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陈小菊

作品数:14 被引量:19H指数:3
供职机构:贺州学院更多>>
发文基金:广西高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 2篇师范
  • 2篇师范生
  • 2篇师范生实习
  • 2篇农村
  • 2篇教师
  • 2篇诚信
  • 2篇诚信教育
  • 1篇一视同仁
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇因材施教
  • 1篇师专
  • 1篇施教
  • 1篇实践性课程
  • 1篇受教育权
  • 1篇受教育权利
  • 1篇农村教师
  • 1篇农村教师专业...
  • 1篇小学生

机构

  • 9篇贺州学院

作者

  • 9篇陈小菊
  • 2篇叶卫东

传媒

  • 2篇广西教育
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇才智
  • 1篇明日风尚
  • 1篇贺州学院学报
  • 1篇教师
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
14 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
农村寄宿制小学诚信教育的有效途径
2018年
在当前新课改教学的背景下,小学阶段的诚信教育可谓是学校德育教学体系中极其重要的组成部分,尤其是在时代发展步伐不断加快的今天,信息技术的普遍应用,致使学生的思维模式发生了巨大的改变,要想促使学生实现稳健、长远、全方位的发展,就应当将'为人之德'作为教育的核心点,而后引导学生为人处世之道,为国家的发展培养栋梁,从少年时期就养成诚信、道德、守法的观念,并可明辨基本的是非黑白,基于此,笔者主要针对农村寄宿制小学诚信教育的方式进行了相应的分析,而后提出了自身的相关见解和思考。
陈小菊
关键词:农村寄宿制诚信教育
小学生诚信教育现状的调查研究被引量:5
2016年
诚信是衡量一个人品行优劣的重要标准。党的十八大报告指出:"一些领域道德失范,诚信缺失。"社会诚信的缺失对学校的诚信教育提出了新的挑战。通过问卷调查和访谈掌握当前小学生诚信现状和小学诚信教育开展的实证资料,对小学诚信教育提出应对策略。
陈小菊
关键词:小学生诚信教育
一视同仁与因材施教——教学公平的两难选择被引量:4
2008年
一、教学公平的两难选择 随着教育民主化进程的发展,教育公平问题成为人们关注的焦点问题之一。现代社会确认受教育权利是一种公共权力,即每个人都应享有的基本权利。公平地享有受教育的机会,首先应保障平等的入学机会。随着入学率的大幅度提高,公众把公平的目光转向教学,开始关注教学公平问题。每个人要真正享有平等的教育权利,
陈小菊叶卫东
关键词:教学公平因材施教一视同仁受教育权利公平问题民主化进程
关于促进义务教育均衡发展的实践与思考——以贺州市八步区为例
2015年
义务教育均衡发展承载着群众对公平教育和优质教育的双重期盼,是教育改革发展的重中之重。文章以贺州市八步区义务教育的发展现状为切入点,分析贺州市加快推进义务教育均衡发展的一些举措,并提出了深入推进义务教育均衡发展的一些思考。
陈小菊
关键词:义务教育
论协作文化对农村教师专业发展的积极作用
2009年
本文提出激发农村教师内在的发展动力,塑造促进教师发展的文化氛围尤为迫切,农村课程资源的开发、农村教育的特殊性需要教师协作文化的支持。
叶卫东陈小菊
“国培计划”下师范生实习存在的问题及其对策被引量:3
2014年
阐述“国培计划”下师范生实习工作存在的问题,针对这些问题,提出完善指导体系、鼓励实习生多参与教研活动、加强岗前培训等建议。
陈小菊
关键词:国培计划师范生实习
农村小学劳动教育面临的困境及对策
2021年
农村小学劳动教育面临以下问题:劳动课程相关配套严重不足;教师对劳动教育认知不足;小学生劳动意识、观念淡薄和劳动信心缺乏;家庭中“有劳无教”现象严重。针对农村小学劳动教育面临的困境,提出改善相应的策略:合理设置劳动课程确保系统的教学计划;落实好劳动教育的相关配置和评价制度;加强学校,家庭和社会的合作。
陈小菊莫关月
教师教育实践性课程的反思被引量:2
2012年
我国教师教育课程突出问题是理论与实践割裂。流于形式的‘实践取向’教师教育课程不能将实践与理论联系起来。整合的教师教育课程强调教师的理论知识和实践性知识要在互动过程中,通过主题、问题来组织课程内容、创建"探究式"教学模式、"行动研究"教师培养模式等来实现。
陈小菊
关键词:教师教育课程
“顶岗置换”实习模式下师范生实习的调查及思考
2014年
笔者在看到师范生顶岗置换实习工作优点的同时也发现了一些问题,如指导教师指导不力、同伴交流不受青睐、听课评课流于形式、实习生从教意愿减弱等,从而提出了完善指导体系、鼓励实习生多参与教研活动、加强岗前培训等建议。
陈小菊
关键词:师范生
共1页<1>
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