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刘波涛

作品数：21 被引量：237H指数：10
供职机构：第三军医大学更多>>
发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学军事更多>>

合作作者

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 19篇医药卫生
  • 15篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇军事

主题

  • 11篇心理
  • 8篇心理弹性
  • 8篇应激
  • 8篇情绪
  • 5篇新兵
  • 4篇心理应激
  • 4篇集训期
  • 3篇医学生
  • 3篇抑郁
  • 3篇应激水平
  • 3篇食管
  • 3篇食管鳞癌
  • 3篇情绪体验
  • 3篇新兵集训
  • 3篇新兵集训期
  • 3篇鳞癌
  • 3篇军人
  • 3篇急进
  • 2篇心理健康
  • 2篇易感

机构

  • 21篇第三军医大学
  • 2篇成都军区
  • 1篇中国人民解放...
  • 1篇四川外国语学...
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 21篇刘波涛
  • 16篇李敏
  • 16篇彭李
  • 15篇于永菊
  • 8篇边晨
  • 5篇徐媛媛
  • 4篇左昕
  • 3篇谢钧润
  • 3篇杨倩
  • 2篇杨国愉
  • 2篇陈珑
  • 2篇石磊
  • 2篇王萍
  • 2篇张晶轩
  • 2篇刘红平
  • 1篇汪涛
  • 1篇王蕴强
  • 1篇谢远俊
  • 1篇王凯
  • 1篇吕雪

