公共文化服务平台

刘永权: 作品数：24 被引量：197H指数：9; 供职机构：北京广播电视大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金北京市优秀人才培养资助全国教育科学“十一五”规划课题更多>>; 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

合作作者

破解远程开放教育高辍学率的难题--访英国开放大学奥蒙德·辛普森教授被引量：31: 2012年; 居高不下的辍学率一直是困扰世界各国远程开放教育的痼疾。远程开放教育中的学习者为什么会更容易辍学?辍学的原因究竟有哪些?辍学者在学习过程中哪个阶段最容易倦怠,以至于失去继续学习的动力?在竞争日趋激烈的高等教育市场,远程开放教育院校有没有一些有效的措施来防止学习者辍学,或者在学习者发生辍学后,有没有一些办法能够吸引他们重新回到学习的轨道上来?对这些问题的回答不但关乎个别远程开放教育院校的效益和发展,更关乎开放大学教育公平和扩大参与的理念与实践。鉴于此,在2009年中央广播电视大学国家自然科学基金面上项目"远程开放教育辍学研究"正式获批后,全国电大系统相应成立了多个子课题组,以团队形式对远程教育辍学问题展开大规模研究。历经三年的深入研究和实践,研究团队对电大系统众多辍学者及相关人员进行了问卷调查与访谈,并开展了数据挖掘、质性分析等大量细致的研究工作,先后有一批研究成果问世。无论是撰写项目申报书时的文献研究,还是实施行动研究参考国外文献时,一个名字不断映入我们的视野,那就是英国开放大学的奥蒙德·辛普森(Ormond Simpson)教授。奥蒙德·辛普森教授是国际远程教育领域知名专家,从事远程开放教育理论研究与实践已近40年,尤其在英国开放大学做了大量的学生支持和制度研究工作。他曾任英国开放大学教学指导与学生支持服务中心主任,并在该校教育技术研究所工作多年。此外,他还曾在新西兰的麦西大学(Massey Universi-ty)、新西兰开放技术学院(Open Polytechnic of New Zealand)担任客座访问学者,并曾在中国、美国、巴西、加拿大、哥伦比亚、韩国、南非等众多国家和地区主持过学生支持服务方面的工作坊和研讨会。目前,他作为伦敦大学国际项目访问学者和英国开放大学资�; 刘永权李莹; 关键词：远程开放教育辍学问题

“大学英语B”移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发被引量：18: 2012年; 随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流和日常管理的平台。本研究以电大系统广泛采用的蓝卓校园网为平台,以北京广播电视大学五所分校的100名本科学生为研究对象,采用手机彩信(MMS)方式为试点学生发送教育部统考"大学英语B"微型课件。本研究以FRAME移动学习分析模型为出发点,在实验前期对学习对象、教学设计、内容呈现等方面做了充分调研。经过一个学期的试点后,从实验效果、学习者认可度和对下一步实验的意见、建议等方面实施了调查问卷和访谈。研究结果表明,与控制组学生相比,实验组学生考试通过率大幅度提升,绝大部分成人学习者对这种学习方式持欢迎态度,并对扩大试点范围和内容针对性等方面提出了建议。由于该研究是基于教学实践的实证研究,将对以后移动学习的普及乃至泛在学习的未来发展提供案例参考。; 刘永权

开放大学建设与“立交桥”的搭建——美国高等教育认证制度的启示被引量：12: 2011年; 开放大学建设需要肩负的使命之一是构建终身教育体系,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中形象地称之为"立交桥"。很显然,"学分银行"和"成果认证"是搭建"立交桥"的手段之一,试点中的开放大学纷纷设立课题进行研究,并提出了一些方案和建议,但在研究和实施过程中往往会遇到体制方面的问题,而这些问题不是开放大学自身所能解决的,是开放大学建设过程中无法回避的。这是因为搭建"立交桥"的基础性工作——第三方认证制度尚未建立起来。本文借鉴美国高等教育认证制度,阐释了开放大学在"立交桥"建设所起的作用和建立远程高等教育第三方认证制度的必要性,指出"立交桥"的搭建,质量是"基石",即基础性工作,制度是"桥墩",即重要支撑,学分制是"桥面构件",即途径。; 刘永权; 关键词：立交桥

