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韩曼: 作品数：66 被引量：166H指数：8; 供职机构：陕西中医药大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金陕西省中医药管理局科研基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>

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一种生物工程用制药混合搅拌装置: 一种生物工程用制药混合搅拌装置，本发明涉及生物工程制药技术领域，调节板利用上下驱动机构活动设置在搅拌桶的上方；调节板上开设有让位孔，进料管活动穿设在让位孔中；入料管的下端穿过贯通连接在搅拌桶同轴心位置上的一法兰管后，活动...; 任璐韩曼李汨赵小明高攀

肝星状细胞通过TGFβ1-PI3K/AKT信号通路影响肝硬化-肝细胞癌癌前病变的研究进展被引量：11: 2018年; 肝硬化-肝细胞癌癌前病变的恶性转变导致肝癌的形成。肝星状细胞(HSC)通过TGFβ1-PI3K/AKT信号通路影响肝细胞癌癌前病变细胞产生、肝纤维化微环境的形成以及两者相互作用。了解肝硬化-肝细胞癌癌前病变的恶变机制与HSC和TGFβ1-PI3K/AKT信号通路的关系,将有助于深入了解肝细胞癌的发生机制。通过调控HSC或干预TGFβ1-PI3K/AKT信号通路可阻止甚至或逆转肝硬化向肝细胞癌的进展,为预防和干预肝细胞癌发生提供新的思路和治疗靶点。; 鞠迪李京涛韩曼魏海梁闫曙光李汨史晓燕常占杰; 关键词：肝硬化癌前状态肝星状细胞

口炎清颗粒联合曲安奈德对口腔扁平苔藓患者血清IL-2、TNF-α水平的影响被引量：9: 2018年; 目的:探讨口炎清颗粒联合曲安奈德(TA)治疗口腔扁平苔藓(OLP)的临床效果及对患者患者血清白细胞介素(IL)-2、肿瘤坏死因子(TNF)-α水平的影响。方法:选取我院2015年3月～2017年3月收治的110例OLP患者,依据随机数字表法均分为两组。对照组采取TA局部注射治疗,观察组在对照组基础上联合口炎清颗粒治疗。治疗4周后,比较两组的临床疗效,治疗前后血清IL-2、TNF-α水平、口腔健康影响程度量表(OHIP)-14评分的变化及不良反应的发生情况。结果:治疗4周后,观察组总有效率达92.7%,较对照组明显上升(78.2%,P<0.05)。两组治疗4周后血清IL-2、TNF-α水平、OHIP-14评分较治疗前均显著降低(P<0.01),且观察组血清IL-2、TNF-α水平、OHIP-14评分均显著低于对照组(P<0.01)。两组不良反应发生率对比差异无统计学意义(P>0.05)。结论:口炎清颗粒联合曲安奈德可显著提高口腔扁平苔藓的临床疗效,提高患者生活质量,且安全性高,可能与其降低患者血清IL-2、TNF-α水平,抑制炎症反应有关。; 赵军海李立刚韩曼韩浩段志斌; 关键词：口腔扁平苔藓口炎清颗粒曲安奈德炎症指标

生理学实验教学问题与对策: <正>目的:传统的生理学实验教学模式已无法满足医学人才培养的需求,为了培养高素质、高质量的医学人才,针对我校生理学实验教学存在的问题,2013年开始对本科临床专业的生理学实验课程进行了改革,旨在提高教学效果。方法:(1)...; 韩曼于远望; 文献传递

