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刘琳

作品数:3 被引量:4H指数:1
供职机构:湖南师范大学大学英语教学部更多>>
发文基金:湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇语言
  • 2篇主义
  • 2篇建构主义
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇动机
  • 1篇学习动机
  • 1篇言教
  • 1篇语言教学
  • 1篇语言输入
  • 1篇整体语言
  • 1篇整体语言教学
  • 1篇商事仲裁
  • 1篇双语
  • 1篇双语课
  • 1篇双语课程
  • 1篇体语

机构

  • 3篇湖南师范大学

作者

  • 3篇刘琳
  • 1篇王葆莳
  • 1篇余玲

传媒

  • 2篇海外英语
  • 1篇四川体育科学

年份

  • 2篇2016
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
体育专业英语的整体语言教学模式初探被引量:4
2004年
体育专业英语教学模式是大学英语教学研究的新领域。作者结合体育专业英语的特点,提出体育专业英语整体语言教学模式。在该模式中,体育专业学生不仅能学到体育专业术语的英语表达法,更能提高其英语的听、说、读、写、译的能力。
刘琳余玲
关键词:体育专业英语教学
建构主义视野下的国际商事仲裁双语课程教学设计研究
2016年
基于建构主义学习理论中的图式理论、最近发展区理论和其主张的学习环境四要素构成理论,结合二语习得中的语言输入和输出理论,设计出国际商事仲裁双语课程的综合性教学模式。实践表明,该模式有利于促进学生在专业领域的语言交际能力,同时该文分析该模式需要进一步研究的若干方面。
刘琳王葆莳
关键词:建构主义
TARGETT动机激发模式及其建构主义解读
2016年
该文从动机中自我效能、自我决定等角度,结合建构主义学习理论中的最近发展区、脚手架式教学等观点,分析TARGETT学习动机激发模式的科学性,并结合该理论提出改革大学英语教学的若干建议。
刘琳
关键词:建构主义大学英语教学
共1页<1>
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