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大学生对心理咨询的认知、态度和相关行为的调查被引量：17: 2010年; 目的了解大学生对心理咨询的认识、态度和行为,以利于高校更好地开展心理咨询工作,提高大学生心理健康水平。方法自编关于心理咨询的情况调查表,采用整群抽样对某高校585名学生进行调查,采用EpiData3.1录入数据,应用SPSS13.0统计软件进行χ2检验分析。结果64.10%的学生能正确认识到心理咨询的功能是为了帮助人更好地认识自我、达到助人自助的目的;63.72%的学生认为高校开展心理咨询很有必要;遇到自己无法解除的困惑时,他们首选朋友、父母的帮助,其后才是学校的心理咨询机构;有32.58%的学生不知道学校有心理咨询中心,只有8.38%的学生去过心理咨询中心进行咨询。结论虽然多数学生对心理咨询持有积极肯定的态度与认知,但在寻求心理咨询帮助的行为上却是消极的,知与行相互矛盾。深层探寻原因,提高高校心理咨询的服务水平,改变学生认识和行为上的有关误区,才能更好的保障、改善高校学生的心理健康水平。; 吴家栋王声湧董晓梅; 关键词：大学生心理咨询

团体训练对大学生抑郁情绪的干预效果评价被引量：14: 2011年; 目的评价团体训练对大学生抑郁情绪的干预效果,探索高校开展团体训练的有效形式。方法采用实验组与对照组前后测准实验设计,选取40名有抑郁情绪的大学生进行为期7周的认知应对团体训练,以抑郁自评量表(SDS)、归因方式问卷(ASQ)和简易应对方式量表(SCSQ)为测量工具,在团体训练实施前、后1周对被试者进行测量,并在6个月后再次进行SDS回访测量。结果①实验组干预后抑郁得分有明显改善,前测(60.54±8.34)分,后测(49.64±8.66)分,差异有统计学意义(t=3.44,P=0.003);对照组前测得分(48.82±13.04)分,后测得分(51.63±11.42)分,差异无统计学意义(t=0.65,P=0.552)。②实验组干预后应对方式有改善,积极应对得分前测(1.63±0.48)分,后测(2.08±0.37)分,差异有统计学意义(t=3.90,P=0.001),对照组前后两次应对方式的测评得分差异均无统计学意义。③实验组干预前后词频自评与自信心评价均有较大改善。④6个月后回访显示干预效果保持良好。⑤实验组干预前后抑郁程度分布情况发生改变,干预后抑郁程度均有所降低。结论团体训练对大学生抑郁情绪干预效果比较理想,是高校促进大学生心理健康的有效模式,建议积极开展。; 董杉董晓梅代金芳王畅吴家栋曾红王声湧; 关键词：团体处理抑郁干预性研究

团体训练对大学生抑郁情绪的干预效果评价: 目的：验证团体训练对大学生抑郁情绪的干预效果,探索高校中如何有效开展团体干预活动,消除或减轻抑郁情绪,促进并维护学生的心理健康。方法：通过现场宣传活动,招募主动向我们求助的大学生(然后进行SDS抑郁自评问卷测查,在自愿情...; 吴家栋; 关键词：团体训练大学生抑郁干预; 文献传递

突发事件卫生应急救援的组织与实务被引量：8: 2010年; 突发事件是每一个国家和地区不得不面对的挑战。在《目家突发公共事件总体应急预案》的“总则”第一条中指出：突发公共事件是指突然发生，造成或者可能造成重人人员伤产、财产损失、牛态环境破坏和严重社会危害，; 吴家栋董晓梅王声湧; 关键词：突发事件应急救援突发公共事件应急预案财产损失社会危害

针刺治疗单纯性肥胖的临床随机对照试验系统评价被引量：11: 2010年; 目的评价针刺治疗单纯性肥胖的有效性。方法按照循证医学的要求,以针刺、体针、电针、三棱针、单纯性肥胖等为主题词,检索了1997年至今中文期刊全文数据库、中国科技文献数据库、万方数据医药信息系统,纳入针刺治疗单纯性肥胖与西药比较的随机对照试验,根据Jadad评分标准评价纳入研究的质量。两名作者独立提取资料、评价质量及结局。用Meta分析方法对资料进行评价。结果共纳入8篇针刺与西药比较治疗共计958例单纯性肥胖患者的随机对照实验。Meta分析结果表明:χ2=2.14,P=0.71,采用固定效应模型进行统计分析,合并后OR=1.69,95%可信区间为(1.13～2.53),菱形位于中间线的右侧,经Z检验,Z=2.53,P=0.01,试验组和对照组疗效比较差异有显著性意义,即针刺治疗组疗效明显优于对照组。结论针刺治疗单纯性肥胖症疗效优于西药,具有安全性,但由于试验的质量偏低,现有的证据还不足以得出完全肯定的结论。; 余芝鞠传慧徐斌吴家栋金罗妍; 关键词：单纯性肥胖针刺疗法

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吴家栋