伍临莉
- 作品数：23 被引量：24H指数：4
- 供职机构：洛阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省政府决策研究招标课题河南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学机械工程交通运输工程更多>>
- 一种基于FGF的多聚焦图像融合方法及系统
- 本发明属于光学图像处理技术领域，公开了一种基于快速导向滤波(Fast Guided Filter，FGF)的多聚焦图像融合方法及系统，用均值滤波对源图像进行平滑，移除源图像中的小结构，并对源图像进行分解得到源图像的基础层...
- 张永新张传才赵秀英伍临莉徐文博
- 文献传递
- 基于网格的数字图书馆知识服务平台的设计被引量：2
- 2010年
- 为解决广域、分布、异构和动态的Internet环境中数字图书馆资源共享、语义检索和知识发现的难题,设计了基于网格的数字图书馆知识服务平台,并对其实现的关键技术进行了讨论.实验结果表明,利用网格构建数字图书馆知识服务平台,能够实现信息、知识的有效共享与服务的智能化.
- 甘文丽谌章义伍临莉
- 关键词：网格数字图书馆知识服务
- VC6．0下的离心泵性能测试系统的程序开发被引量：1
- 2006年
- 介绍了该离心泵性能测试系统的测试原理及测试过程,给出了该系统硬件电路的方案设计,将计算机硬件接口电路与数字电路相结合。以实现离心泵性能检测控制的目的．系统的软件设计包括3部分:数据采集程序, 数据处理程序,绘性能曲线并实现打印、打印预览程序．
- 谌章义伍临莉
- 关键词：离心泵并行通信A/DD/A
- CAD教学方法在不同专业教学中的探索被引量：1
- 2011年
- 计算机作为新技术革命中最具代表性、最有影响力的学科，已广泛地应用于各个领域，利用计算机辅助制图成为工程技术人员的首选。对于高校, 服务于先进制造业的发展，纷纷开设CAD课程，以提升目的是为了培养学生的计算机绘图能力以及为CAM（计算机辅助制造）的学习奠定基础。由于CAD兼具了机械制图、建筑制图和计算机的基础知识，因此对于不同专业要求也不一样，本文就是针对这个问题，来讨论AutoCAD的教学。
- 伍临莉谌章义
- 关键词：AUTOCAD教学方法
- 应用分类贡献函数的决策树构造方法被引量：5
- 2011年
- 在构造决策树的过程中,分类属性选择的标准直接影响分类的效果。本文基于粗糙集的理论,提出了在核中应用分类贡献函数来选择分类属性的新方法。利用UCI提供的数据集对该算法和基于信息熵的算法C4.5,以及基于加权平均粗糙度的决策树生成算法相比较。实验证明:用该方法构造的决策树与传统的基于信息熵方法构造的决策树相比较,复杂性低,且能有效提高分类效果。
- 谌章义伍临莉
- 关键词：粗糙集决策树区分矩阵
- 非计算机专业数据库实验探究被引量：4
- 2012年
- 针对理科性较强的非计算机专业,计算机基础薄弱,但对数据库技术要求较高的特点,给出一些新的方法。通过调整实验教学模式,注重设计过程、程序的调试,强调辅助工具的应用及帮助文件的使用,并且构建科学合理的指标体系评价学习和教学效果,提高了数据库实验教学的质量。
- 常志玲伍临莉常国虎
- 关键词：数据库实验教学改革教学方法
- 一种计算机主板芯片表面清理设备
- 本发明涉及一种计算机主板芯片表面清理设备，包括支撑装置、移动吸盘装置和清理装置，所述的支撑装置上通过螺纹配合的方式安装有移动吸盘装置，移动吸盘装置下方设置有清理装置，清理装置安装在支撑装置上。本发明可以解决现有主板芯片清...
- 伍临莉朱伶俐刘为超王祥雒郭晨睿
- 文献传递
- 一种计算机显卡芯片固定加工设备
- 本发明涉及一种计算机显卡芯片固定加工设备，包括安装基板和固定套件，安装基板上安装有固定套件，本发明可以解决现有显卡芯片在进行安装时常存在以下问题：a:现有的显卡芯片在进行安装时，常因为显卡芯片的引脚在进行固定时收到损伤，...
- 伍临莉闫晓婷陈媛媛朱婷婷赵旭鸽
- 基于网格的分布式教育资源共享平台的设计被引量：1
- 2010年
- 针对分布、异构的教育资源的管理及共享等问题,设计了基于网格的分布式教育资源共享平台,采用基于XML易扩展的WSDL来描述资源,资源的发现以LDAP协议为基础,展示使用GPDK作为网格门口开发工具,实现了分布、异构教育资源的整合和共享.
- 甘文丽张昆朋伍临莉
- 关键词：网格分布式资源异构资源
- 新工科背景下“C程序设计”教学改革探索被引量：1
- 2022年
- 根据多年的“C程序设计”教学经验发现,在实际的教学过程中,存在较多问题,如课程学习难度大、学生学习兴趣低、畏难情绪高、学生主动性差、以知识传授为主等,导致教学效果不佳,学生实践能力、动手能力和创新能力无法提高,无法满足企业对学生的基本要求。针对以上问题,提出了以学生为中心的C程序设计的教学改革,力求通过教师与学生的角色转变、教学方式的多样化、教学内容的不断丰富和考核方式更加关注过程等方式提高“C程序设计”的教学效果。
- 贺秋瑞郭晓伍临莉
- 关键词：C程序设计以学生为中心教学改革教学效果
