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闫海波

作品数:4 被引量:8H指数:1
供职机构:江苏工业学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇大学生
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇院校
  • 1篇人文
  • 1篇人文素质
  • 1篇人文素质教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性培养
  • 1篇理工
  • 1篇理工科
  • 1篇理工科院校
  • 1篇理工科院校大...
  • 1篇教育创新
  • 1篇绩效
  • 1篇绩效考核
  • 1篇工科
  • 1篇工科院校

机构

  • 4篇江苏工业学院

作者

  • 4篇闫海波
  • 1篇王车礼
  • 1篇陆恒
  • 1篇陈奎庆
  • 1篇张继延
  • 1篇曾德伟
  • 1篇袁志华

传媒

  • 2篇学术评论
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇苏州大学学报...

年份

  • 4篇2009
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
新时期高等教育创新的制约因素及出路被引量:1
2009年
高等教育创新在不同时期有不同的特定内涵。新时期高等教育创新受到教育观念、教育教学制度和社会文化环境的制约。创新高等教育观念,深化高等教育体制改革,不断增强教师和学生的创新意识,加快推进知识创新是高等教育创新的必由之路。
闫海波
关键词:高等教育
浅谈主体性培养与创新教育
2009年
创新教育是一种主体性教育,创新教育的突破口在于学生独特的主体性的培养,学生的主体性主要表现为"五性":独特性、自觉性、主动性、创造性、整体性。强化主体性培养,培养创新性人才必须树立正确的教育价值观;更新课程观,强调"创新性"课程、"协商式"课程,强调主体性课程设置,体现以学生为主体的课程理念;丰富教育活动的形式;同时要具有良好的教师素质。
曾德伟王车礼闫海波
关键词:创新教育主体性主体性培养
辅导员工作效果视角下的考核体系研究
2009年
辅导员考核体系要着眼于辅导员工作效果特点构建。辅导员工作效果的滞后性、模糊性和广泛性决定了辅导员绩效考核要坚持定量分析与定性分析相结合,并侧重定量分析的基本原则,以360度评估方法为出发点,运用德尔菲法科学构建辅导员绩效考核指标体系。
陈奎庆袁志华闫海波陆恒张继延
关键词:辅导员绩效考核
理工科院校大学生人文素质教育的现状与提高途径被引量:7
2009年
人文素质教育在大学生素质教育中占有重要地位。结合理工科院校加强人文素质教育的意义,分析了理工科院校大学生人文素质教育的现状,并且提出了提高理工科院校大学生人文素质的一些途径。
闫海波
关键词:理工科院校人文素质教育
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