黄丹
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：广西职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生社会学更多>>
- 企业深度参与高职院校学生关键能力培养研究
- 2024年
- 在产教融合的背景下,社会对高职学生的就业能力提出了较高的要求。在高精尖领域的人才培养中,“关键能力”所占的比重较高。当前,社会经济发展对其所需人才的关键能力提出了新的要求。对于高职院校而言,其培养学生的目的是促进学生更好地就业。因此,高职院校对学生关键能力的培养至关重要。企业参与到高职院校培养学生关键能力的过程中,符合进一步加强校企合作育人的要求,这有助于高职院校为学生提供具有针对性的培养方式和实践路径。本文通过分析关键能力对于高职学生的意义、现阶段高职院校人才培养中存在的不足之处,探究企业如何深度参与到高职院校培养学生关键能力的过程中,以供参考。
- 黄丹
- 关键词：校企共育高职学生
- “80后”辅导员与“90后”大学生管理工作研究被引量：5
- 2011年
- 当前我们的高校面临了"双0"新情况,即"80后"的辅导员和"90后"的大学生。这两个群体都有着自身鲜明的特点,在高校中的相遇必将产生一系列深远的影响。"80后"的辅导员如何管理好"90后"的大学生,是摆在高校学生管理理论与实践研究者面前的一个新课题。
- 黄丹
- “双高计划”人才培养目标下高职院校课程思政建设有效举措的探索被引量：6
- 2021年
- “双高计划”是高职院校建设的标杆,培养德技并修高素质技术技能人才是“双高计划”的建设目标,这对高职院校育人工作提出了更高要求。课堂是育人的主阵地,课程思政在育人工作中发挥着主渠道作用。探索课程思政建设对实现“双高计划”人才培养目标具有重要意义。加强顶层设计、构建“十大育人”体系、建立健全协同机制和开展课外实践是加强课程思政建设的四项有效举措,对助推“双高计划”人才培养具有积极的作用。
- 李卫东黄丹
- 关键词：高职院校
- 课程思政助推"双高计划"人才培养的思考
- "双高计划"是高职院校建设的标杆，人才培养是"双高计划"的重要内容。"双高计划"多次强调立德树人的根本任务，提出培养德技并修高素质技术技能人才的建设目标，突显了人才培养中"德"的首要位置，对高职院校"育德"工作提出了更高...
- 李卫东黄丹
- 关键词：高职院校
- 以“文化 ”理念创新高职院校思政课实践教学的研究与实践——以广西职业技术学院为例
- 2024年
- 习近平总书记指出:“文化兴国运兴,文化强民族强”[1]。中华优秀传统文化、民族文化、革命文化、校园文 化是高职院校思政课取之不竭的教学资源。广西职业技术学院以习近平文化思想为引领,创新“文化 ”教学理念,依托 学校办学历史文化底蕴和传统茶专业的文化积淀,将革命老区的红色基因、少数民族的优秀传统、职业教育的工匠精神 和传统专业的茶道精髓“四元融合”,通过德智体美劳“五育共生”,建制度、建平台、建队伍、建载体“四建并驱”,促进 思政课实践教学课内外、校内外、国内外的“三维融通”,通过文化育人与思政课实践教学深入融合,增强了思政课实践 教学的吸引力、感染力和号召力,提升了思政课实践教学的实效性。
- 黄丹
- 关键词：高职院校思政课实践教学文化
