刘霖
- 作品数：48 被引量：599H指数：14
- 供职机构：第二军医大学护理学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市自然科学基金World Health Organization更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 我国护理学博士研究生课程设置现状的调查研究被引量：6
- 2019年
- 目的了解当前我国护理学博士研究生课程设置现状,为进一步优化博士研究生课程设置提供参考。方法采用问卷调查法,对国内26所护理学博士研究生招生院校的课程设置情况进行调查。结果我国护理学博士研究生课程类型多样,以公共课、专业课和选修课为主;26所院校平均设有15.42门课程,院校间学分要求差异较大,平均为21.29分;课程内容主要涵盖思想政治、基础理论、研究方法、研究方向、发展前沿和科研写作六大类,但护理专业类课程较少,平均仅为2.38门,有9所院校尚未开设此类课程。结论我国护理学博士研究生教育尚未形成具有护理学科特色的课程体系,缺乏护理专业核心课程设置标准。各护理学博士学位点院校需加强护理专业课程建设,确定合理的学分数量与分配。同时相关教育主管部门应尽快明确护理专业核心课程,以进一步优化护理学博士研究生的课程设置。
- 张利兵刘霖张兵姜安丽
- 关键词：课程设置博士研究生护理教育
- 护理人文关怀教学实验对护生人文教育影响的质性研究被引量：8
- 2016年
- 目的：探讨护生对第二军医大学护理人文关怀教学实验的认识和体验，思考我校教学改革的影响。方法运用质性研究中的现象学研究方法，访谈9名护生后资料呈现饱和，采用 Colaizzi 分析法分析资料。结果最终归纳出4个主题：人文关怀教育在一定程度上影响护生的职业行为和态度、人文关怀教育有助于提高学生感知关怀的能力、护生对在临床开展人文关怀教学提出明确要求以及人文关怀品质在形成过程中有变化规律。结论此次教学改革中所采取的人文关怀干预策略对护生职业行为和态度的形成有积极影响，但品质的维持和内化还需临床学习的强化。
- 刘霖沈洁
- 关键词：人文关怀教学实验
- 浅析《护理科研》教学与提高护理人员自主学习能力的关系被引量：29
- 2007年
- 刘霖袁长蓉陈晓英仇瑶琴
- 关键词：自主学习能力护理科研工作护理人员科研教学本科毕业生
- 从美国医疗卫生信息和管理系统协会的调查结果分析当前信息护士的发展状况被引量：14
- 2015年
- 分析了美国医疗卫生信息和管理系统协会(HIMSS)2004-2014年对美国信息护士工作现状的4次调查结果,从学历、薪酬、资格认证、教育水平、职业满意度、工作经验、主要工作职责等方面,总结出当前美国信息护士的几大特征:高学历且需交叉学科背景、收入丰厚职业满意度高、临床工作背景不可或缺、职业呈体系化发展趋势,为我国护理人员加深对信息护士的认识提供参考。
- 刘霖陶红Amy Coenen刘珍姜安丽
- 关键词：护理信息学
- 护理人文关怀教学模式的应用效果研究被引量：102
- 2014年
- 为了在护理本科教学中有效提高护生人文关怀品质,课题组在理论研究基础上,设计出以"设境-激情-践行-导悟"为程序框架,以情境教学、叙事教育、成立关怀小组等为教学策略的护理人文关怀教学模式。在《护理学基础》课程教学中应用此模式,并采用自编护士人文关怀品质调查问卷、投射测验,结合关爱能力评价表评价教学模式效果。结果显示,各评价指标后测得分均高于前测。因此,护理人文关怀教学模式能有效提高护生人文关怀品质。
- 郭瑜洁姜安丽叶旭春沈洁李芳芳刘霖吴菁
- 关键词：护理人文科学教学课程护生
- 长期昏迷患者孤立牙所致口唇破裂的护理被引量：9
- 2010年
- 报告2例长期昏迷患者因受孤立牙持续压迫所致口唇局部破溃的护理。护理要点包括:受压部位持续或间断减压,增加口腔护理频次,加强全身支持治疗,动态观察患处情况。同时提示护士在工作中应加强对昏迷患者隐匿受压部位的观察。
- 蔡建英张玲玲于龙娟江薇侯霄雯刘霖
- 关键词：口腔昏迷护理
- 护理本科生专业信息能力现状及启示被引量：14
- 2010年
- 目的了解护理本科生专业信息获取能力现状,探讨其培养过程中存在的问题,提出有关策略来提高学生的专业信息获取能力。方法采用自行设计的专业信息素质调查问卷,对44名在校护理本科生进行调查。结果护理本科生在专业信息能力方面存在获取、利用信息能力缺乏,专业信息查询意识淡薄,文献检索能力有限,获取信息渠道单一等问题。结论护理本科生专业信息获取能力不高,不能满足专业学习需求,提出通过开展整合式教学、提高教师的引导作用、开展信息实践教学、充分利用已有资源等措施,逐步提高护理本科生的专业信息获取能力。
- 刘霖叶旭春姜安丽陈华莉吴菁沈洁
- 关键词：护理本科生护理教育
- 我国护理学硕士学术学位研究生课程设置调查被引量：12
- 2019年
- 目的了解当前我国护理学硕士学术学位研究生课程设置,拟为教育主管部门和护理院校优化课程设置提供参考。方法采用问卷调查法,调查了国内66所护理学硕士学术学位研究生培养院校的课程设置情况。结果护理学硕士学术学位研究生课程类型以公共必修课、专业必修课和选修课为主;66所院校平均设有23.44门课程,护理专业类课程资源不足;课程主要包括思想政治教育、医学专业知识、护理基础理论、研究方法等。院校间学分要求有所差异,64所院校平均总学分为32.07分。结论我国护理学硕士学术学位研究生课程体系逐渐完善,但存在院校间学分要求差异较大,护理专业课程开设不足等问题。各院校需结合自身情况,从调整学分要求、加强护理专业课程建设、减少医学专业课程等方面优化护理学硕士学术学位研究生课程设置;教育主管部门应帮助各院校更加科学地设置护理专业核心课程。
- 张利兵姜安丽张兵刘霖
- 关键词：硕士研究生课程设置学术学位护理教育
- 对护生人文关怀品质的区域性调查分析被引量：11
- 2013年
- [目的]了解上海地区在校护生人文关怀品质的现状及影响因素。[方法]采用一般资料调查表及护生人文关怀品质量表,对上海市5所高校的1 218名在校护生进行问卷调查。[结果]上海市护生人文关怀品质得分为(116.86±17.02)分;护生的性别、学历、是否为独生子女、所在年级以及是否接受过人文关怀教育5个因素对人文关怀品质的形成具有一定影响(P<0.05)。[结论]上海市护生的人文关怀品质处于中等水平,开展人文关怀教育是提高护生人文关怀品质的重要举措,其中男护生及独生子女护生是重点教育对象。
- 刘霖刘于皛胡韵陶莹钱晓路姜安丽
- 关键词：护生人文关怀
- 在《护理学基础》教学中培养学生自主学习能力的尝试被引量：7
- 2010年
- 在《护埋学基础》教学中采用临床实地调查、以问题为基础的学习、研究性学习等教学方法培养学生的自主学习能力。调查结果显示，开展的教学活动培养、锻炼学生综合素质和能力，提高了学生参与教学的程度，提升了学生的自主学习能。此外，对教学中需注意的问题进行了讨论。
- 陈华莉姜安丽沈洁李芳芳刘霖邓娟吴菁叶旭春
- 关键词：护理学基础教学自主学习能力