传媒

  • 11篇第三军医大学...
  • 2篇中国健康心理...
  • 2篇中华行为医学...
  • 1篇西北国防医学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中华医学教育...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 6篇2016
  • 4篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2012
  • 1篇2011
共 21 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
某部新兵集训期应激水平和情绪体验与注意偏向特点的关系被引量：5
2016年
目的探索新兵集训期应激水平和情绪体验与注意偏向特点的关系。方法采用正/负性认知偏向量表（attention to positive and negative information scale,APNIS）、正负性情绪量表（positive and negative affect scale,PANAS）和军人心理应激自评问卷（psychological stress self-evaluation test,PSET）对某部集训新兵1 600人进行调查。结果 ①新兵的应激水平总分为（50.01±10.00）分,其中应激水平低于50分者818人（51.12%）;轻度应激（50～60分）者584人（36.5%）;中度应激（61～69分）者134人（8.38%）;重度应激（≥70分）者64人（4%）。②新兵应激水平和消极情感得分与负性认知偏向呈显著正相关（r为0.30～0.34,P〈0.05）;应激水平和积极情感因子分与正性认知偏向呈显著负相关（r=-0.33,-0.32,P〈0.05）;③不同应激水平的新兵注意偏向特点具有统计学差异（P〈0.05）,应激水平越高的新兵正性认知偏向得分越低、负性认知偏向得分越高。④不同文化程度水平的新兵的应激水平和正性认知偏向也具有统计学差异（P〈0.01）表现为文化水平越高的新兵应激水平越低,越倾向于正性认知偏向。⑤负性认知偏向、正性认知偏向、积极情感和消极情感可以有效预测应激水平,解释率为37.4%。结论新兵在集训期间的应激水平和情感体验与注意偏向特点关系密切。正性认知偏向个体的应激水平普遍低于负性认知偏向的个体,并且也具有较多的积极情绪。
张世昌杨倩于永菊彭李刘波涛边晨李敏
关键词：情绪体验
军医大学新入校研究生心理弹性特点及其影响因素研究被引量：2
2015年
目的了解军医大学研究生心理弹性特点及其关键影响因素。方法采用积极消极情绪量表、正负性认知偏向量表和心理弹性量表，对某军校新人学817名研究生、597名本科生进行了对比调查研究，使用SPSS18．0对问卷数据进行独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析和逐步回归分析。结果①研究生心理弹性水平远低于本科生（76．01±11．43vs．80．00±10．26，t=-6．76，P〈0.01）：军校生心理弹性水平远高于地方生（77．18±11．59vs．74．97±11．19，t=2．77，P〈0．05）；女性研究生心理弹性水平低于男性（74．79±10．83vs．76．94±11．78，t=2．68，P〈0.05），具体体现在坚韧性和力量两个因子的得分较低。②心理弹性总分及各因子与积极情绪、正性认知偏向呈显著正相关（r=0.448～0．625，P〈0.01），而与消极情绪、负性认知偏向呈显著负相关（r=-0．206～-0．448，P〈0.01）；③积极消极情绪、正负性认知偏向均能较好地预测心理弹性，解释率达53．7％。④积极情绪、消极情绪部分中介了正性认知偏向、负性认知偏向和心理弹性问的关系。结论正性认知偏向、积极情绪是军医大学研究生心理弹性的关键保护性因素，为进一步开展心理弹性促进训练提供了新的方法和思路。
于永菊彭李刘波涛边晨徐媛媛谢钧润李敏
关键词：心理弹性心理健康教育
急进高原驻训军人正负性情绪变化特点与人格特征的关系被引量：6
2017年
目的探讨急进高原驻训军人不同任务阶段正负性情绪变化特点与人格特征的关系。方法采用正负性情绪量表(positive and negative affect scale,PANAS)和艾森克人格问卷(Eysenck personality questionnaire,EPQ),对700名急进高海拔高原驻训军人进行纵向动态追踪测评,分析其正负性情绪变化特点与人格特征之间的关系。对正负情绪量表进行同质性检测,同质性信度(Cronbach’sα系数)为0.94,斯皮尔曼分半信度在0.936,说明适用于急进高原驻训军人的测评。结果 (1)急进高海拔高原驻训军人负性情绪因子得分呈现显著的阶段差异(P<0.01)。(2)内地集结期,正性情绪因子得分外向型军人显著高于内向型军人(P<0.05),负性情绪因子得分内向型军人显著高于外向型军人(P<0.05)。(3)内地集结期,正性情绪因子得分情绪稳定型和中间型军人显著高于情绪不稳定型军人,负性情绪因子得分情绪不稳定型军人显著高于情绪稳定型和中间型军人(P<0.05)。结论急进高海拔高原驻训军人正负性情绪变化与人格特征存在密切关系,性格外向和情绪稳定军人多以正性情绪为主,阶段变化不显著;性格内向和情绪不稳定军人更容易产生负性情绪,阶段变化显著。
