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高岩松

作品数:13 被引量:103H指数:6
供职机构:吉林大学体育学院更多>>
发文基金:日本国际交流基金教育部规划基金项目教育部留学回国人员科研启动基金更多>>
相关领域:文化科学理学医药卫生更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 7篇体育
  • 7篇教育
  • 5篇体育教育
  • 5篇高校
  • 3篇微量元素
  • 2篇等离子体
  • 2篇等离子体发射
  • 2篇等离子体发射...
  • 2篇学校体育
  • 2篇身体
  • 2篇体育俱乐部
  • 2篇中微量元素
  • 2篇终身
  • 2篇终身体育
  • 2篇离子
  • 2篇俱乐部
  • 2篇课程
  • 2篇乐部
  • 2篇教学
  • 2篇个性化

机构

  • 12篇吉林大学
  • 3篇南京大学
  • 1篇常德师范学院
  • 1篇莱芜职业技术...
  • 1篇岳阳师范学院

作者

  • 12篇高岩松
  • 4篇师同顺
  • 3篇高风华
  • 2篇王祥全
  • 2篇朴忠淑
  • 2篇于双江
  • 1篇张春利
  • 1篇谭小勇
  • 1篇李萍
  • 1篇董新伟
  • 1篇黄阵
  • 1篇夏爱清
  • 1篇赵清秀
  • 1篇左振鹏
  • 1篇毛治和
  • 1篇梁明
  • 1篇庄长福
  • 1篇龚德贵
  • 1篇张士伟

传媒

  • 2篇北京体育大学...
  • 1篇高等学校化学...
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇南京体育学院...
  • 1篇冰雪运动
  • 1篇福建体育科技
  • 1篇广州体育学院...
  • 1篇体育学刊
  • 1篇吉林大学学报...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇2009年中...

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2002
  • 4篇2001
  • 1篇2000
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
走出学校运动会的误区构建体育节被引量:37
2001年
从素质教育和终身体育的视角剖析我国现行学校运动会的误区。阐述改革学校运动会的理论、实际意义和向体育节转轨的必要和必然。借鉴国外体育教育、健康教育、素质教育的成功经验 ,根据我国国情 ,提出构建我国学校体育节的目的、模式及方法。使体育节成为对全校学生进行素质教育、健康教育。
高岩松
关键词:体育节校运会终身体育素质教育
新型显色剂Meso-四(4-羟基-3-乙氧基苯基)卟啉的合成及其应用被引量:8
2009年
合成了四(4-羟基-3-乙氧基苯基)卟啉,用元素分析、质谱、紫外-可见光谱、红外光谱及核磁共振氢谱进行了表征,研究了该卟啉与铅离子的显色反应条件.结果表明,当pH=11.0时,在十二烷基磺酸钠存在下,沸水浴加热5min反应完全,在473nm处测得配合物的表观摩尔吸光系数为2.08×10^5L/(mol·cm),铅量在0-12μg/25mL范围内符合比尔定律,用此法成功地测定人发标准物质中的微量元素铅的含量.
夏爱清于双江高岩松朴忠淑师同顺
关键词:显色剂
吉林大学学生发样中微量元素的ICP-AES测定与分析被引量:3
2010年
用等离子体发射光谱测试吉林大学120名男、女学生发样中锰、锌、铜、铁、钙元素的质量比,并将所得数据用SPSS10.0进行非参数检验.结果表明:男女生发样中锌、铜质量比在正常值范围内,铁的质量比偏高;男女生发样中锰的质量比和男生发样中钙的质量比均低于参考值;男女生发样中的铜、锌和钙的质量比及大一女生和大二女生发样中锰和铜的质量比存在统计学上的显著性差异.
高岩松庄长福王祥全董新伟于双江师同顺
关键词:等离子体发射光谱微量元素
21世纪“高师”体育教育专业课程评估标准研究被引量:7
2000年
根据 2 1世纪我国“高师”体育教育专业发展趋势 ,从体育课程建设的基本思路入手 ,确立新的人才培养目标 ,体育课程实施评估体系和评估标准进行研究探讨。旨在为促进“高师”体育教育专业课程评估向科学化。
龚德贵高岩松谭小勇毛治和黄阵张士伟
关键词:学校体育课程体系
面向未来的个性化体育教育探讨被引量:1
2002年
面向未来的体育教育 ,需要注重尊重学生和学生的个性 ,调动学生自主的学习 ,帮助学生在身体和心智上获得和谐发展。个性化教学要构建正确的教育观 ,使学生潜在的能力 ,在学习中多方面、多层次的得到激发 ,使之学会终身学习 ,以适应发展的需要。
高风华高岩松
关键词:个性化体育教育
体育教学的主体取向
2002年
随着体育教学主体性的提出,体育课程设置与教师、学生和教学环境的整合取向,成为体育教育的主导思想。体育教学的主体取向,一方面要注重主体德性、心智和身体健康发展,另一方面还要尊重学生需要兴趣,教师的素质特点。这样就可以使主体积极能动地参与到教学活动中,创造性地学习。在体育课程的开发中,应注重多样化、个性化的思路,尊重地区文化、学生差异、环境资源、师生的个性,才能使体育课程设置更合理,教学效果更理想。
高风华高岩松
关键词:体育课程设置教学主体性教学环境体育教育地区文化环境资源
高校全程体育教育构想及实施
2001年
高岩松
关键词:教育构想高校体育教育课外体育俱乐部体育教育体系体育生活方式学校体育教育
高校冰上课的伤害事故及预防被引量:4
2001年
通过对高校冰上课伤害事故的调查,分析了产生外伤的原因,从宏观和微观上提出了高校冰上课预防伤害事故的可行性措施和方法。
高岩松
关键词:冰上课高校外伤
高校体育的个性化教育被引量:7
2002年
高校体育教育要培养符合社会需要的不同规格、不同层次人才 ,应在充分地尊重其个性的基础上 ,对人的身体、心理加以全面的影响。高校体育教育的个性化是开放性的教育 ,应根据学生的兴趣、体育价值取向开设体育课程 ;根据学生身体素质、运动技术水平差异变化体育教学形式 ;根据教师与学生角色互动 ,增进体育教育感染性。个性化体育教育需要有一种创造精神 ,在吸取地区文化、利用环境资源、发挥人的主观能动性的基础上 ,应创造开发适应学生个性发展的高校体育课程、内容和方法。
高风华高岩松
关键词:高校体育教育体育教学个性化
高等学校学生头发中微量元素的ICP-AES测定与分析
本研究的目的是要探求头发中的微量元素与青少年学生的体质体能之间的联系。以吉林大学120名非体育专业一、二年级全日制男、女学生为研究对象,用等离子体发射光谱法测试了学生头发中锰、锌、铜、铁,钙元素的含量,所得数据采用SPS...
高岩松师同顺
关键词:等离子体发射光谱微量元素非参数检验
文献传递
共2页<12>
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