灵活的全民教育:开放、全球化与创新——第23届国际开放与远程教育协会大会热点观察被引量：2: 2009年; 从国际视角来审视教育的发展，有若干趋势值得高度关注，比如：不断涌现的新兴教育理念、技术及工具即将或正在为全民获得教育机会提供有力支持；社会、劳动力市场、学习者个体和群体都越来越需要以更加灵活的方式获得知识和技能；信息通信技术的广泛应用正在大力推动着教育的创新，促进面授教学与远程在线学习相结合的多种混合学习模式的发展；经济与技术的全球化为教育提出了前所未有的挑战，一方面，来自国内和国际的教育竞争日趋激烈，另一方面，这些挑战和竞争也促进了个人之间、机构之间乃至不同文化之间合作形态的不断创新。; 刘占荣刘永权; 关键词：全民教育教育协会信息通信技术教育竞争劳动力市场

试论远程教育的文化基础——中美比较研究被引量：1: 2009年; 本文从中美比较的角度研究了远程教育的文化基础,从远程学习者学习动机、学习模式以及师生关系等三个方面论述了由于中美两国文化的差异,导致远程学习者在认知模式、行为习惯、师生互动方面的不同,指出了中国现代远程教育在实践中应注意的问题。; 刘永权; 关键词：远程教育文化

远程国际汉语教育的课程设计与开发——英国开放大学“学汉语”课程所带来的启示被引量：3: 2012年; 开放大学建设的宏伟目标之一,不但要引进国外优质教育资源,还要向外输出具有中国特色的课程资源,远程国际汉语教育的课程建设就是重要的抓手。开发和设计优质的远程国际汉语教育课程,既能解决对外汉语教学师资短缺的问题,又能满足国外汉语学习者的需求。采用混合式教学模式,可以突破国外汉语学习者尤其是成人学习者工学矛盾突出的"瓶颈",丰富多彩的线上、线下交互活动可以克服语言环境缺乏的弊病,有效的技术手段可以帮助消除不同语系和文化所带来的障碍。在远程国际汉语教育的课程设计与开发上,英国开放大学的"学汉语"课程带给我们诸多启示,通过对该课程的剖析,将有助于北京开放大学远程国际汉语教育的课程设计与开发,也有助于网络环境下成人远程国际汉语教育教学模式的确立。; 刘永权; 关键词：课程设计与开发

网络环境下的形成性考核实践与探索——中央电大开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验被引量：25: 2004年; 现代远程开放教育发展的特征之一是利用互联网络进行教学、测试、科研等工作。就网上形成性考核而言,相关研究刚刚起步。该文以中央广播电视大学开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验为例,探讨了网上会议作为网络环境下形成性考核手段的可行性以及这种测试方式对培养和提高学生英语写作能力的影响。; 牛健何岚湘刘永权; 关键词：中央电大英语写作形成性考核远程开放教育

透视国外远程教育降低辍学率的窗口--对英国开放大学扩大参与中心2010年报告的解读被引量：29: 2011年; 高辍学率是困扰中外远程教育健康发展的共性问题。2010年7月英国开放大学扩大参与中心(CWP,OUUK)出台了一份最新报告《22%——我们还能做得更好些吗?》,报告指出包括英国开放大学在内的世界上多所远程教育院校毕业率太低的现状,并用成本-效益分析法论证了高辍学率给学生、院校和社会造成的巨大危害,批驳了高辍学率是高质量的保证和在远程教育中无法避免的论点。报告还用较大篇幅说明了降低辍学率、提高保持率的一些有效措施,包括提供有利于学生保持率的支持服务、指导学生选择恰当的课程、设计有利于学生保持率的课程模块等。该报告给我国远程教育辍学问题研究者的启示是:在对我国远程教育辍学问题归因分析完成后,应该迅速转入对提高学生保持率的行动研究中去。; 刘永权牛健李莹; 关键词：远程教育辍学研究

远程教育评估、评审和认证的比较与实施被引量：4: 2010年; 本文拟厘清远程教育评估、评审、认证三个概念的共性与个性;并以电大试点评估、ICDE质量评审、ISO9000族标准认证为例,对三者具体实施过程做简单介绍,并加以比较,以期对中国远程教育机构选择认证的机构和方式提供建议;同时,能更好地理解远程教育评估、评审和认证对中国远程教育下一步质量保证的作用与意义。; 刘永权; 关键词：远程教育

饥荒中的盛宴——解析美国经济刺激计划对教育的资助被引量：4: 2009年; 美国奥巴马新政府的经济刺激计划对教育投入大笔资金,目的之一就是变危机为契机,在"地方分权,集中管理"的美国教育体制中增加联邦政府的"话语权",为进一步实施教育改革做铺垫。在全球金融危机背景下,我们可以借鉴美国的部分做法,因势利导、趋利避害地促进中国教育改革的发展。; 刘永权; 关键词：美国教育教育政策教育投资

刘永权

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

刘永权

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