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刘爱芳
作品数:
4
被引量:25
H指数:3
供职机构:
山东师范大学
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发文基金:
山东省“泰山学者”建设工程项目
山东省“十一五”强化建设重点学科建设经费
全国教育科学“十一五”教育部规划课题
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相关领域:
哲学宗教
医药卫生
生物学
社会学
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合作作者
张杰
济宁职业技术学院
邢晓沛
山东师范大学心理学院
王美芳
山东师范大学心理学院
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焦虑
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焦虑问题
机构
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山东师范大学
1篇
济宁职业技术...
作者
4篇
刘爱芳
1篇
王美芳
1篇
邢晓沛
1篇
张杰
传媒
1篇
中国临床心理...
1篇
山东行政学院...
1篇
辽宁教育行政...
年份
1篇
2009
1篇
2008
1篇
2007
1篇
2004
共
4
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家庭情绪表露与幼儿焦虑的关系
被引量:16
2009年
目的:探讨家庭情绪表露与幼儿焦虑之间的关系。方法:从一所普通幼儿园中抽取368名幼儿,以Spence学前儿童焦虑量表(父母报告)的中文修订版和Halberstadt家庭表露问卷的中文修订版为研究工具,对幼儿的父母进行测查。结果:3-5岁幼儿的焦虑水平随年龄增长呈逐渐下降趋势;幼儿家庭的积极情绪表露得分显著高于消极情绪表露得分;幼儿家庭的消极情绪表露得分能够显著正向预测幼儿的焦虑总分。结论:家庭的消极情绪表露能显著影响幼儿的焦虑水平。
刘爱芳
王美芳
张杰
邢晓沛
关键词:
幼儿
焦虑
儿童依恋的影响因素概述
被引量:4
2004年
儿童依恋的发展受一系列环境因素和儿童自身主体因素的影响 ,过去研究最多的是母亲的养育行为与儿童自身特征这两大因素。近 2 0多年来 ,随着对这一问题的深入探讨 ,研究者们逐渐认识到家庭及社会其他成员在形成依恋中的作用。一般来说 ,养育质量、母爱缺失与剥夺、儿童的气质、家庭与社会环境等 。
刘爱芳
关键词:
儿童
依恋
影响因素
家庭表露与幼儿焦虑关系的研究
焦虑(anxiety)是儿童情绪障碍的主要表现形式之一。它涉及诸多轻重程度不同却可相互转化的负性情绪,如不安、紧张、害怕、恐惧等。如果儿童的焦虑程度恰当并主要针对某种特定情境,可视为一种正常反应;如果儿童的焦虑程度过高或...
刘爱芳
关键词:
儿童情绪障碍
焦虑问题
教育干预
预防措施
文献传递
谈独生幼儿社会交往能力的培养
2007年
国际21世纪教育委员会主席在《论未来教育》中指出:“学会认知,学会做事,学会做人,学会共处是未来教育的四大基础支柱。”从四个学会的要求可以看出,做事、做人、共处都需要良好的社会交往能力,而认知也离不开和谐融洽的人际关系。国家人口和计划生育委员会副主任赵白鸽2007年1月19日介绍说,自上世纪70年代末实行计划生育政策以来,我国的独生子女数量已达到9000万。这样庞大的一个群体,面对社会生存和发展的需要,培养独生子女良好的社会交往能力这一课题应该予以重视,并且应该从娃娃入手,从幼儿阶段的教育入手。
刘爱芳
关键词:
社会交往
幼儿
未来教育
计划生育
独生子女
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