刘红平杨国愉张晶轩刘波涛王萍
关键词：急进高原人格特征
急进高原前后士兵心理应激与焦虑、抑郁情绪的交叉滞后分析被引量：14
2014年
目的了解士兵急进高原前后应激与焦虑抑郁情绪的变化及相互预测作用。方法急进高原前后1周,分别采用心理应激自评问卷（psychological stress self-evaluation test,PSET）、焦虑自评量表（self-rating anxiety scale,SAS）和抑郁自评量表（self-rating depression scale,SDS）对1 342名驻平原部队士兵进行调查。结果士兵的应激总分、焦虑总分和抑郁总分在急进高原后1周均显著增高（P〈0.01）。年龄〉20-25岁组士兵在急进高原前后的焦虑情绪低于其他分组（P〈0.05）,在急进高原前的抑郁情绪低于其他分组（P〈0.05）,在急进高原后抑郁情绪显著低于≤18岁组和〉25岁组（P〈0.05）;在急进高原前,军龄〉2-5年组的焦虑情绪显著低于军龄〉1-2及〉5年组（P〈0.05）,抑郁情绪显著低于〉5年组（P〈0.05）,在急进高原后,军龄〉2-5年组焦虑情绪显著低于其他分组（P〈0.05）。交叉滞后相关分析表明,在同步相关一致性的前提下,急进高原前士兵的焦虑情绪（β=0.210,P〈0.01）和抑郁情绪（β=0.257,P〈0.01）能有效的预测急进高原后的应激水平。结论部队进驻高原前的焦虑、抑郁情绪影响进驻高原后的应激水平。
谢钧润王冠董连喜刘波涛李敏彭李于永菊
关键词：急进高原应激焦虑抑郁
重症监护室护士情感衰竭特点及其与抑郁和创伤后应激障碍的关系:正念的调节作用被引量：26
2019年
目的研究重症监护室(intensive care unit,ICU)护士情感衰竭的特点及其与抑郁、创伤后应激障碍的关系,探讨正念对情感衰竭和抑郁、创伤后应激障碍的调节作用。方法采用职业倦怠量表(Maslach Burnout Inventory-Human Service Survey, MBI-HSS)的情感衰竭维度(Emotional Exhaustion, EE)、五因素正念量表(Five Facet Mindfulness Questionnaire-Chinese Version, FFMQ-CH)、流调用抑郁量表(Center For Epidemiological Survey, Depression Scale, CES-D)和创伤后应激障碍症状清单平民版(Posttraumatic Stress Disorder Checklist-Civilian Version, PCL-C),于2016年3月至2017年4月对全国11省市500名ICU护士的情感衰竭、正念、抑郁和创伤后应激障碍水平进行便利抽样调查。采用SPSS 20.0进行统计分析。结果①ICU护士情感衰竭得分为(20.82±9.79)分。不同性别和ICU工作年限护士情感衰竭水平差异有统计学意义(F值分别为1.4和3.85,P<0.05)。②ICU护士情感衰竭与其抑郁、创伤后应激障碍水平呈显著正相关(r值分别为0.61和0.42,P<0.01);与正念水平呈显著负相关(r值为-0.80,P<0.01)。③正念在情感衰竭对抑郁和创伤后应激障碍的影响中起调节作用。结论 ICU护士情感衰竭水平与其正念、抑郁和创伤后应激障碍程度相关。正念水平的增加有助于缓减ICU护士抑郁和创伤后应激障碍症状,促进心理健康。
鲁芳徐媛媛于永菊彭李汪涛谢俊鹏刘波涛李敏
关键词：情感衰竭抑郁创伤后应激障碍重症监护室护士
急进高原驻训军人躯体-脑力疲劳追踪研究被引量：11
2017年
目的:探讨急进高原驻训军人躯体-脑力疲劳的变化特点。方法:采用疲劳量表-14(FS-14)对700名急进高原驻训军人进行纵向重复追踪测评,分析其躯体-脑力疲劳阶段和人群变化特点。结果:(1)急进高原驻训军人躯体疲劳和脑力疲劳得分阶段差异显著(P<0.01),躯体疲劳呈下降趋势,脑力疲劳呈上升趋势;(2)躯体疲劳得分在不同人群中阶段差异显著(P<0.01);(3)脑力疲劳得分在军龄≤2年、高中及以下文化程度、未婚、内向和情绪不稳定型的军人群体中阶段差异显著(P<0.01);(4)内向型和情绪不稳定型军人脑力疲劳得分显著高于外向型和中间型军人。结论:急进高原驻训军人躯体疲劳在不同人群中存在显著性阶段差异,且呈逐渐下降趋势;脑力疲劳在低军龄、低文化、未婚军人群体中阶段差异显著,呈上升趋势。人格内向和情绪不稳定军人容易产生脑力疲劳,需要引起关注,开展有针对性的心理卫生保障。
刘红平杨国愉张晶轩刘波涛王萍
心理弹性训练对不同心理弹性水平军校医学生的正负性情绪及情绪调节方式的影响被引量：38
2014年
