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陈军科

作品数:15 被引量:15H指数:2
供职机构:安康职业技术学院更多>>
发文基金:陕西省高等教育教学改革研究项目安康市科学技术研究发展计划项目陕西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理理学社会学更多>>

文献类型

  • 15篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 4篇经济管理
  • 2篇理学
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇院校
  • 4篇职业院校
  • 2篇图书
  • 2篇图书馆
  • 2篇主导产业
  • 2篇乡村
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇函数
  • 2篇帮扶
  • 1篇代数
  • 1篇代数问题
  • 1篇党建
  • 1篇等式
  • 1篇地方高职
  • 1篇地方高职院校
  • 1篇递归数列
  • 1篇递推
  • 1篇递推关系
  • 1篇延安精神

机构

  • 13篇安康职业技术...
  • 2篇陕西省安康职...

作者

  • 15篇陈军科
  • 2篇王康
  • 1篇蔡代平
  • 1篇覃春茂
  • 1篇王浩

传媒

  • 6篇价值工程
  • 2篇内蒙古科技与...
  • 1篇新西部
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇科技资讯
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  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇新西部(中旬...
  • 1篇区域治理

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
供给侧改革理念下图书馆读者服务创新的思考被引量:1
2019年
基于供给侧结构性改革的理念,在厘清图书馆"供给侧改革"内涵的基础上,从供需错位、供给滞后、供给平庸、供给缺乏等方面分析了影响图书馆服务功能发挥的因素,给出了供给侧改革理念下图书馆读者服务创新的路径。
陈军科郑时春苗爱军
关键词:图书馆
职业院校乡村振兴帮扶人才机制探究
2023年
职业院校乡村振兴帮扶人才机制既可以有效助力乡村振兴的全面实现,又可以为职业院校人才提供更加广阔的发展空间。职业院校乡村振兴帮扶人才机制的构建需要从农村创业就业教育体系构建、乡村振兴心理支持机制构建、创新校企合作机制以及政策引导机制构建多方入手,引导职业院校人才主动走向农村,在乡村振兴中大有可为。
王康陈军科胡维超高世宝
关键词:职业院校
实现职业院校数学教育价值的实践探索被引量:1
2012年
随着我国职业教育改革和发展的不断推进,数学作为重要的共同基础课程面临着极大的挑战。功利主义、无用主义、畏难情绪和够用观点等狭隘数学教育价值观,严重冲击和阻碍职业院校数学教育的有效开展,也为此提出了更新、更高的要求。因此,研究和探索实现职业院校数学教育价值,不仅是职业院校有效开展数学教学的需要,更是职业教育健康稳定发展的需要。
陈军科
关键词:职业院校数学教育价值
职业院校乡村振兴定点帮扶机制情况调查研究——以安康职业技术学院定点帮扶为例
2023年
安康职业技术学院定点帮扶石泉县曾溪镇油坊湾村,认真贯彻落实中央部署和省市县关于巩固脱贫攻坚成果文件精神,取得了一定成绩,但仍存在劳动力外流、“等靠要”思想严重、产业基础薄弱等问题,应坚持党建引领,建立基层党建与乡村振兴深度融合、齐头并进机制,筑牢返贫底线帮扶机制,建立长效人才帮扶机制、“扶志”常态化机制、产业融合帮扶机制、农产品消费帮扶机制,强化文化帮扶机制,促经济稳步发展,巩固脱贫攻坚成果。
王康陈军科胡维超高世宝
关键词:帮扶机制劳动力外流职业院校基层党建
代数问题几何建模策略
2011年
利用代数问题的几何信息,建立模型,给出一些代数问题的解题策略。
陈军科
关键词:代数问题
延安精神传播模式对图书馆阅读推广工作的启示
2019年
从延安精神传播模式入手,运用类比的方法,对图书馆阅读推广工作进行了思考。
陈军科张敏
关键词:图书馆
假设检验中的P值应用研究被引量:2
2011年
本文介绍了经典统计学派(P值显著性水平)在数理统计中的地位,分析了P值及显著性水平的含义以及应该如何正确理解P值。指出了P值的优点及不足之处。并对两个学派的假设检验进行了比较和述评,给出了单参数假设检验时P值的计算公式。
陈军科
关键词:P值贝叶斯因子
不等式的序轴标根法在微积分上的应用被引量:2
2012年
不等式的序轴标根法,蕴涵着丰富的数学知识、逻辑推理和技巧,应用比较广泛。本文在不等式的序轴标根法的基本原理的基础上,讨论了其在微积分上的应用。
陈军科
关键词:不等式微积分
一个新数论函数及其均值
2011年
对任意正整数n,设h(kn)表示不大于n的最大k次幂,以及h(kn)=n-IK(kn),利用初等方法和解析方法,研究了新定义的数论函数h(kn)的均值性质;并给出了一个较强的均值渐近公式。
陈军科
关键词:数论函数均值渐近公式
地方高职院校提高人才培养质量的实践探索——以安康职业技术学院为例被引量:1
2014年
人才培养质量关系到地方高职院校的生存和发展。安康职业技术学院提高人才培养质量的实践证明,地方高职院校只有不断探索和实践提高人才培养质量的措施途径,才能适应区域经济社会发展,办好人民满意的职业教育。
陈军科蔡代平
关键词:地方高职院校
共2页<12>
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