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作者

  • 5篇刘献英
  • 4篇董海茵
  • 2篇张弟
  • 2篇赵银善
  • 1篇樊小琳
  • 1篇秦莉华
  • 1篇刘安宁

传媒

  • 3篇和田师范专科...
  • 1篇辽宁高职学报
  • 1篇中国校外教育

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2006
  • 2篇2005
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
认识数学学科地位 尝试数学教学改革被引量:1
2006年
本文从论述数学的价值出发,揭示数学与自然、数学与科学的密切关系,并阐述这种关系中数学的作用,从而说明在这种正确的认识下,如何对数学课程进行改革,转变观念,更新教学手段,改变考核形式,使学生更积极主动的学习数学。
董海茵刘献英樊小琳
关键词:数学教学改革教学手段
浅谈数学教学中学生数学素质的培养措施
2005年
数学素质是一个人的科学文化素质的重要组成部分,数学课堂教学既要面向全体学生,又要着眼于未来,为每个学生数学素质的形成和发展形成良性循环。
刘献英董海茵秦莉华
关键词:数学素质数学教学中学生科学文化素质数学课堂教学
高等数学课程教与学模式的改革与实践——本原性数学问题驱动课堂教学的探讨被引量:3
2010年
在"用本原性数学问题驱动课堂教学"的理念指导下,讨论了如何对高职高等数学课程教与学模式进行改革与实践,使学生更好的理解和掌握数学知识,提高数学素质,满足后续专业课程的需要,并为学生将来的可持续发展奠定基础。
董海茵刘献英赵银善张弟
关键词:高等职业教育高等数学本原性问题教学模式
高职《高等数学》分层次教学、考核方法的研究与实践被引量:11
2010年
本文针对高职高等数学教学的现状,建立了以能力为主的学生成绩多元评价体系。通过三年分层次教学及改革考核方式的探索与实践,并进行定量和定性的分析,结论表明改革后的教学形式调动了学生的积极性,探索出一条符合学生实际的教学模式,具有较好的推广价值,也为其他院校的数学教学模式的探索和实践提供参考和借鉴。
刘献英董海茵赵银善张弟
关键词:高等数学分层教学
导数在工农业生产及实际生活中应用
2005年
在工农业生产及实际生活中,经常会遇到如何才能使"选址最佳""用料最省""流量最大""利润最大"等问题.这类问题在数学上就是最大值、最小值问题,一般都可以应用导数知识得到解决.
刘献英刘安宁
关键词:工农业生产导数利润最大数学
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