颜湘茹
- 作品数：22 被引量：48H指数：4
- 供职机构：中山大学更多>>
- 发文基金：广东省学位与研究生教育改革研究项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 《中韩词典》词性标注问题探索——与《现代汉语词典》对比被引量：1
- 2016年
- 《中韩词典》是韩国的汉语学习者们最常用的词典之一,其准确性直接影响着该词典的使用者掌握汉语的准确性。本文通过研究却发现,由于语言系统的不同、汉韩词性划分标准不同等各种原因,《中韩词典》的词性标注存在着一些问题。因此,本文以《现代汉语词典》的词性标注为参照,对《中韩词典》进行了系统全面对比,通过对比研究找出《中韩词典》中词性标注存在的问题,并分析其产生的原因和影响,就如何修订《中韩词典》提出了一些具体建议。
- 颜湘茹金仙儿
- 关键词：词性标注现代汉语词典
- 市场经济条件下大学生就业指导的思考被引量：6
- 2000年
- 市场经济条件下高校毕业生就业问题关系到高校的长期可持续发展，本文从高校毕业生就业指导的角度，分析了高校学生就业时存在的问题，提出改革现行就业指导模式，代之以良性的、立体化的就业指导模式。
- 钟培伍颜湘茹
- 关键词：大学生就业就业指导自由择业择业观念
- 无声的现代女性——以《现代》为例看20世纪30年代城市小说中的女性叙事被引量：1
- 2006年
- 《现代》城市小说中的叙述多为男性视角,其中的女性只是被叙述被评判,并没有发出自己的声音。即便偶有微弱的女性声音,也隐身或主动站在男性话语权威阵线内,仍然认同男性的权威价值判断,从而显示了一种现代性叙事的断裂———五四时期女性追求独立解放的要求在此已告一个段落。女性叙事并未建立一套对女性进行现代性启蒙的叙述机制,最终导致了现代性话语的缺席。
- 颜湘茹
- 关键词：女性叙事叙述者叙述声音
- 汉语国际教育硕士“中华文化与传播”课程研究——以中山大学国际汉语学院为例被引量：10
- 2012年
- 汉语国际教育自2007年开始至今,在快速发展的同时也产生了许多亟待解决的问题。其中汉语国际教育硕士研究生的"中华文化与传播"课程,既缺乏量身定做的教材也缺乏相关的课程研究。本文通过针对我院2011级汉语国际教育硕士研究生"中华文化与传播"课程教学的问卷调查,兼及海外志愿者对课程的反馈,了解硕士生对中华文化课程及教材的需求,以期有利于教材编写和课程设置。
- 颜湘茹
- 关键词：汉语国际教育问卷调查
- 传统德育内容对我国德育的一点启示被引量：2
- 1999年
- 通过对中国传统德育思想的分析和回顾 ,以及对中国现代德育内容发展的回顾 ,提出强调我国德育中道德主体性的重要作用。
- 颜湘茹
- 关键词：传统德育伦理道德主体性
- 《现代》传媒形象的变迁——《现代》“编辑座谈”等栏目研究被引量：3
- 2009年
- 《现代》申明要创办文学爱好者的伴侣式杂志,源于其对文学找到自身合适位置和对读者理性的期待。由于刊物商业操作谋略导致的编辑人员变动、浓厚的政治文化氛围影响等原因,编者与读者最终未能达到平等理性的状态,主编所建构的"现代性"构想两方面——读者理性和文学独立,终因编者居高临下的启蒙姿态和读者平等意识的缺失而破灭,这也造成《现代》的现代性追求呈现出层叠模糊的面貌,并在某种意义上加大了衡量中国现代文学现代性的难度。
- 颜湘茹
- 关键词：《现代》把关人传媒形象
- 《阶梯汉语·中级听力》有声语料考察与分析
- 2018年
- 在对外汉语教学中,听力是主要靠"听"进行输入的课型,这就意味着与其他课型相比,听力教学对教材语料的依赖性更强。在本文中,笔者选取了听力教材《阶梯汉语·中级听力》的有声语料作为研究对象,根据教材编写的相关原则和专家学者们的理论研究,从语料长度、语料难度、题材、语速和录音的其他方面来描写和考察这套教材的有声语料的编选现状。并通过数据统计对以上各方面进行描述和分析,在此基础上讨论这套教材的优点和存在的问题,进而为该教材语料编写提出建议,也希望能对以后对外汉语中级听力教材的编写有所帮助。
- 颜湘茹翟亚茹
- 少儿对外汉语教材的性别角色研究——以《小学华文》和《快乐儿童华语》为例被引量：2
- 2018年
- 目前少儿对外汉语教材在性别角色方面尚缺乏研究,本文以《小学华文》1至5年级共10册新版教材、《快乐儿童华语》共1~4册为主要研究对象,从性别角色的角度出发,采用定量分析和文本分析的研究方法,对教材的插图和课文进行统计和分析,希望通过研究,考察教材中性别呈现情况,并为将来的教材编写提供建议,进一步促进教材的性别平衡。
- 颜湘茹施舒媛
- 关键词：性别角色量化统计文本分析
- 试论《我爱比尔》的叙事模式被引量：1
- 1999年
- 本文试图论述在《我爱比尔》这部中篇小说里 ,王安忆通过利用小说叙事结构模式中的内聚焦模式和叙事功能模式中的情态模式 ,将她所追求的小说思想与物质部分有机地结合在一起。
- 颜湘茹
- 关键词：叙事结构模式
- MTCSOL课程设置与教学实习情况调查分析——以中山大学国际汉语学院为例被引量：3
- 2013年
- 汉语国际教育硕士专业学位的培养方式采用课程学习与汉语国际教育实践相结合。根据这一方案,中山大学国际汉语学院制定了《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生全程实习方案(学生版)》,目的使研究生从入学起即沉浸在课堂教学的实践中,充分、切实培养学生教学与教学管理的能力。除出国的汉语志愿者,其余学生留在国内实习。通过对这部分研究生的调查发现,汉语知识、教学技能和管理能力是研究生作为新教师最欠缺的三方面。本文将结合实际对这些方面提出建议。
- 颜湘茹付绎擎
- 关键词：汉语国际教育硕士课程设置教学实习
