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闫海波

作品数:14 被引量:82H指数:7
供职机构:常州大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 11篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 8篇高校
  • 5篇大学生
  • 5篇教育
  • 4篇创业
  • 3篇创业教育
  • 2篇新时期高校
  • 1篇大学生创业
  • 1篇大学生价值
  • 1篇大学生价值取...
  • 1篇大学生群体
  • 1篇党员
  • 1篇党支部
  • 1篇党支部建设
  • 1篇地方高校
  • 1篇新闻
  • 1篇新闻舆论
  • 1篇学生创业
  • 1篇学生党员
  • 1篇舆论
  • 1篇招生

机构

  • 13篇常州大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇江苏省常州建...

作者

  • 13篇闫海波
  • 3篇周晓东
  • 1篇孙粤文
  • 1篇黄凯
  • 1篇周奇杰
  • 1篇周屹峰
  • 1篇马玲

传媒

  • 3篇常州大学学报...
  • 2篇教育与职业
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇领导科学
  • 1篇新闻战线
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇学校党建与思...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 1篇2012
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
浅析新时期高校创业教育
2012年
新的历史时期,我国高等教育经过多年的探索与改革,取得了创业教育的一些初步成果,但也存在着一些不足。文章提出可以采取高校思想政治辅导员日常工作贯穿创业教育、有力推行大学生村官建设与创业相结合、深入开展课程改革、更新家长就业理念、发挥家族创业优势、加强创业技能竞赛等途径推进高校创业教育工作的前进方向。
闫海波
关键词:大学生创业创业教育
地方高校招生宣传工作面临的问题及对策被引量:15
2014年
招生宣传工作是地方高校工作的重要组成部分,关系到地方高校招生计划的落实。近几年,随着生源数量的不断下降,高校间的招生竞争日益激烈,加上教育国际化的影响,使得地方高校招生宣传工作面临巨大压力。新形势下,地方高校应该树立全校性、长期性的宣传理念;加强学校软实力和内涵建设;不断拓展优质生源地建设;适时调整投放专业与地方产业结构相适应。同时,组建一支专业性强的招生队伍,充分利用网络平台,把招生信息及时、准确的发布出去,服务考生和社会。
周晓东闫海波黄凯
关键词:地方高校招生宣传
高校学生党员继续教育的内涵、问题及路径被引量:7
2016年
当前,国际国内形势发生重大而深刻的变化,对高校学生党员的思想和行为产生了深刻的影响。面对新情况,高校学生党员继续教育工作暴露出教育工作队伍力量薄弱、教育工作的价值取向出现偏差、教育方式手段不够科学等问题。加强和改进高校学生党员继续教育工作成为高校党组织面临的重要课题。高校要切实推进教育工作队伍建设,充分发挥学生党支部的教育管理功能,创新教育形式与方法。
闫海波周奇杰
关键词:学生党员继续教育
试论就业质量导向的本科人才培养评价体系构建被引量:2
2013年
目前我国高等学校本科人才培养质量方面,在评价体系的建立、评价过程的设置等方面无法与高等教育的跨越式发展相适应。建立科学合理的本科人才培养评价体系,是进一步提升高校人才培养质量的一个重要举措,有利于高校明确自身的准确定位,促进学生的全面发展和就业竞争力。
周晓东闫海波
关键词:就业质量
新时期高校创业教育的新途径研究被引量:7
2016年
新的历史时期,我国高等教育经过多年来的探索与改革,取得了创业教育的初步成果,但也存在着一些不足。该文认为可以采取高校思想政治辅导员日常工作贯穿创业教育、有力推行大学生村官建设与创业相结合、深入开展课程改革、更新家长就业理念、发挥家族创业优势、加强创业技能竞赛等途径推进高校创业教育工作的前进方向。
闫海波
关键词:大学生创业创业教育
主体性哲学视角下大学生评价体系构建探索被引量:4
2013年
在坚持以学生为本的教育理念下,关注、提升学生的主体性成为高等教育的出发点和落脚点,高校大学生评价体系构建中弘扬与培育学生主体性地位具有着必然性、应然性与可能性。在主体性哲学理论的指导下,实现评价主体一元化向多元化、评价内容片面化向全面化、评价方法单一化向多样化、评价标准同一化向灵活化、评价目的与功能异化向引导化发展,使高校大学生评价体系能够真正成为激励大学生不断认知自我、激励自我、发展自我的强大动力。
闫海波
关键词:主体性大学生
我国高校创新创业教育的应用性误区及其超越被引量:17
2016年
当前,培养应用型人才是我国高校创新创业教育的重要使命,但在实践中也呈现出一定的应用性误区,如对象上以创业精英代替全体学生、内容上以知识技能代替创业素养、过程上以效率驱动代替内涵建设、教学上以线性思维代替系统设计、模式上以短期成果代替持续发展等,这些问题的根源在于教育目标与创业目标、教育主体与创业主体、教育过程与创业过程、教育环境与创业情境之间的分离。为此,要超越创新创业教育的应用性误区,需要在目标取向上从注重外在价值向注重内在价值转变,在参与主体上从教创主体分离向多元主体协同转变,在教育过程上从游离分散状态向系统整合状态转变,在环境创设上从单一机械模仿向多元开放整合转变,在制度建设上从短期项目推进向构建长效机制转变。
闫海波
关键词:高校创新创业教育
大学生创业力培养及路径选择被引量:8
2013年
创业教育本身的性质决定其价值的基础性和未来性。目前,中国的创业教育水平、社会保障水平仍处于初级阶段,创业文化尚未成熟,大学生的创业率和创业成功率呈"双低"现状。因此,需要扭转创业能力教育的体制性缺陷,借助创业教育平台促进个体生涯发展,构建一个适合我国国情的大学生创业能力培养新路径,实现学生由"内创业"到"创业"的转变。
周屹峰闫海波
关键词:大学生创业力
论高校辅导员职业能力的提升被引量:7
2017年
作为高校学生工作的主体力量,高校辅导员职业能力将直接影响到高校学生工作的最终成效,高校辅导员职业化构建对高校学生管理工作具有不容轻视的积极正面引导作用。高校辅导员职业能力应紧紧围绕高校学生管理工作开展的实际需求不断创新,开创与高校学生工作相结合的模式,不断探索在高校学生工作视域下的优化路径,最终使高校辅导员职业能力在高校学生工作中获得更佳的体现与展示。
闫海波
关键词:高校辅导员
提高民办高校生源质量的有效途径被引量:1
2013年
一高等教育发展概述  改革开放后,我国的教育制度发生了巨大的变化,随着教育体制改革的逐步转变和深化,高等教育也发生了巨大的变革,具体而言,主要表现为以下一些方面:  第一,从事高等教育的学校数量激增。据统计,截至2012年4月,全国普通高校共计有2138所(不含独立学院)。其中,安徽、河南、江苏、山东和广东等五省普通高校的数量已达百所以上。
周晓东闫海波马玲
关键词:民办高校生源质量高等教育毛入学率
共2页<12>
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