吴晓霖
- 作品数：15 被引量：8H指数：1
- 供职机构：义乌市实验小学更多>>
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- 让自信的光芒在话语间闪亮——浅谈孩子自信、大方说话能力的培养被引量：1
- 2010年
- 自信、大方，是一个人为人处世的心态。自信、大方地说话，不单单是心态问题，更是一种能力。“自信、大方地说话”的内涵扩展开来，应该是指孩子们不论是课堂上还是课下，说话表情自然，姿态得体，语音清晰响亮，内容明白有序。它是一项需要培养和不断学习实践的能力。
- 吴晓霖
- 关键词：自信说话孩子话语心态问题为人处世
- 自主学习探微
- 2009年
- 自主学习是一种高水平的学习方式，也是一种学习能力，是教育的目标也是教育的过程，需要教师用引导、指导、示范、讲解、实践等多种教育手段去有意促成。
- 吴晓霖
- 关键词：教育手段教师
- 有感于音乐课中“多与少”问题
- 2013年
- 随着课改的不断推进，教材的不断更新，在我们一线的音乐课堂中教师也在不断地丰富着教学手段、方法，音乐课呈现出多样性，其中有很多是值得推广学习，当然也存在些问题，现提出此文观点供同行商榷。
- 吴晓霖
- 关键词：音乐课堂
- 音乐课需要唤醒孩子的耳朵——小学音乐欣赏与实践初探
- 2012年
- 《义务教育音乐课程标准》指出：“音乐感受与欣赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。然而在现实中，小学音乐欣赏教学随意性大的毛病依然存在：轻视欣赏教学的重要性，缺乏主题，放任自流；背离欣赏教学的审美规律，远离主线，弱化听赏等这些问题使得欣赏教学违背了素质教育的初衷。
- 吴晓霖
- 关键词：音乐聆听
- 走出低年级写话教学的低效困境被引量：1
- 2012年
- 低年级写话教学因教材编排内容不明晰,在教学实践中给老师造成很大困扰。重之,则太过,变成高段作文教学的缩小版,很容易扼杀孩子写作的兴趣;轻之,冠以"自由习作"的名号,放任自由,无法为孩子写作能力的发展提供有效帮助。笔者从现实背景出发,通过分析教学中的低效现状,提出了针对性的策略。从把握目标、学会观察、放飞想象、语言训练、欣赏批改五个角度,抓住低段写话教学的本质内容,运用自身来自于实践论证的方法,切实提高了低段写话教学的有效性。
- 吴晓霖
- 关键词：写话教学
- 七彩生活德育 培育童真少年
- 2020年
- 义乌市实验小学是一所百年老校,在"本真"育人理念与"阳光"文化传承的融合中,形成了鲜明的"七彩阳光教育,润育童真少年"的办学特色。以七彩课程为依托,学校致力于培养具有健康、尚美、好学、自信特质的童真少年,让每个孩子都拥有阳光的心灵、多彩的个性。
- 方敏吴晓霖
- 关键词：生活德育育人理念文化传承百年老校童真办学特色
- 别让音乐欣赏课“味如嚼蜡”——提高学生音乐欣赏实效的研究
- 2013年
- 音乐新课标中指出:"音乐感受与欣赏"是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。然而在学校的音乐教育中,欣赏教学因各种原因往往被教师和学生所忽视、忽略,因此笔者提出此论文观点。
- 吴晓霖
- 关键词：音乐实效
