刘福才
- 作品数：32 被引量：175H指数：7
- 供职机构：济南大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 论中国特色社会主义教育制度的基本特征
- 2015年
- 中国特色社会主义教育制度是推动中国特色社会主义教育事业科学发展的根本保障。中国特色社会主义教育制度的根本保障作用,集中体现为六个方面的"有机结合":始终坚持党的领导方向与促进人的全面发展、社会可持续发展的有机结合;始终坚持推动教育公平与提高教育质量的有机结合;始终坚持教育优先发展与统筹整个社会领域协同发展的有机结合;始终坚持完善正规学校教育体系和构建终身学习平台的有机结合;始终坚持教育制度继承性与教育制度开放性的有机结合;始终坚持教育制度变革中政府主导和社会力量参与的有机结合。这六个"有机结合"鲜明地反映了中国特色社会主义教育制度的基本特征。
- 刘福才刘复兴
- 关键词：教育制度中国特色社会主义
- 读《中国书道》,探书学传统
- 2012年
- 在当今中国书画普及、深入百姓生活的情况下,由华文出版社推出的中国人民大学教授、博士生导师、中国书协会员、著名文化教育学者程方平教授的专著《中国书道》,引起了学术界、教育界、书界和文化界的广泛关注。该书内容包括＂中国书道二十讲＂和有关书道的专论、散论两大部分,是作者40多年来研究、实践中国书学传统的整体思考和学术力作。其第一部分曾在本刊连载近两年,读者反响很好,对教师了解、研究传统文化有很大启发。该书作者不仅善写多种书体,精于篆刻,旁涉绘画、诗文,还在文史、教育、艺术等领域有丰厚的建树,出版各类专著数十种,发表文章400余篇。
- 刘福才
- 关键词：中国书画书学大学教授教育学者百姓生活
- 全人课程的应然特征及其启示被引量：2
- 2017年
- 以促进人的整体发展为目的全人教育思想,倡导以"经验"为核心内容、旨在促进"联结"的全人课程。与传统的知识形态的课程相比较,全人课程表现出四个方面的应然特征:促进学生经验关联表达了全人课程的基本宗旨,动态生成反映了全人课程的内在属性,整体"转变"折射出全人课程的价值定位,生活旨归体现着全人课程的目标导向。全人课程的应然特征对我国当前课程改革的启示在于:需要明晰课程改革与"核心素养"的关系;注重提升学生的教育生活经验;综合发挥课程评价的育人功能;坚持本土课程文化的继承与创新。
- 刘福才
- 关键词：全人教育
- 不同政策咨询系统中智库产出差异研究被引量：3
- 2018年
- 智库的定义与分类日益开放化。通过分析以协调型市场经济的德国、自由市场经济的英国、混合型市场经济的丹麦为代表的三种不同政策咨询系统中智库的三个成果产出指标,发现其统计数据之间存在明显的差异。中国特色新型智库建设必须基于中国经济社会发展的经验、知识与智慧;发挥杰出留学人才的作用,增强中国智库成果的国际化;与时俱进,利用新旧媒体传播中国智库成果。
- 苑健刘福才
- 关键词：智库
- 高校智库评价“唯论文”导向的破解被引量：1
- 2021年
- 推动高校智库高质量发展是高校智库多元评价的价值目标。目前高校智库评价尚存在着“唯论文”导向,具有明显的弊端。高校智库评价首先要基于高校智库的本质及其实际贡献,要以多元评价理念构建高校智库评价体系,全方位、多层面优化高校智库多元评价机制。
- 刘福才余晖
- 教师教育政策顶层设计之省思被引量：7
- 2013年
- 教师教育政策是一国政府对教师教育的规划与设计,政府主要通过制定和颁布教师教育政策来推动和促进教师专业发展,政府政策主导是政府的应然责任。我国教师专业发展进程在得益于政府推动的同时,也存在着教师教育政策顶层设计与实施过程中的不足问题。政府应充分考虑到我国教师教育传统和目前教师教育改革发展的实际需要,在教师专业发展的政府责任与教师专业自主之间保持一种张力,进行相关制度创新。
- 刘福才刘复兴
- 关键词：教师教育政策教师专业发展
- 供求失衡:高考复读政策的实施困境被引量：1
- 2014年
- 我国自1977年恢复高考以来，高考复读现象就随之而生。伴随我国高等学校扩招政策的实施，普通高中教育得到了快速的发展。然而，高中教育在其规模迅速扩展的同时，也出现了一些公办普通高中不规范办学的行为。为此，2002年，教育部专门下发了《教育部关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》，其中针对公办普通高中复读的现象，教育部明确提出：“从2002年秋季开学起，各地公办高中不得占用学校正常的教育资源举办高中毕业生复读班，也不得招收高中毕业生插班复读。”2007年8月，在“落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会”上，时任教育部部长周济表示，明年（2008年）起全国所有公办普通高中禁止办复读班（以下简称“禁办政策”）。然而，时至今日，全国各地公办普通高中依旧以不同形式举办复读班，新一轮“禁办政策”的出台并未实现预期的政策目标。是什么力量在阻碍着“禁办政策”得以贯彻实施？该政策执行受阻的深层次原因是什么？怎样才能使“禁办政策”本身具有现实可行性？
- 刘福才
- 关键词：复读现象扩招政策恢复高考供求失衡普通高中教育
- 试析国家助学贷款制度的实施困境被引量：5
- 2014年
- 国家助学贷款是政府针对普通高校家庭经济困难学生,利用金融手段对其进行资助的一种制度安排。国家助学贷款前期制度设计存在缺陷,一度产生实施困境,其实质在于国家助学贷款制度目标与政策工具之间存在矛盾。消解助学贷款制度实施困境的基本经验包括:优化后续配套政策运行措施,鼓励政策性银行经办贷款业务,健全贷款风险共担机制。
- 刘福才刘复兴
- 关键词：国家助学贷款
- “从游”教育传统下的古代书院师生关系及启示被引量：23
- 2013年
- "从游"文化是在春秋战国历史大变革的背景下,伴随着士人阶层的形成而逐渐形成的一种教育传统。"从游"的主要价值在于弟子们通常以主动求学为动力,追随教师,不离左右,与老师朝夕相处中感润教师的德惠,濡染观摩之效不为而成。古代书院继承了这种文化传统,师生在共同生活中形成了以道相交、合志同方,师严弟恭、以爱相济,教学相长、亦师亦友融洽和谐的师生关系。研究中国古代书院师生关系的文化渊源及其特征,在此基础上继承和汲取积极因素,对于重建师生和谐关系具有一定的启示。
- 杨雪翠刘福才
- 关键词：书院师生关系
- 解构教育政策:批判理论与政策社会学研究被引量：4
- 2021年
- 教育政策社会学是当代西方教育政策研究的重要流派。该学派承袭批判理论传统与后结构主义方法论,超越了传统公共政策学的"经验-技术"研究视域,重构了教育政策理论的核心问题:政策背后隐藏着什么样的(不平等的)社会权力结构?通过民族志、诠释学、话语分析、轨迹分析和网络分析等质化与阐释方法,构建起具有学派特色的概念与理论"工具箱"。以一批特色刊物为理论阵地,促进学派理论传承与创新。在学派的核心系统与外围系统间存在着持续的人才环流,维系着学术共同体。教育政策社会学派创生的经验为中国特色教育学派培育提供了有益的启示。
- 余晖谢少华刘福才
- 关键词：教育政策
