吕桂菊
- 作品数：49 被引量：82H指数：4
- 供职机构：山东工艺美术学院建筑与景观设计学院更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目山东省教育厅高校科研发展计划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学农业科学艺术更多>>
- 婉芬芳,蕴萌动——植物景观的特色
- 2013年
- 植物是景观设计重要的景观要素,植物具有自然生长的姿态和色彩,不仅可以改善气候环境,减少环境污染和噪声,而且能够创造优美的景观,给人一种回归大自然舒畅的感觉.本文正是通过对植物景观与众不同的研究,就植物的生命力、植物的气味、植物的内涵等方面进行了深入浅出的分析,旨在设计中能灵活的巧妙应用植物,丰富景观设计的语言和内涵。
- 吕桂菊
- 关键词：植物景观气味
- 基于乡村现状的乡村再生--西营镇老峪村景观营建被引量：1
- 2018年
- 城镇化的快速发展导致乡村的急速衰败和功能异化,乡村的再生是基于乡村现状基础上运用现代科学合理的规划设计方法使得乡村在保留传统特质的基础上重新挖掘与塑造传统乡村的功能与价值,并为之注入新的活力,实现现代转型。本文以西营镇老峪村的景观营建为例分析乡村现状与乡村再生的关系,通过对乡村的景观整合实现乡村的再生。
- 吕桂菊刘大亮赵明远赵兰勇
- 关键词：功能异化景观特色
- 潍坊十笏园空间规律分析被引量：1
- 2020年
- 本文通过分析十笏园内在的文化内涵、外在的布局结构和虚实的感知体验,以发现十笏园的空间规律,提出十笏园具有南北交融、诗书之道、生活诉求的文化内涵,同时提出骨架式轴线、井田式面域、内聚式中心、回环式道路的布局规律,并分别对山水庭院、建筑庭院和道路空间的虚实组合进行数字化的规律研究。
- 吕桂菊
- 关键词：十笏园文化内涵
- 济南工业景观更新策略与方法研究
- 2022年
- 随着我国的经济和社会的发展,出现大量老旧工业区闲置的社会问题。如何运用景观更新的方法恢复场地活力是论文的主要研究目的。本文首先运用调查法和问卷法对济南近现代工业景观更新现状进行研究,然后从形态更新、空间置换、功能氛围、多重体验等方面提出济南近现代工业景观更新策略,最后以成丰面粉厂为例直观阐释空间生成法、形式更新法、景观穿插法、光线穿引法等更新方法。
- 吕桂菊
- 关键词：工业景观
- 新文科背景下环境设计专业优化路径研究——以山东工艺美术学院为例
- 2023年
- 在我国全面开启建设高等教育强国新征程的背景下,高校专业结构调整优化和内涵提升势在必行。该文基于新文科背景,探究专业优化理念和策略,在解析新文科特征的基础上提出山东工艺美术学院环境设计专业优化路径,包括:以整合创新为人才培养核心,加强专业顶层设计;建立创新链条,应对社会转型与产业变革;优化课程建设,强化学生专业核心能力;搭建专业实践平台,对接社会发展需求。
- 吕桂菊
- 关键词：环境设计
- 浅谈生态理念下的现代逸城绿地景观设计
- 2012年
- 随着城市的发展,人们生活质量不断提高,对居住区提出了越来越高的要求,不但需要舒适便利,更需要自然生态。本文简述了生态理念下的居住区景观设计思路及生态理念在居住区绿地设计中的具体运用。
- 吕桂菊
- 关键词：生态理念绿地景观植物
- 地方文化融入环境设计课程群的建设策略研究
- 2022年
- 将地方文化融入课堂教学,对于推进环境设计专业教学与思政教育的深度融合和创新具有重要意义。该文作者分析地方文化融入环境设计课程群的迫切性,在此基础上,从课程群建设的理念策略、内容策略和方法策略方面展开探索与实践。
- 赵一凡吕桂菊
- 关键词：地方文化环境设计
- 大学校园“基地空间”研究初探
- 2009年
- 本文以大学校园"基地空间"的场地分析和使用者的分析为切入点,对大学校园建筑的主入口区、前院空间、周边环境及其院落景观等方面进行了初步的探讨。
- 吕桂菊
- 关键词：大学校园景观设计
- 半城山水满城苹苑——泰安某居住区的景观设计被引量：1
- 2012年
- 居住区是人们生活的家园,心灵的港湾,居住区的环境景观更是促进邻里交往,锻炼身体,愉悦身心的载体。本文以泰安市苹果园小区的景观设计为例,运用现代设计手法和古典传统园林精髓相融合的手法,形成简洁现代的节奏感、时尚舒适的生活氛围、生态与自然的和谐共生,以独特的气韵感,流畅感给住户以一种不同的生活感悟。
- 吕桂菊
- 关键词：园林景观地域文化
- 园林景观课程教学的思考——中式景观设计师的培养被引量：1
- 2012年
- "新中式"景观设计是在人们物质生活得到满足后追求更高层次精神需求的时代背景下应运而生的,是现代生活与中国传统文化邂逅、碰撞的结晶,人们在崇尚异国文化后,心灵得以回归,转而皈依自己的传统文化,使得"新中式"景观设计得以诞生并表现出强大的生命力。本文从专业背景、课程设置存在问题、课程侧重点、课程指导思想、教学目的、教学方法和教学环节等七大方面较为详细的论述了园林课程的教学应将传统元素和现代审美完美结合,培养出中国的景观设计师。
- 吕桂菊
- 关键词：课程教学园林景观新中式景观