促红细胞生成素对压力超负荷大鼠心肌NADPH氧化酶表达的影响被引量：1: 2014年; 目的:探讨促红细胞生成素(EPO)对压力超负荷大鼠心肌NADPH氧化酶的影响。方法:36只SD雄性大鼠,腹主动脉结扎复制压力超负荷心肌肥大模型。动物随机分成3组:模型组;假手术组:除不缩窄腹主动脉外,其余操作同腹主动脉缩窄组;重组人促红细胞生成素(rhEPO)治疗组(EPO治疗组):术后给予rhEPO,腹腔注射4 000 U/kg,每周2次。8周后采用心动超声和血流动力学评价心功能;Masson染色观察心肌纤维化程度;实时定量PCR法和Western blotting法检测NADPH氧化酶2(Nox2)和Nox4 mRNA及蛋白表达的变化;Western blotting法观察心肌炎症因子CD45、F4/80和转化生长因子β(TGF-β)的表达变化。结果:与模型组比较,EPO治疗组左室射血分数(LVEF)、左室短轴缩短率(LVFS)、左室收缩末压(LVESP)及左室内压最大上升和下降速率(±dp/dtmax)明显升高(P<0.01),左室收缩末内径(LVESD)、舒张末内径(LVEDD)及左室舒张末压(LVEDP)下降(P<0.01);同时,EPO可降低压力超负荷所致的心肌纤维化程度(P<0.01),降低心室肌中Nox2、Nox4 mRNA和蛋白的表达(P<0.05或P<0.01)及心肌炎症因子CD45、F4/80、TGF-β蛋白的表达。结论:EPO可抑制压力超负荷所致大鼠的心肌纤维化,改善心功能,其机制可能与降低NADPH氧化酶活性,抑制心肌氧化应激水平,减少心肌炎症反应有关。; 王丽萍范妤韩曼; 关键词：促红细胞生成素 NADPH氧化酶

益脾养肝方对肝癌前病变大鼠肝星状细胞活化的影响: 2024年; 目的探讨益脾养肝方对二乙基亚硝胺(Diethylnitrosamine,DEN)诱导的肝癌前病变中肝星状细胞活化及胶原沉积的影响。方法将26只雄性Sprague-Dawley大鼠随机分为空白组、模型组、益脾养肝方组和护肝片组,空白组5只,其余3组各7只。腹腔注射DEN诱导肝癌前病变模型,给药14 w后处死。取肝组织观察并记录其大小、外观等变化,计算肝重比(肝脏指数),通过HE染色观察大鼠肝组织病理形态学改变,天狼星红染色观察各组胶原沉积表达,免疫组化检测α-平滑肌动蛋白(alpha smooth muscle actin,α-SMA)的表达,实时定量PCR(Real Time PCR,RT-PCR)检测Ⅰ型胶原蛋白(typeⅠcollagen,CollagenⅠ)的表达,以研究益脾养肝方对大鼠肝癌前病变模型的影响。计量资料多组间比较采用单因素方差分析,进一步两两比较采用LSD-t检验。结果与模型组相比,益脾养肝方组和护肝片组肝脏病理形态显著改善,肝脏指数、CollagenⅠ和α-SMA表达均降低(P值均<0.05);与护肝片组相比,益脾养肝方组对肝脏的保护作用更显著,其肝脏指数、CollagenⅠ和α-SMA表达均显著降低(P值均<0.05)。结论益脾养肝方可有效改善DEN诱导的大鼠肝癌前病变,其机制可能与抑制肝星状细胞活化,减少胶原沉积有关。; 鞠迪李汨韩曼房冰莹闫曙光安荣李京涛; 关键词：肝癌前病变肝星状细胞 Α-平滑肌动蛋白胶原沉积

核受体PXR参与癌症进展及化疗耐药性的作用浅析被引量：1: 2021年; 孕烷X受体(pregnane X receptor,PXR)是核受体超家族成员,属于配体激活的转录因子。PXR主要表达在肝脏、小肠、胃和肾脏等组织,是机体对抗内外源有毒物质的重要调节因子,可被多种内外源异物如化疗药物等激活[1]。PXR作为代谢性核受体也可以参与调控糖脂代谢、类固醇代谢、胆汁酸胆红素等的代谢,除此外PXR还具有调控免疫炎症和肿瘤进展等作用[2-7]。研究发现PXR可以参与调控多种肿瘤的发生发展[8,9],但其在肿瘤中的作用目前尚有争议,本文列举了近年来PXR在多种肿瘤进展以及耐药性中的差异作用及相关机制。; 王少兰杜旭江韩曼马晓真; 关键词：孕烷X受体化疗耐药性

