陈丽婉
- 作品数：7 被引量：10H指数：2
- 供职机构：莆田学院外国语言文学系更多>>
- 发文基金：福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 对英语师范专业新生语法元认知策略的调查被引量：1
- 2007年
- 根据O'Malley&Chamot对元认知学习策略的分类,采用定量和定性的研究方法,对英语师范专业新生在语法学习中使用元认知策略的情况进行了调查,结果显示:学生使用语法元认知策略的总体水平不高;高分组与低分组在元认知策略的运用上存在显著差异;语法元认知策略与语法成绩明显相关。调查结果对语法教学有一定的启示作用。
- 陈丽婉
- 关键词：元认知策略语法英语教学问卷调查
- 语法多模态教学模式探析被引量：3
- 2011年
- 随着现代媒体技术的广泛使用,多模态话语分析理论为大学英语专业语法课堂教学提供了新的视角。在语法教学中从语言输入和输出两个方面引入多模态教学模式,可以通过整合语言、图像、声音、颜色、动漫等语言和非语言符号资源来强化语言输入信息,创设语言输出环境,从而提高语法课堂教学效率,提升学生语法能力。
- 陈丽婉
- 关键词：多模态教学模式英语语法
- 元认知策略训练对语法学习影响力的准实验研究
- 自二十世纪八十年代以来，对元认知策略的研究越来越得到重视。鉴于目前语法教学低效率的现状，有必要在语法教学中融入策略培训。本准实验研究以认知学习理论为基础，采用Chamot&O'MalIey的认知性语言学习方法，调查了以元...
- 陈丽婉
- 关键词：元认知策略语法语法教学
- 文献传递
- 汉语小句结构歧义的及物性探究
- 2012年
- 简介小句及物性理论,以系统功能语法的及物性系统为理论框架,主要从过程和参与者两方面探讨了汉语小句的结构歧义现象,说明系统功能语法侧重对句法结构进行功能整体性的研究,是对以形式分析为主的传统语法的有力补充。
- 陈丽婉
- 关键词：汉语小句结构歧义及物性语法
- “竟然”网页标题的语用预设分析
- 2011年
- "竟然"是个使用频率很高的语气副词,也是常用的预设触发语,经常出现在网页标题中。文章从语用预设理论出发,分析了"竟然"网页标题的求异性、经济性、权威性和凸显性等语用功能。
- 陈丽婉
- 关键词：语用预设网页标题语用功能
- 从语用预设看美国新闻报道的客观性被引量：2
- 2011年
- 新闻报道从来就不是绝对客观公正的。美国新闻语篇亦如此,其实际的新闻操作受到多种因素的制约。文章以语用预设理论为切入点,从信念预设、观点预设和事实预设三个方面剖析了美国新闻语篇字里行间所隐含的主观倾向性,旨在揭示美国主流媒体操控社会舆论的"说客"本质。
- 陈丽婉
- 关键词：语用预设客观性主观倾向性
- 论名词化的语用预设及其翻译
- 2012年
- 从及物性系统和信息结构理论看,英语名词化也是实现语用预设的一种手段。预设作为已知信息,对译文语篇信息流的畅通同样发挥着重要的作用。在翻译英语名词化结构时,译者应该准确把握名词化结构所承载的预设信息,灵活采用横向翻译法或对角翻译法,以期在原语作者与译文读者之间寻求一种平衡。
- 陈丽婉
- 关键词：名词化语用预设及物性信息结构翻译