目的探索心理弹性训练对军校医学生的正负性情绪、情绪调节方式和心理弹性的影响。方法采用心理弹性量表、正负性情感量表和情绪调节方式量表对312名医学生进行评估,根据心理弹性得分选取高心理弹性组(n=30)和低心理弹性组(n=30),两组中随机抽取一半作为实验组进行心理弹性训练,其他医学生作为对照组不进行训练,比较其在训练后心理弹性、正负性情绪和情绪调节方式的变化。结果与前测结果相比,低心理弹性实验组的心理弹性、正性情绪和认知重评总分显著提高(P<0.05),负性情绪和表达抑制总分显著降低(P<0.05);高心理弹性实验组的正性情绪分显著提高(P<0.01),负性情绪和表达抑制总分显著降低(P<0.05);高心理弹性和低心理弹性对照组的心理弹性、正性情绪、负性情绪、认知重评和表达抑制总分与前测结果均无统计学差异(P>0.05)。结论心理弹性训练能有效提高不同心理弹性水平军校医学生的心理弹性和积极情绪,降低其消极情绪,并帮助其运用积极的情绪调节方式。
彭李李敏姜晓梅左昕缪毅于永菊刘波涛
关键词：心理弹性情绪调节方式
某部新兵集训期心理弹性与应激水平和情绪体验的关系被引量：20
2016年
目的:对某部新兵集训期心理弹性与应激水平和情绪体验的关系研究。方法:某部新兵集训2个月时,采用成人心理弹性量表(RSA)、军人心理应激自评问卷(PSET)和正负性情绪量表(PANAS)对1600名新兵进行调查。结果:1新兵集训期心理弹性总分为(119.55±21.70);2心理弹性与正性情绪呈显著正相关(r=0.642,P<0.01),与负性情绪、心理应激水平呈显著负相关(r=-0.107,-0.329;P<0.01);3心理弹性高分组在正性情绪得分上显著高于低分组(P<0.01),在负性情绪、心理应激水平得分上显著低于低分组(P<0.01);4正性情绪、负性情绪和心理应激水平能有效预测心理弹性,总解释率为43.8%。结论:某部新兵集训期心理弹性与正性情绪、负性情绪、心理应激水平密切相关。提升心理弹性训练,有望降低新训时负性情绪体验和心理应激水平,促进心理健康。
杨倩左昕彭李边晨刘波涛于永菊李敏
关键词：新兵心理弹性
二炮某部军人心理应激水平与心理弹性、认知偏向和积极情绪的关系被引量：43
2015年
目的探讨军事心理应激水平与军人心理弹性、认知偏向及积极情绪的关系。方法采用军事心理应激自评问卷(PSET)、心理弹性量表(CD-RISC)中文版正负性情绪量表(PANAS-C)和正负性认知偏向量表(APNIS)对536名二炮某部官兵进行抽样调查。结果 1心理应激总分与负性情绪、负性认知偏向呈显著正相关(r值分别为0.44、0.41,P<0.01);与正性情绪、心理弹性和正性认知偏向均呈显著负相关(r值分别为-0.29、-0.30、-0.27,P<0.01)。2心理应激高分组与低分组在心理弹性、正负性情绪、正负性认知偏向上均存在显著差异(P<0.01)。3负性情绪、负性认知偏向、正性认知偏向和积极情绪可有效预测军事心理应激水平,总解释率为36%。4积极情绪在正性认知偏向对心理应激水平的影响中起部分中介作用,在心理弹性与心理应激水平之间起完全中介作用。结论军人心理应激水平与其心理弹性、正负性情绪和认知偏向密切相关。积极的情绪、合理的认知以及心理弹性的增加都有助于缓减军人心理应激症状,促进心理健康。
徐媛媛蔡云黄伟容孟玉峰谢钧润石磊陈珑彭李刘波涛于永菊李敏
关键词：心理应激情绪心理弹性军人
某部新兵新训期间的心理健康和适应与其家庭教养方式、心理弹性和应对方式的关系被引量：19
2014年
目的探讨某部新兵的心理健康状况、对环境的适应性及其与心理弹性、家庭教养方式和应对方式的关系。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)、简易应对方式量表(SCQS)、症状自评量表(SCL-90)对某部队392名新兵进行抽样调查,并对结果进行统计分析。结果 1对军营环境不适应组新兵的SCL-90总均分显著高于适应组和有点不适应组(P<0.01);2生活在"民主型"家庭教养环境中的新兵更能适应新的环境(P<0.01);3新兵军训期间SCL-90总分与心理弹性总分和积极应对呈显著负相关(P<0.01);与消极应对呈显著正相关(P<0.01);4新兵SCL-90阴性组的心理弹性总分及其因子得分、积极应对方式得分显著高于阳性组(P<0.01);而消极应对方式得分要显著低于阳性组(P<0.01,t=4.75);5生活在"民主型"家庭教养环境中的新兵具有更高的心理健康水平(P<0.01);6生活在"民主型"家庭教养环境中的新兵,新训期间SCL-90总均分要显著低于"强制型"、"放任型"、"溺爱型"家庭教养环境为主的新兵组(P<0.05)。结论新兵新训期间的心理健康水平及对军营环境的适应与其家庭教养方式、应对方式及心理弹性密切相关,民主型的家庭环境、积极的应对方式和高的心理弹性有利于新兵新训期间的心理健康和对新环境的适应。
石磊刘波涛李敏彭李于永菊陈珑尹霞吕雪
关键词：新兵心理状态心理弹性职业心理
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