脊髓5-HT受体参与电针内关穴对大鼠心脏伤害性感受的调控被引量：2: 2018年; 目的:观察脊髓水平5-羟色胺(5-HT)受体参与电针(EA)内关穴对大鼠心包内注射缓激肽(BK)诱发心脏伤害性感受的调控作用。方法:雄性SD大鼠随机分为5组:缓激肽(BK)组、BK+EA组、BK+麦角新碱(Methysergide)组、BK+EA+Methysergide组、BK+EA+溶媒(Vehicle)组,每组8只。各组大鼠均行心包内插管,BK组心包内间隔40 min注射0.2 ml BK共3次; BK+EA组心包内注射0.2 ml BK联合电针双侧内关穴; BK+Methysergide组心包内注射0.2 ml BK联合鞘内注射10μl Methysergide; BK+EA+Methysergide组心包内注射0.2 ml BK联合电针双侧内关穴结合鞘内注射10μl Methysergide; BK+EA+Vehicle组心包内注射0.2ml BK联合电针双侧内关穴结合鞘内注射10μl Vehicle。通过心包内注射BK建立大鼠心脏伤害性感受模型,以背斜方肌肌电(EMG)为痛反应的观测指标。结果:(1)心包内间隔40 min连续3次注射BK诱发背斜方肌EMG无显著性差异(P>0.05)。(2)与BK组相比,电针内关穴显著抑制EMG反应(P <0. 05);鞘内注射麦角新碱后,心包内BK诱发的EMG反应无显著性差异(P>0.05)。(3)与EA+BK组相比,鞘内注射麦角新碱后,部分反转电针内关穴对EMG的抑制作用(P<0.05);然而,鞘内注射溶媒后,电针内关穴对EMG反应的抑制作用无显著性差异(P>0.05)。结论:脊髓水平的5-HT受体参与电针内关穴对大鼠心脏伤害性感受的抑制调控作用。; 韩曼刘晓华杜剑青; 关键词：5-羟色胺受体电针肌电

“以学生为主体”生理学教学模式在中医药院校的探索与应用被引量：9: 2016年; 生理学是关于生命的科学,是一门重要的基础医学课程。传统的"以授课为基础"教学方式过分凸显教师"教"的主导作用,忽视了学生"学"的主体地位,制约了学生学习的主动性和积极性。故以开展精品资源共享课程和综合课程改革为契机,通过实施案例式教学、师生角色互换、改革实验教学环节等措施,探索"以学生为主体"理念指导下的教学模式,旨在教师的引导作用下充分发挥学生的主体地位,从而提高生理学的教学质量。; 韩曼于远望; 关键词：以学生为主体生理学教学模式

课程美育的内涵、意义及实践路径——以陕西中医药大学为例被引量：1: 2024年; 为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,切实加强新时代高等学校美育工作,充分发挥各门课程的美育功能而进行了美育教育的思考与探索。课程美育的本质是一种教育理念,在教会学生求“真”的同时,也教会学生求“美”;课程美育的宗旨是立德树人,促进学生德智体美劳全面发展,培养堪当民族复兴重任的时代新人;课程美育的核心是挖掘课程美育资源,将美的素材、美的元素融入渗透到专业课程学习之中,课程美育和美育课程相互补充、相得益彰、同向同行、协同育人。开展课程美育有利于打通学科壁垒、专业界限、课程属性,深化“三全育人”,充分挖掘各专业课中所蕴含的美育教育资源,有利于美育教育提质增效并可强化协同育人。课程美育的最终实现则需做好顶层设计、示范引领以及推广应用。; 韩曼卫昊鞠迪李汨于远望; 关键词：美育教育立德树人

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