分别是南林895为42 020.84 g,I-69为61 866.03 g,皖林1号为23 346.43 g。
张栋刘桂华项艳闫年赵德斌赵海燕
关键词:杨树无性系蒸腾速率蒸腾量环境因子
沿淮低洼地五种杨树无性系光合生理特性及生物量的比较研究
农田防护林建设是沿淮地区抵御自然灾害,促进农业稳定发展的重要途径。农田防护林的营造过程中树种或品系的选择对防护效果起着重要作用。杨属树种在中国分布广泛,品种繁多,由于其具有良好的速生丰产性和广泛的环境适应性,在沿淮地区得...
闫年
关键词:杨树品系光合生理特性净光合速率生物量
四个杨树品系夏季光合作用日变化被引量:14
2011年
树种(品系)选择和栽培措施的制定是农田防护林建设的重要内容。通过对‘I-69’、‘I-72’、‘I-63’、‘南林895’这4个在沿淮地区防护林建设中得到广泛应用的杨树品系的光合指标进行测定和分析。结果表明:从光合能力的差异来看,无论是日最大净光合速率还是日均净光合速率4,个品系中的排列顺序都是:‘南林895’>‘I-69’>‘I-63’>‘I-72’。这说明‘南林895’较其他3个品系具有较强的光合能力;从影响光合作用的有关生理生态因子来看,4个品系的光合能力强弱与蒸腾作用、叶表面温度、细胞间CO2浓度、气孔导度等生理生态因子都存在一定的相关性,并且在各生理生态因子中蒸腾速率对4个杨树品系光合作用的影响最为显著,其次是叶面温度,而细胞间CO2浓度和气孔导度对光合作用的影响相对较小。通过对这些光合生理学特性的分析,为沿淮地区农田防护林的建设提供一定的理论依据。
闫年吴文友刘桂华张栋项艳
关键词:杨树品系光合作用日变化
沿淮低洼地五种杨树无性系光合生理特性及五生量的比较研究
农田防护林建设是沿淮地区抵御自然灾害,促进农业稳定发展的重要途径。农田防护林的营造过程中树种或品系的选择对防护效果起着重要作用。杨属树种在中国分布广泛,品种繁多,由于其具有良好的速生丰产性和广泛的环境适应性,在沿淮地区得...
闫年
关键词:低洼地杨树品系光合生理特性生物量
文献传递
一种南抗杨的快速繁殖方法
一种南抗杨的快速繁殖方法,包括(1)选择南抗杨当年生叶片作为外植体并灭菌;(2)丛生芽的诱导;(3)成苗的培养;(4)炼苗和移栽等步骤,其特征在于:对诱导的丛生芽进行增殖培养,即将丛生诱导的材料培养在下列培养基中:MS、...
项艳杨茹沈周高闫年王方明
共1页<1>
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