吕永红
- 作品数：9 被引量：48H指数：3
- 供职机构：烟台大学更多>>
- 发文基金：山东省自然科学基金更多>>
- 相关领域：农业科学环境科学与工程文化科学生物学更多>>
- ClⅢ^Na盐碱地鱼池八种离子的周年变化及其与各生态因子的关系被引量：1
- 2005年
- 研究了黄河下游盐碱地鱼池混盐水体的水型、八种离子的周年变化及其与该水体盐度、碱度、硬度以及营养盐的关系 ,分析了该水体八种离子的特点和变化规律 ,讨论了该水体的生产性能、营养状况以及水型的稳定性。
- 杨秀兰王爱敏桑艳丽毕玉杰吕永红曲惠
- 关键词：鱼池周年变化生态因子水体盐度离子
- 烟台近海海域中海洋微生物的调查
- 海洋微生物在海洋生态中起着至关重要的作用。本课题组作为'908专项'的参与者,分别在2006年夏季、冬季和2007年春季,对烟台近海海域进行了3次小规模的取样,对其中海洋微生物的种类及数量进行了调查,为该海域的生态保护及...
- 鞠宝林伟涛吕永红徐维柱梁进忠吕家森
- 关键词：海洋微生物微生物种类微生物数量
- 文献传递
- 水产动物消化酶研究综述
- 2008年
- 酶是一类由活细胞产生的，具有催化活性和高度专一性的特殊蛋白质，它是生物体系的催化剂。消化酶是酶的一种，主要是消化腺和消化系统分泌的营消化作用的酶类，依消化对象的不同可大致划分为蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶和纤维素酶等。
- 吕永红
- 关键词：消化酶水产动物催化活性生物体系纤维素酶
- 南美白对虾高产精养技术被引量：1
- 2003年
- 南美白对虾是世界上养殖范围最广、产量最高的3大虾种之一,也有望成为我国对虾养殖的主导品种。但在养殖过程中一些业户特别是内地的半咸水养殖业户,由于技术水平较低,导致了产量和效益低下,影响了生产的发展。本文重点介绍南美白对虾高产精养技术。1 虾池及设施配套 虾池以面积5-10亩、水深2m以上的方形或长方形池为好。同时配备1/3养成面积的水处理池。
- 杜荣斌刘红梅吕永红姜浩文
- 关键词：南美白对虾精养技术虾池水质管理
- 微藻-细菌共生体系在废水处理中的应用被引量：15
- 2019年
- 在微藻-细菌协同共生的过程中,藻类光合作用释放的氧气被异养微生物利用来矿化水体中的污染物,细菌呼吸为藻类提供二氧化碳作为碳源。近年来,藻类-细菌协同共生体系在污水处理中的应用得到了广泛的研究。本文重点综述了菌藻协同共生体系中微藻与细菌之间的三种相互作用,以及菌藻协同共生体系在废水处理中的应用。菌藻协同共生体系中的微藻与细菌通过营养交换、信号转导及基因转移等相互作用实现共赢。该体系广泛用于处理富营养化、重金属、药物、多环芳烃(polycyclic aromatic hydrocarbons,PAHs)、石油烃化合物等难降解的有机污染的水体。对于氮、磷等营养物质的去除,其主要机理涉及同化作用、厌氧氨氧化作用、硝化与反硝化作用、磷酸化作用等。对重金属、药物、石油烃化合物及其他有机化合物的去除机制主要是生物吸附、生物富集及细胞内外的生物降解。
- 皮永蕊吕永红柳莹唐永政高丽包木太
- 关键词：相互作用营养物重金属石油烃
- 化学消油剂对原油乳化及微生物降解的影响
- 2019年
- 化学消油剂的使用已成为国内外海洋溢油事故应急处理的重要措施之一。本文分别从光明化学消油剂GM-8 的用量、油水比及环境pH 等方面,对正十四烷及原油乳化效果进行分析。结果表明, GM-8对正十四烷及原油的乳化效果较好,当化学消油剂的用量为原油的5%时,正十四烷及原油的乳化指数较高。在消油剂与原油用量比为一定值时,原油的乳化效果与海水的量几乎没有关系。环境pH 对GM-8乳化原油的影响不大,乳化后的原油可以在海洋环境中稳定7 d 以上。GM-8 对原油的微生物降解有一定的增强作用。N/P、环境的pH 以及微生物的接种量等均对乳化原油的生物降解有较大的影响。当微生物的接种量由培养基的1%增加到10%时,乳化原油的微生物降解率增加了一倍以上,达到91.6%。
- 皮永蕊唐永政王爱敏吕永红刘红梅高丽
- 关键词：化学消油剂原油乳化微生物降解
- 饲用酶制剂在水产养殖中的应用被引量：6
- 2005年
- This paper describes the principle, effect and methods of application of dietary enzymes in aquaculture.
- 冯俊荣吕永红曲慧
- 关键词：酶制剂水产养殖
- 光合细菌的开发利用被引量：2
- 2003年
- 光合细菌生理类型的多样性使它成为细菌中最为复杂的菌群之一。在不同的自然环境下,能表现出不同的生理生化功能,如固氮、固碳、脱氢、硫化物氧化等,这使它在自然界的氮、碳、氢、硫循环中发挥着重要作用。
- 吕永红
- 关键词：光合细菌生理生化特性饲料添加剂疾病防治水质调控
- 生物化学课程思政的困惑与解决路径被引量：23
- 2021年
- 近两年来,在生物化学教学中进行思政教育的实践表明,把思政元素融入生物化学教学可以在学生中产生思想共鸣,但也存在很多问题。对此,课程组提出如下解决路经:首先要写好教案,做好课程思政的整体设计;其次,要对思政元素进行系统化整合,围绕专题把思政内容传达给学生以加深印象;最后,还要做好思政教育的教学评价,采取灵活多样的评价方式,内化思政教育成果。
- 冯俊荣吕永红
- 关键词：生物化学
