陈敏
- 作品数：29 被引量：201H指数：8
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- 科学认识独立学院大学生 增强思想政治教育有效性被引量：2
- 2008年
- 独立学院大学生思想政治教育要从独立学院大学生的特点出发,遵循独立学院大学生的思想形成、发展和变化的客观规律。从人的本质、社会总体和普遍联系、社会发展和个体的成长过程、人的主体需要等角度来科学认识独立学院的大学生,从根本上改进独立学院大学生思想政治教育的方法,以增强独立学院大学生思想政治教育的有效性。
- 陈敏胡萍
- 关键词：独立学院大学生思想政治教育有效性
- 农村中小学劳动教育实施路径探析——基于关爱留守儿童人格养成视角
- 2023年
- 在儿童留守关键阶段开展有效的学校劳动教育,可以发展儿童心理,让留守儿童形成健全的人格。然而中小学校劳动教育实施还存在诸多问题。如劳动浮于表面缺乏体验、劳动方式比较单一没有创新、劳动评价方式不健全甚至缺乏评价等。学校可以通过加强家校沟通、开拓教育基地、改革教育评价等方式加强和完善学校劳动教育管理制度,促使儿童尤其是留守儿童形成健全的人格。
- 陈敏曹添银
- 关键词：劳动教育留守儿童健全人格
- 大学新生心理危机及其教育对策被引量：2
- 2002年
- 列举大学新生心理危机的四种表现 ，并分析其产生的主、客观因素，同时提出了调适心理危机的五种教育对策。
- 陈敏
- 关键词：大学新生心理危机教育对策
- 科学认识大学生 增强思想政治教育有效性被引量：10
- 2005年
- 大学生思想政治教育要遵循大学生的思想形成、发展和变化的客观规律,要从人的本质、从社会总体和普遍联系上、从社会发展和个体的成长过程中、从人的主体需要来科学认识大学生。在此基础上,从根本上改进大学生思想政治教育方法,以增强大学生思想政治教育的有效性。
- 陈敏
- 关键词：大学生高校思想政治教育有效性
- 论大学生思想政治教育有效性及其评价标准被引量：31
- 2006年
- 大学生思想政治教育有效性既体现为其达到思想政治教育者和社会所期望的教育目的程度,也体现为其符合满足大学生成才内在需要的程度;评价大学生思想政治教育有效性既要坚持“三个有利于”的根本标准,又要坚持“社会需要满足性”与“个体需要满足性”这一具体标准。
- 陈敏
- 关键词：思想政治教育有效性
- 科学认识独立学院大学生 增强思想政治教育有效性
- 2008年
- 独立学院学生的思想政治教育要遵循独立学院学生的思想形成、发展和变化的客观规律,要从人的本质、社会总体和普遍联系上、从社会发展和个体的成长过程中、从人的主体需要来科学认识独立学院大学生,从根本上改进独立学院学生思想政治教育方法,以增强独立学院学生思想政治教育的有效性。
- 陈敏
- 关键词：独立学院学生大学生思想政治教育有效性
- 论大学思想政治教育的有效性被引量：8
- 2004年
- 大学生的主体需要是否得到切实尊重是影响大学思想政治教育有效性的最重要的因素之一。科学认识学生的主体需要对于深入理解高校开展思想政治教育的重要性,寻找大学生思想政治教育的规律性,增强大学思想政治教育的有效性都有着非常重要的意义,为此大学思想政治教育工作必须从学生的主体需要出发,确定以人为本的崭新理念。
- 陈敏
- 关键词：心理人本关怀有效性
- 大学生就业过程中的诚信缺失及其对策
- 2008年
- 大学生在就业过程中的诚信状况直接关系学校的声誉、社会的和谐,更直接关系大学生今后的发展,因此大学生是否诚信就业已成为社会关注的焦点。必须对大学生在就业过程中诚信缺失的各种现象进行剖析,并采取相应的对策。
- 陈敏胡萍
- 关键词：诚信就业
- 人的全面发展是落实科学发展观的最终表现被引量：1
- 2006年
- 科学发展观的本质核心是以人为本,而以人为本就是要以人的全面发展为目标。落实科学发展观就是要大力加强物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设,提高人的自主创新能力,努力促进人的全面发展。
- 陈敏
- 关键词：科学发展观以人为本
- 大学生思想政治教育有效性的影响因素分析被引量：8
- 2005年
- 目前有的教育者对大学生思想政治教育认同感不强,能动性作用发挥不够,自身素质不高;教育内容缺乏时代性、针对性和层次性,与大学生的学习生活及利益需要不相契合;教育方法不尊重、研究、满足学生的正当需要,以灌输为主、方法单一封闭、忽视学生的主体性,压制学生个体需要个人价值的实现;教育过程中角色障碍、认识障碍和知识观念的客观存在造成“信息”传递损耗和失真。这些都直接影响着大学生思想政治教育有效性。
- 陈敏
- 关键词：思想政治教育有效性影响因素大学生教育方法
