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化学教师教育课程群建设研究被引量：7: 2015年; 阐述化学教师教育课程群的涵义、特点与设置思路,结合化学教育专业特点,提出“教学理论、教学技能、教学实践、教学研究”4个化学教师教育课程群的建设与实施方案,最终实现“多层次、多维度、多模块”的化学教师教育课程群设置.; 刘宝农莹陈艳圆罗卫强陶强卢红青; 关键词：化学教育专业教师教育课程群

移动学习任务点访问规律分析——以“概率论”课程为例: 2021年; 近年来,随着移动互联网技术的深入推进,移动学习作为一种远程学习新形式得到了快速发展。对移动学习的相关研究也日益成为当前教育教学改革研究的热点之一。在此背景下,基于学习者对“概率论”课程的移动学习任务点的访问数据,从学习者首次访问任务点的分布规律和5分钟之内访问任务点个数的频率分布规律等层面展开分析,并对学习者的“刷课”行为进行了深入探讨。分析结果表明,学习者对移动学习任务点的访问遵循幂律分布,且幂指数大于1,表现在5分钟之内的任务点访问量以及累计“刷课”次数都具有幂律分布的“长尾”特性。此外,学习者存在考前“临时抱佛脚”现象,以及为了完成作业和复习备考而首次访问相关任务点的行为特征。; 熊思灿农莹; 关键词：幂律分布

学习者在线动态学习成绩的Logistic曲线增长规律及其聚类研究: 2024年; 基于信息化教学中的动态学习数据,采用Logistic曲线拟合学习者的综合在线学习成绩随学习时长的增长规律,可将无穷维函数空间转化为有限维的参数空间,并借助于经典的K-Means聚类算法实现学习者的综合在线学习成绩增长规律的聚类。研究结果表明:学习者可被分为主流学习者和非主流学习者两大类别;主流学习者占全部学习者的96.92%,且可被进一步细分为高效学习者、中效学习者、低效学习者,占全部学习者的比例分别为16.41%、61.02%和19.49%;非主流学习者可被分为长期缓增型学习者和短期陡增型学习者,占全部学习者的比例均为1.54%。此外,不同类别学习者之间的期末考试平均成绩存在显著差异,主流学习者中高效学习者、中效学习者和低效学习者的期末考试平均成绩逐渐递减,但均高于非主流学习者的期末考试平均成绩;在非主流学习者中,短期陡增型学习者的期末考试平均成绩高于长期缓增型学习者的期末考试平均成绩。; 熊思灿农莹; 关键词：肘法

提升民族院校学生创新创业能力路径探析被引量：2: 2016年; 针对民族院校培养现状,分析影响创新创业能力形成的因素,提出"全程式多层次创新创业能力"培养模式,有效地采用"强化创业意识、建立多层次实践平台、完善全程式培养方案、改进教学方法、建立多元化评价体系"等策略,以提升民族院校大学生创新创业能力。; 刘宝农莹张扬陈钰琳; 关键词：民族院校创新创业能力

在线学习时长影响考试成绩分析——以《概率论》课程为例被引量：2: 2020年; 对在线课程学习者的学习行为数据进行分析是备受关注的热点话题之一。在线课程访问数据和学习时长作为重要的学习行为数据,能有效地反映学习者的学习规律。文章以《概率论》课程的在线访问数据及学习时长和期末成绩为蓝本,分析了期末考试成绩处于优、良、中三个等级学生之间的访问次数、访问天数和持续学习时长之间的差异性。结果表明,优、良、中三类学生之间,在访问次数和访问天数的平均值,以及持续学习0~1小时和1~2小时的平均重复频数上存在着非常显著的差异性。可见,学习者若要取得优异的成绩,加强课程访问频次,并培养1~2小时之内的持续学习习惯尤为重要。; 熊思灿农莹; 关键词：在线课程方差分析

化学教育实习成绩定量评定方法研究与应用被引量：6: 2013年; 教育实习成绩评定是以教育实习为对象进行的一种价值判断活动,确定化学教育实习评价指标体系必须以教育评价理论作指导,遵循科学性、可操作性、定性和定量相结合的原则;化学教育实习成绩定量评定方法主要包含实习阶段表现、教学工作实习、班主任工作实习、撰写化学教育科研论文等四个方面的量化评定,本方法具有很大的实用性,能为化学师范系列的教育实习工作提供一套较完整的、较适合的考核模式,能提高教育实习质量。; 刘宝农莹张俏莲

一种生物质颗粒碳化装置: 本实用新型涉及生物质颗粒技术领域，具体涉及一种生物质颗粒碳化装置，包括粉碎箱、过滤网板、密封盖、电动粉碎辊和电动绞杆，粉碎箱内可拆卸连接有过滤网板，粉碎箱的上端可拆卸连接有密封盖，电动粉碎辊安装在过滤网板的上端，电动绞杆...; 严丽萍凌青荷韦通达刘雨婷农莹刘清黄珺一朱成娅张祯慧陈欢

一种热敷眼罩: 本实用新型涉及一种热敷眼罩，包括敷眼罩本体，敷眼罩本体后端左右两侧开设有放置槽，放置槽内部设有吸水海绵，放置槽前端设有加热片，敷眼罩本体上端中心设有精油储存机构，精油储存机构包括储存盒，储存盒嵌设于敷眼罩本体上端中心，储...; 农莹陆兆珠黄珺一农琼妹韦通达刘宝陆泳杏

东华理工大学学分绩点制的优良性评价被引量：3: 2014年; 以东华理工大学2005级至2007级三个年级、11个学院、43个专业的3 543名学生大学四年的学习成绩为样本,进行了学分绩点优良性评价并探讨改进方法。结果表明,虽然现行的学分绩点计算方法简单易行,但是存在着部分专业或者学院未能达到2.0绩点的学生所占比例较大的情况,以及各类绩点学生所占比例失调等不合理之处。为此,基于正态分布理论,结合学校实际,提出了学位课程平均学分成绩大于或等于60分的学生即获得2.0绩点的新方法,从而大约只有13.6%的学生的绩点达不到2.0,而且有5.73%的学生的绩点达到了4.0。; 熊思灿农莹陈火弟许志军; 关键词：学分绩点 SPSS

一种艾草精油提纯装置: 本实用新型属于艾草精油提纯技术领域，具体涉及一种艾草精油提纯装置，包括蒸馏罐，蒸馏罐连通有进气管，蒸馏罐设有罐盖，罐盖连通有出气管，罐盖设有固定杆，固定杆设有搅拌支架，蒸馏罐设有物料桶，物料桶与蒸馏罐之间设有传动组件；通...; 刘宝农琼妹黄珺一农莹韦通达凌青荷周玮婷

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农莹