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刘安兰

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：兰州职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 2篇信息技术
  • 2篇教育信息
  • 2篇教育信息化
  • 1篇信息技术能力
  • 1篇信息技术培训
  • 1篇学校管理
  • 1篇英特尔未来教...
  • 1篇中小学教师
  • 1篇未来教育
  • 1篇小学教师
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术能力
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师教育技术
  • 1篇教师教育技术...
  • 1篇教师培训
  • 1篇教师信息
  • 1篇教师信息技术

机构

  • 2篇西北师范大学
  • 1篇兰州职业技术...
  • 1篇西北民族大学

作者

  • 3篇刘安兰
  • 1篇杨宝玲

传媒

  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇甘肃科技纵横

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
学校管理机制促进教师教育技术能力持续发展的研究被引量：2
2012年
学校的管理机制是影响教师教育技术能力持续发展的重要原因。从学校管理机制对教师教育技术能力持续发展的支持与保障;充分发挥学校教育技术人员作用,帮助教师教育技术能力不断提升;注重培养教师的自我专业发展意识,推动教师教育技术能力发展走向自我更新和持续发展3个方面论述学校管理机制能有效地促进教师教育技术能力的持续发展。
刘安兰杨宝玲
关键词：教师教育技术能力
运用英特尔未来教育和行动研究之融合 促进教师信息技术能力持续发展的研究
提高国民的信息素养、培养信息化人才是推进国家信息化建设的根本，这决定了教育信息化在国家信息化建设中具有基础性的地位。教师是教育活动的一个重要要素，教师的信息技术能力高低直接影响着教育信息化的进程。当前的信息社会要求教师的...
刘安兰
关键词：信息技术能力英特尔未来教育教育信息化教师培训
文献传递
浅谈中小学教师信息技术的培训被引量：1
2005年
随着教育信息化的进行,教师是教育信息化过程中最为关键的因素。而对教师进行的信息技术培训是较为行之有效的途径,但目前培训中还存在一定的问题。本文主要论述培训中存在的问题既解决方案,以及结合行动研究推进培训效果的后续性。
刘安兰
关键词：中小学教师教育信息化信息技术培训
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